課程描述INTRODUCTION
跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理
課程背景:
一個(gè)團(tuán)隊(duì)70%以上的誤會(huì)都來(lái)自于溝通的問(wèn)題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專(zhuān)業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開(kāi)始的,但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而言,似乎溝通的成效不大。原因何在?除開(kāi)一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問(wèn)題主要出在沒(méi)有注意溝通真正效果。
高效溝通,無(wú)論是對(duì)企業(yè)還是個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,已經(jīng)成為各類(lèi)機(jī)構(gòu)的管理者和員工最為關(guān)心的問(wèn)題。尤其是信息已遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)載的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著信息量的大幅增加和溝通工具的多樣化,有實(shí)效的溝通更具有重要性。
如同人與人的合作一般,部門(mén)與部門(mén)之間的合作也存在諸多的問(wèn)題,如何在組織中營(yíng)造合作氛圍,就是每個(gè)組織的管理者所需要面對(duì)的問(wèn)題。
本次課程將帶領(lǐng)學(xué)員系統(tǒng)地分析溝通的障礙以及克服障礙所需要掌握的原則,給出傾聽(tīng)、表達(dá)的工具與方法,幫助學(xué)員解決職場(chǎng)中最重要的溝通問(wèn)題。同時(shí),運(yùn)用案例分析,幫助學(xué)員了解解決部門(mén)合作之間問(wèn)題的核心,并運(yùn)用相關(guān)工具解決惡性沖突!
【課程收益】
1、了解構(gòu)成溝通的要素,以及各個(gè)要素之間的影響;
2、了解溝通障礙以及克服障礙的原則;
3、掌握共情式傾聽(tīng)的方法-3F傾聽(tīng)、高效表達(dá)四步驟。
4、建立以重視貢獻(xiàn)為核心、雙贏的合作思想;
5、掌握整合式協(xié)調(diào)的方法;
6、認(rèn)識(shí)沖突及其種類(lèi);
7、掌握沖突解決的分析路徑。
課程時(shí)間:2天(6小時(shí)/天)
授課對(duì)象:企業(yè)管理者
【課程大綱】
一、職場(chǎng)溝通導(dǎo)論
1、何謂溝通
1)溝通的含義
2)溝通的要素(溝通模型)
案例分析:是否要達(dá)成一致?
2、溝通的障礙
1)第一時(shí)間做判斷
視頻:福爾摩斯
案例:面對(duì)圖片的快速判斷
2)情緒左右了行為
案例:最牛女秘書(shū)
3)沒(méi)有保持尊重
案例:開(kāi)拓市場(chǎng)還是裁員?
4、職場(chǎng)溝通的方向
1)上行溝通
2)下行溝通
3)橫向溝通
二、溝通的原則
1、溝通中的腦科學(xué)
1)三腦原理
2)原則一:先處理情緒、再處理信息
案例:如何反應(yīng)?
2、溝通中的心理學(xué)
1)情緒ABC
案例:地鐵上的遭遇
2)原則二:擱置判斷
3、尊重與自尊
1)何謂尊重
2)不尊重的行為
3)尊重與自尊
模型:尊重與坦誠(chéng)
4)原則三:保持尊重
三、傾聽(tīng)與反饋
1、自傳式傾聽(tīng)
1)自傳式傾聽(tīng)的表現(xiàn)
案例:看不完的公眾號(hào)文章
2)傾聽(tīng)的層次
2、3F傾聽(tīng)
1)傾聽(tīng)的肢體語(yǔ)言
2)3F傾聽(tīng)
3)區(qū)分事實(shí)與評(píng)判
案例:什么是事實(shí)?
4)區(qū)分感受與想法
5)傾聽(tīng)意圖
3、及時(shí)反饋
1)反饋的作用
2)及時(shí)反饋
模型:及時(shí)反饋模型
四、高效表達(dá)(上行溝通、書(shū)面溝通、說(shuō)服溝通)
案例:為什么聽(tīng)不懂?
1、結(jié)構(gòu)化思維
1)金字塔原理
2)為什么要使用金字塔原理?
案例:你能用30秒介紹你自己么?
3)四個(gè)基本特征
論:結(jié)論先行
證:以上統(tǒng)下
類(lèi):分類(lèi)清楚
比:邏輯遞進(jìn)
2、高效表達(dá)
1)結(jié)論先行
2)論據(jù)充分
3)邏輯清晰
練習(xí):如何報(bào)告?
3、說(shuō)服溝通
1)信念系統(tǒng)
2)態(tài)度形成的過(guò)程
3)說(shuō)服的策略
-吸引注意力
-把握需求
-合理性、一致性、從眾性
-改變態(tài)度
五、跨部門(mén)溝通的雙贏思維
導(dǎo)入研討:組織中的人際關(guān)系核心
1、人際關(guān)系的本質(zhì)
1)情感賬戶(hù)
2)投資情感賬戶(hù)的方法
案例:己所不欲勿施于人
3)組織中的人際關(guān)系核心-貢獻(xiàn)
2、雙贏品德
1)雙贏品德做基礎(chǔ)
2)不同人際觀的成熟度
3)富足心態(tài)與匱乏心態(tài)
4、整合式協(xié)調(diào)
1)協(xié)調(diào)的種類(lèi)
2)整合式協(xié)調(diào)的方法
3)第三選擇的思維
六、沖突管理
評(píng)測(cè)問(wèn)卷:我更傾向于哪種處理沖突的方式?
1、何謂沖突
1)沖突的定義
2)互動(dòng)沖突觀
案例:良性or惡性沖突?
2、沖突的類(lèi)型及范圍
1)任務(wù)沖突
案例:部門(mén)的目標(biāo)是什么?
2)關(guān)系沖突
案例:設(shè)備科和生產(chǎn)科的協(xié)調(diào)
3)程序沖突
3、沖突管理的策略
1)沖突解決的前提
研討:回答7個(gè)問(wèn)題
2)沖突解決的五個(gè)策略
3)五個(gè)策略的優(yōu)劣勢(shì)
4、沖突管理的技巧
1)解決沖突的7步法
2)個(gè)人沖突管理技巧
研討:工作場(chǎng)所沖突案例兩則
總結(jié)、答疑
跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/252239.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 梁棟
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
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