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用日考核提升工序生產(chǎn)效率

課程背景：
針對現(xiàn)象：車間、工序、員工之間沒有對比、沒有每天結(jié)案評價考核，生產(chǎn)效率不高；工作推、拖、拉現(xiàn)象比比皆是。
本課程，針對以上管理現(xiàn)象，從淺入深做深度原因剖析，告訴學(xué)員如何讓管理回歸簡單，如何從深奧抽象的管理知識這個怪圈中跳出來，從我們身邊的實際案例出發(fā)，采取層層覺知、深度剖析的思維方式，采用邊講邊操練的教學(xué)方法，語言生動活潑，讓學(xué)員在輕松中學(xué)習(xí)管理，在快樂中解決問題。

課程目標(biāo)：
獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運行的控制模式。通過現(xiàn)場模擬演練，為學(xué)員提供企業(yè)運作環(huán)節(jié)失控點的分析方法，設(shè)計控制動作及解決方案。
提升業(yè)績：借鑒老師講解的方法，學(xué)員返回工廠進行實際實操，快速解決企業(yè)實際問題，有效提升生產(chǎn)管理效率。
拿來即用：現(xiàn)場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學(xué)員面對面交流，老師現(xiàn)場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。

課程特色：
課前深入調(diào)查學(xué)員單位生產(chǎn)管理的難點、疑點，結(jié)合學(xué)員單位的情況，全程進行模擬式實操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設(shè)計以學(xué)員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)沙盤，消化課程知識，讓學(xué)員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個饒有趣味的競賽。

課程工具
《組合拳動作分解表》   --- 原創(chuàng)
《日考核控制卡》       --- 原創(chuàng)

授課對象：
制造型企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、采購經(jīng)理、銷售經(jīng)理、人事行政經(jīng)理、車間主任、倉庫主管等中高層管理人員

授課方式：
理論講解40%、案例分享40%、學(xué)員互動與答疑20%。

課程大綱：
第一講：管事之法：快速應(yīng)變做管理
一、中小企業(yè)的互動管理特點剖析
1、人才和制度的互動發(fā)展
2、模式和條件的互動發(fā)展
3、內(nèi)容和形式的互動發(fā)展
二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析
1、最不好的管理狀態(tài)：地攤模型。
2、最好的管理狀態(tài)：交響樂模型
3、最適合的管理模式：球賽模型
4、球賽模型實操案例：五層覺知做計劃，頻繁排查破無明
第二講：管人之道：通過事情改變?nèi)?br /> 一、以人為本，以事為先
1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人
2、傳統(tǒng)文化的管人之道：多關(guān)注事，少琢磨人
3、工作專注度決定產(chǎn)品價值度
4、先做正確的事，才能正確地做事
二、理順事情，改人習(xí)性
1、簡單生活，簡單管理
2、管理要目中無人，心中有事
3、人難管皆因事不管
三、動作組合，回歸簡單
1、管理回歸簡單，效率來源動作
2、生管六大組合拳的動作分解
第三講：日考核模式的推行方法和管理工具
一、日考核模式的動作要領(lǐng)：
1、注重PK
2、注重幫扶
3、考核要點
二、日考核模式的作用：
解決車間、工序、員工之間沒有對比、沒有每天結(jié)案評價考核，生產(chǎn)效率不高的問題
三、日考核模式的實施方法：
1、日考核的原則和方式
 考核的三重一輕原則
 考核的方式：點對點、點對面
2、日考核的五重控制
 考核方式選擇的控制
 被考核人員選擇的控制
 考試指標(biāo)的控制（少而精）
 考核獎金額度的控制
 考核獎金發(fā)放的控制
3、日考核的小結(jié)
 考核以關(guān)注數(shù)據(jù)、業(yè)績指標(biāo)的改善為核心
 考核以簡單，易于操作為原則 
 考核在基層以點對點為主，當(dāng)天的考核當(dāng)天兌現(xiàn) 
 考核在中高層以點對面為主，當(dāng)月的業(yè)績與獎金掛鉤。
4、日考核的點評
 考核一定要集中你的目標(biāo)和火力
 抓力度，堅決貫徹
課堂演練：
如何制訂考核控制卡
第四講：日考核模式成功案例分享：
如何通過日考核，提升工序生產(chǎn)效率
一、企業(yè)背景：
DO公司木工白班車間員工工資日清日結(jié)方式
二、針對問題：
1、計時工資制，工資結(jié)構(gòu)簡單，員工積極性不高；
2、生產(chǎn)工序復(fù)雜，計件單價不容易確定；
三、改善動作：通過日考核提升工序生產(chǎn)效率
1、確定方案目的 
2、改革工資結(jié)構(gòu)
3、確定和調(diào)整工序單價
◎以產(chǎn)品細(xì)分工序為單價計件單元
◎新產(chǎn)品單價的確定
◎改良產(chǎn)品單價的確定
4、改變分貨交貨方式
◎任務(wù)分配到員工
◎先難后易的分貨原則
◎當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成
5、激勵工資改革（以白坯光身臺面為例）
◎確定和實施產(chǎn)品難易程度系數(shù)
◎確定和實施白坯光身臺面系值標(biāo)準(zhǔn)
◎確定和實施工序員工激勵及計算方式
◎確定和實施白坯光身臺面、附件組長激勵工資
四、數(shù)據(jù)變化：
1、8月份日均生產(chǎn)162.8塊，9月份推出的前三天，即達到日均205.6塊，提升26.3%。
2、多名員工達到233元/天，每天有34人獲超產(chǎn)獎，日薪達到116元以上，占車間總?cè)藬?shù)的37.8%。
五、管理感悟：
1、工資日清日畢
2、單價與工資匹配
3、單價在任務(wù)之外上浮。
4、班組長的收入跟品質(zhì)直接掛鉤。
5、員工工資并不是簡單的計件
 課堂總結(jié)：
一、日考核模式的操作要點
二、日考核模式的管理效用
 課堂互動：
一、學(xué)員提問：
二、講師解答：
課程總結(jié)
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