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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升課程

    對(duì)象
    企業(yè)中層管理人員、基層管理人員以及青年骨干員工

    目的
    搭建團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)，全面提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    [課程背景]
    本套認(rèn)證課程是由*哈勃望遠(yuǎn)鏡開發(fā)研究負(fù)責(zé)人查理·培勒林博士經(jīng)過多年研究的結(jié)晶，解密了世界最高科技研究機(jī)構(gòu)NASA的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)，并已引進(jìn)到中國航天隊(duì)伍建設(shè)的*領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)中，為中國航天卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到促進(jìn)作用。課程從第五力入手，研究了人類的天性、心態(tài)、情緒、文化以及*轉(zhuǎn)化系統(tǒng)和團(tuán)隊(duì)管理八種行為。是企業(yè)打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力和卓越團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)操作手冊。兩天一夜的訓(xùn)練營，帶您暢游神秘的*卓越團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)，感悟*魅力，揭開神秘第五力之謎。

    [課程收益]
    1.個(gè)人及團(tuán)隊(duì)認(rèn)知第五力的存在?理解背景管理的第五力對(duì)人類行為的影響；
    2.個(gè)人從信息和決策兩個(gè)維度清晰認(rèn)知個(gè)人天性，理解團(tuán)隊(duì)*天性匹配模型；
    3.通過AMBR流程認(rèn)知*模型，掌握團(tuán)隊(duì)*文化塑造，完成團(tuán)隊(duì)文化與任務(wù)匹配；
    4.通過第五力效應(yīng)，調(diào)整團(tuán)隊(duì)心態(tài)，實(shí)現(xiàn)績效目標(biāo)紅轉(zhuǎn)綠；
    5.掌握團(tuán)隊(duì)成員五大 “情緒組”的“情商”vs“智商”；
    6.掌握*卓越團(tuán)隊(duì)的八大行為，有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛力，提升績效；
    7.理解CSW”–結(jié)構(gòu)化的創(chuàng)造力，有效處理團(tuán)隊(duì)的第五力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

    [課程大綱]
    緣起：哈勃望遠(yuǎn)鏡研究項(xiàng)目的失敗
    第一講：“第五力”的認(rèn)知
    導(dǎo)入：第五力是什么?
    1.自然界的四種力，萬有引力，電磁力，強(qiáng)力、弱力。
    2.第五力是一種場。
    案例：
    1）哈勃望遠(yuǎn)鏡的事故原因分析。
    2）大韓航空的事故分析原因。
    3.人類的“第五力”場控制著人的行為。
    4.沒有被管理的第五力增加企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
    案例：
    1）人類異常行為常態(tài)化。
    2）泰坦尼克號(hào)vs歲月號(hào)。
    3）郭士納入駐IBM證明第五力的存在。
    4）艾柯卡的挽救克萊斯勒證明第五力的效能。
    5.第五力可以成千上萬可以避免的災(zāi)禍。
    6.第五力的背景與行為 。
    1)不同背景下的第五力效果。
    2)了解第五力對(duì)行為影響。
    7.“分析”不可見的場。
    1)神奇的二維坐標(biāo)系。
    2)把“不可見”場變?yōu)?ldquo;可見”。
    8.*“維度”≡人類的普遍需求。
    1)綠色“培養(yǎng)型”–我們都需要感受到欣賞和感激。
    2)藍(lán)色“展望型”–我們都需要有充滿希望的未來。
    3)黃色“包融型”–我們都需要感受到歸屬感。
    4)橙色“指導(dǎo)型”–我們都需要具有適度回應(yīng)的能力。

    第二講：發(fā)現(xiàn)你的天性
    1.信息維度（縱軸）
    1)直覺決策：洞察力。大畫面、發(fā)散、創(chuàng)造。
    2)感覺決策：觀察有條理細(xì)節(jié)導(dǎo)向。
    2.決策維度(橫軸)
    1)情感決策：感覺好的結(jié)果。
    2)思考決策：邏輯意義的結(jié)果。
    3.*與天性維度結(jié)合分析。
    4.你到底是誰？
    互動(dòng)：請用兩只手分別寫自己的名字在冊上？
    5.不同個(gè)性的本質(zhì)貢獻(xiàn)關(guān)注不同。
    案例解析：請找到你的天性，性格測試。
    6.團(tuán)隊(duì)*性格分布。
    案例：蝎子和青蛙-天性勝過理性。

