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卓越領(lǐng)導(dǎo)力六項修煉課程

【課程大綱】   
■ 課程對象：
中高層管理

■ 課程目標(biāo)：
1、掌握如何診斷下屬的準(zhǔn)備狀態(tài)；  
2、掌握如何統(tǒng)馭下屬的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；  
3、掌握如何教練下屬的有效方法；  
4、掌握如何激勵下屬的實用技巧；  
5、掌握如何有效授權(quán)的控制技巧；  
6、掌握如何提升領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)魅力。  

■ 課程特色：
企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動+案例解析

■ 課程內(nèi)容：
【開營儀式】：講師介紹，團(tuán)隊分組與風(fēng)采展示，課前熱身          
第一講   如何影響跟隨者的績效
1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
2、領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
3、新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
5、領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì)
6、影響力產(chǎn)生的原因
7、實施影響力的方式與過程
8、權(quán)力等于你可能的影響力
9、領(lǐng)導(dǎo)者的績效來源
第二講   領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手
1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2、哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識
3、“管理”你的老板
4、處理同級關(guān)系的“3Ｃ原則 ”
5、同級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
6、處理同級間的沖突
7、領(lǐng)導(dǎo)和下屬是績效伙伴
8、吸引追隨者的四個條件
【培訓(xùn)總結(jié)】小組討論（頭腦風(fēng)暴）、個人分享            
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【午休】
【課前熱身】 室內(nèi)拓展項目或熱身操                    
第三講  六項修煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
1、修煉一：診斷 
（1）確定任務(wù)的三個階段
（2）衡量下屬準(zhǔn)備度的兩把尺子
（3）下屬的四種準(zhǔn)備度
【案例研討】分析案例中角色所代表的能力與意愿度 
（4）三種類型的下屬分析及對待
2、修煉二：統(tǒng)馭 
（1）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷（問卷測試）
（2）兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
（3）四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
【培訓(xùn)總結(jié)】小組討論、分享及老師總結(jié)                   
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【課前熱身】團(tuán)隊風(fēng)采展示，熱身操                    
3、修煉三：教練
（1）為什么要培養(yǎng)下屬
（2）營造學(xué)習(xí)成長的環(huán)境
（3）通過教練改變員工的行為
（4）教練四步驟流程
4、修煉四：激勵 
（1）激勵信號：什么時候需要激勵
（2）關(guān)注下屬的工作動力
（3）有關(guān)需求的排序
（4）激勵原則
（5）激勵方法
【培訓(xùn)總結(jié)】小組討論（頭腦風(fēng)暴）、個人分享           
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【午休】
【課前熱身】 室內(nèi)拓展項目或熱身操                   
5、修煉五：授權(quán) 
【案例研討】諸葛亮的失敗啟示
【自我評估】我需要授權(quán)嗎？
（1）有關(guān)授權(quán)
（2）授權(quán)的原則
（3）管理者的五種權(quán)力運用側(cè)重
（4）授權(quán)的四個步驟
（5）授權(quán)后的控制技巧
6、修煉六：魅力 
【團(tuán)隊研討】領(lǐng)導(dǎo)魅力不足主要表現(xiàn)在哪些方面？
（1）營造領(lǐng)袖人物的兩把寶劍
 能力
 根性
（2）六個非常重要的 “能力”與深度解析
 洞察力
 思考力
 決策力
 組織力
 影響力
 執(zhí)行力
（3）七種非常重要的 “根性”與深度解析
 沉穩(wěn)
 細(xì)心
 膽識
 積極
 大度
 誠信
 擔(dān)當(dāng)
【結(jié)營儀式】復(fù)盤總結(jié)、小組討論與分享、團(tuán)隊頒獎與合影        

卓越領(lǐng)導(dǎo)力六項修煉課程