課程描述INTRODUCTION
溝通與沖突管理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通與沖突管理
授課對(duì)象:
急需提升跨部門(mén)溝通協(xié)作的員工。
課程背景:
隨著大工業(yè)時(shí)代的不斷變革,和西方管理的進(jìn)入,企業(yè)的分工越來(lái)越明確,越來(lái)越精細(xì)。雖然在一定程度上降低了管理的難度,責(zé)權(quán)利明確了。不過(guò)由此帶來(lái)員工重復(fù)單一的工作內(nèi)容,人與人之間的溝通的不暢,工作內(nèi)容銜接不足,以及解決問(wèn)題過(guò)程中的互相推諉等現(xiàn)象日漸增多,居高不下,成為很多企面臨的問(wèn)題。
《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》課程將通過(guò)跨部門(mén)溝通協(xié)作中常見(jiàn)的問(wèn)題開(kāi)篇,從職場(chǎng)意識(shí)中的四種心態(tài)開(kāi)始,幫助員工疏通職場(chǎng)意識(shí)和心態(tài),調(diào)整不合理信念,積極面對(duì)工作;從職場(chǎng)中不同職位,不同角色,不同人員性格,到如何建立高效的溝通渠道,形成非正式溝通的文化等方面,幫助員工認(rèn)清自己,了解他人。從意識(shí)層面和行動(dòng)層面讓員工建立起職業(yè)化的意識(shí)和溝通模式。從而到達(dá)企業(yè)和員工的雙贏。
培訓(xùn)目標(biāo):
-對(duì)職場(chǎng)角色有一個(gè)清晰地認(rèn)知;
-建立自己職業(yè)化的意識(shí)和溝通模式;
-掌握跨部門(mén)溝通的六個(gè)主要?jiǎng)訖C(jī);
-掌握跨部門(mén)溝通與協(xié)作的方法和技巧
課程大綱:
引言:什么是學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?
互動(dòng):提問(wèn)、分享
第一單元:什么是組織內(nèi)部溝通?
跨部門(mén)溝通的定義
溝通與管理的關(guān)系
組織溝通的兩個(gè)層次
外在:意見(jiàn)一致
內(nèi)在:行為一致
溝通是企業(yè)組織中的生命線
小組討論:你在跨部門(mén)溝通中遇到哪些問(wèn)題?
第二單元:部門(mén)溝通與協(xié)作間存在的問(wèn)題
跨部門(mén)溝通的口頭禪:
“這不是我的責(zé)任!”
“為什么不早說(shuō)?!”
“我也沒(méi)有辦法。”
“我到底聽(tīng)誰(shuí)的?”
跨部門(mén)溝通的障礙
源自溝通個(gè)體的四大障礙
涉及溝通環(huán)境的三個(gè)障礙
跨部門(mén)溝通難的六大原因
第三單元、跨部門(mén)溝通的三個(gè)重要前提
共同的目標(biāo)
案例分析:薩利機(jī)長(zhǎng)迫降
案例分析:西游記團(tuán)隊(duì)
職業(yè)價(jià)值觀
什么是價(jià)值觀
價(jià)值觀情景劇
互動(dòng):你的職業(yè)價(jià)值觀
反思:企業(yè)價(jià)值觀的核心作用
共通的語(yǔ)言
非語(yǔ)言系統(tǒng)對(duì)溝通的影響
微表情的心理暗示
跨部門(mén)溝通的形式
正式溝通
如何會(huì)議溝通?
非正式溝通
常見(jiàn)的非正式溝通的方式
第四單元、跨部門(mén)溝通六大要素
1、立場(chǎng)
小組討論:什么是同理心?
站在他人的立場(chǎng)
立場(chǎng)決定結(jié)果
基于立場(chǎng)的表達(dá)方法
2、信任
小組討論:你選擇相信的理由是?
基于能力的信任
基于動(dòng)機(jī)的信任
3、利益
互動(dòng)活動(dòng):紅與黑
四種利益關(guān)系人
永遠(yuǎn)相信有第三種解決方案
4、情感
中國(guó)社會(huì)人際關(guān)系的特點(diǎn)
動(dòng)之以情VS曉之以理
情感決定立場(chǎng)
5、情緒
情緒與情商
情緒來(lái)源的核心
修煉情商
建立為自己負(fù)責(zé)的心智模式
基于情緒的表達(dá)方式:BIC模型
6、性格
自我測(cè)評(píng):PDP性格類型測(cè)試
支配型人員的特點(diǎn)及溝通技巧
表達(dá)型人員的特點(diǎn)及溝通技巧
隨和型人員的特點(diǎn)及溝通技巧
精準(zhǔn)型人員的特點(diǎn)及溝通技巧
綜合型人員的特點(diǎn)及溝通技巧
性格的調(diào)試
案例分析:蜀國(guó)的成與?。?br />
案例分析:西游記團(tuán)隊(duì)為何成功?
行動(dòng)學(xué)習(xí):組建團(tuán)隊(duì)
第五單元、跨部門(mén)溝通的步驟
事前準(zhǔn)備
確認(rèn)需求
選擇溝通渠道和方式
闡述觀點(diǎn)
處理異議
達(dá)成協(xié)議
共同實(shí)施
有效復(fù)盤(pán)
案例研討:如何插單
第六單元、部門(mén)協(xié)作中的問(wèn)題處理
競(jìng)爭(zhēng)式處理
案例研討:不想讓步的小王
小組討論:競(jìng)爭(zhēng)式處理方式的后果
競(jìng)爭(zhēng)式處理的特征和結(jié)果
回避式處理
案例研討:握手不言和
小組討論:回避式處理方式的后果
回避式處理的特征和結(jié)果
遷就式處理
案例研討:甘愿犧牲的李主管
小組討論:遷就式處理方式的后果
遷就式處理的特征和結(jié)果
妥協(xié)式處理
案例研討:各打五十大板?
小組討論:妥協(xié)式處理方式的后果
妥協(xié)式處理的特征和結(jié)果
合作式處理
案例研討:郵件門(mén)事件
小組討論:如果應(yīng)用合作式處理方式的后果
合作式處理的特征和結(jié)果
不同情況下的沖突處理
采取競(jìng)爭(zhēng)式處理的情況
采取回避式處理的情況
采取遷就式處理的情況
采取妥協(xié)式處理的情況
采取合作式處理的情況
關(guān)鍵對(duì)話模型——如何處理你與同級(jí)的矛盾
上述內(nèi)容,可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整
溝通與沖突管理
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/251804.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 《精準(zhǔn)溝通,高效協(xié)作—職場(chǎng) 梁蕊琳
- 商務(wù)禮儀與溝通、談判技巧 李芳
- DISC行為分析與基礎(chǔ)溝通 李巍華
- 《想清楚,說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 協(xié)調(diào)溝通能力——中層管理者 孫海榮
- 《社交禮儀與溝通談判技巧》 陳瀅妃
- 《向上匯報(bào)與跨部門(mén)溝通》 李悅?cè)?/span>
- 商務(wù)禮儀與職場(chǎng)溝通培訓(xùn) 戴思靜
- 《項(xiàng)目沖突管理》 莊樁
- 邏輯思維與自信表達(dá) 李芳
- 95598客服中心人員服務(wù) 于男
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華