    第三講：第五力效應(yīng)調(diào)整團(tuán)隊(duì)的心態(tài)顏色
    1.心態(tài)：思想與情緒。
    1)思想：內(nèi)心的聲音
    2)情緒：身體感受的到……
    2.基本的項(xiàng)目管理-兩種不兼容的項(xiàng)目心態(tài)。
    “藍(lán)色”，績效心態(tài)
    “橙色”，成本(進(jìn)度)心態(tài)
    案例操作：辨識(shí)心態(tài)
    3.什么影響領(lǐng)導(dǎo)者的效能？
    1)表達(dá)思想
    2)表達(dá)情緒
    案例操作：偉大領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)
    4.*分析——情緒和思想
    5.你的故事情節(jié)影響績效提高或降低
    案例操作：*績效目標(biāo)紅轉(zhuǎn)綠。
    案例：關(guān)注–關(guān)注所向，力量所在
    語言的力量
    宗教“故事情節(jié)”的強(qiáng)大作用
    分析：關(guān)于動(dòng)機(jī)的故事情節(jié)(1-3)
    6.故事情節(jié)導(dǎo)致成功或失敗。綠色或紅色故事情節(jié)&“情境”
    7.為你賦能的故事情節(jié)心態(tài)(M)
    操作演練：小組故事情節(jié)練習(xí)
    思考：您能帶回工作中的行為是什么？
    案例：“德克薩斯之門”–我們是如何限制我們自己的。
    8.管理情緒以管理人們的能量
    工具：背景管理工具-AMBR
    案例：關(guān)注(A)：不愉快的現(xiàn)實(shí)
    9.五大“情緒組”的“情商”vs“智商”;
    1)喜悅(高興)-情緒組。
    2)憤怒-情緒組(視頻：巴頓將軍)。
    3)悲傷-情緒組。
    4)恐懼(害怕)-情緒組。
    5)愛的情緒組的“三種情感狀態(tài)”。
    分析：我們的“忙碌”是一種 “上癮”嗎?
    轉(zhuǎn)型人：轉(zhuǎn)換你的故事情節(jié)！
    轉(zhuǎn)型人操作手冊：
    1）為你自己預(yù)留“安靜的時(shí)間”
    2）結(jié)束忙忙碌碌：感受你的感受
    3）賦能的心態(tài)(M)
    4）我選擇去注意、命名然后適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我的情感，維持一個(gè)能激發(fā)、調(diào)動(dòng)人們能量的第五力。
    案例演練：EQ=感受并表達(dá)你的情緒

    第四講：*卓越團(tuán)隊(duì)的八大行為
    一、綠色維度
    1.掌握習(xí)慣性欣賞與感激。
    現(xiàn)實(shí)：關(guān)注(A)：不如意的現(xiàn)實(shí)。
    1）工作中未被滿足的需要 欣賞與感激的障礙。
    2）激勵(lì)中間的60%。
    3）金錢什么時(shí)候能激發(fā)人們?
    4）四維動(dòng)態(tài)激勵(lì)模型。
    5）欣賞和感激上司?
    實(shí)操演練：欣賞與感激故事情節(jié)，訓(xùn)練欣賞和感激的“肌肉”。
    賦能的欣賞與感激心態(tài)。
    采取欣賞與感激的心態(tài)(M)。
    訓(xùn)練“欣賞與感激”的肌肉(B)
    現(xiàn)在就向你生命中的人們表達(dá)欣賞和感激!帶回工作中的行為(B)
    2.不愉快的現(xiàn)實(shí)–遺忘曲線。
    1）重復(fù)IDA測評(píng)，欣賞與感激 – HAPPS”標(biāo)準(zhǔn)。
    2）對(duì)個(gè)人；結(jié)果–健康與長壽(R)。
    3）對(duì)商業(yè)：收獲成功和驚喜(R)。
    3.共同利益：協(xié)作的背景，滿足你及他人的需求。
    1）什么是他們想要而你也想讓他們擁有的?
    2）關(guān)注(A)：不如意的現(xiàn)實(shí)。
    案例：*的驢象之爭!
    個(gè)人生活中的“共同利益”。
    共同商業(yè)利益
    3）值得反思的共同利益。
    共同價(jià)值觀淡化權(quán)力斗爭。
    著眼于我上司的共同利益。
    4）賦能的共同利益心態(tài)。
    案例演練：共同利益練習(xí)。
    二、黃色為度
    1.包融
    擁有真誠的關(guān)系，沒有憤怒的社會(huì)背景。
    關(guān)注(A)：不愉快的現(xiàn)實(shí)。
    案例：人格面具&童年，ta技術(shù)中三個(gè)角色。
    關(guān)于你的人格面具(視頻欣賞：陰陽魔界)。
    案例實(shí)操：面具訪談。
    1）賦能的包融心態(tài)——避免包容不足和包容過度(B)。
    案例演練：你的包融度調(diào)查。
    2）結(jié)果(R)–包融
    2.信守協(xié)議 誠信的第五力
    1）關(guān)注(A)：不如意的現(xiàn)實(shí)
    “開會(huì)遲到?jīng)]關(guān)系”心態(tài)的代價(jià)
    2）處理打破的協(xié)議
    3）賦能的信守協(xié)議心態(tài)
    案例演練：為你信守協(xié)議的習(xí)慣打分
    4）結(jié)果(R)–協(xié)議
    三、藍(lán)色維度-現(xiàn)實(shí)與投入
    1.用100%的承諾樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
    關(guān)注(A)：不如意的現(xiàn)實(shí)。
    案例：安迪·格魯夫與英特爾的“難題”。
    2.100%投入 改變認(rèn)知。
    視頻欣賞：城市鄉(xiāng)巴佬。
    3.現(xiàn)實(shí)，投入解決方案。
    4.100%承諾 改變觀念。
    承諾的兩種心態(tài)(M)
    5.充滿意義和成果的一生。
    案例實(shí)操：現(xiàn)在記錄你的生命和承諾
    6.結(jié)果(R)–現(xiàn)實(shí)，樂觀與承諾
    承諾 行為(B) & 結(jié)果(R)
    四、橙色維度
    1.擺脫戲劇狀態(tài) 能夠維持一個(gè)有回應(yīng)能力的背景。
    分析：4-D戲劇系統(tǒng) 清晰角色認(rèn)知。
    關(guān)注(A)：不如意的現(xiàn)實(shí)。
    我們“登上舞臺(tái)”的四種方法。
    永遠(yuǎn)不要再抱怨，適度行為。
    1）受害者狀態(tài)工作場景——擺脫受害者狀態(tài)。
    2）英雄/拯救者狀態(tài)——擺脫英雄/拯救者狀態(tài)。
    案例演練：你的戲劇狀態(tài)經(jīng)歷。
    3）理智者狀態(tài)——擺脫理智者狀態(tài)。
    4）指責(zé)者狀態(tài)——擺脫指責(zé)者狀態(tài)。
    5）“兩步發(fā)現(xiàn)你的角色”。
    案例演練：你的戲劇狀態(tài)體驗(yàn)
    結(jié)果(R)–避免戲劇狀態(tài)。
    2.明確角色(Roles)，責(zé)任(Accountability)和權(quán)力(Authority)(RAA)可達(dá)成的期望。
    1）權(quán)力Vs責(zé)任。
    2）常見的RAA失敗模型。
    關(guān)注(A)：不如意的現(xiàn)實(shí)。
    3）賦能的RAA心態(tài)（阿波羅1號(hào)之火）。
    案例演練：RAA工作表
    4）難以決策時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)。
    案例：達(dá)科塔部落智慧。
    5）清晰路徑——結(jié)果(R)–RAA
    結(jié)語：永遠(yuǎn)不要懷疑，一小群有思想、肯付出的人能改變世界。事實(shí)上，世界正是這樣被改變的!
    ——瑪格麗特·米德 人類學(xué)家

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