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高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力短訓(xùn)班

培訓(xùn)對象：各層級管理者/領(lǐng)導(dǎo)人
課程時(shí)長：6-12課時(shí)/1-2天
團(tuán)隊(duì)管理常見問題：
工作懶散拖沓效率低執(zhí)行力差
下屬忠誠度低離職率高
員工抱怨不服從管理
不會制定目標(biāo)分解工作任務(wù)
不知道該如何培養(yǎng)下屬（普遍現(xiàn)象）
不會團(tuán)隊(duì)激勵無法調(diào)動團(tuán)隊(duì)工作積極性
面對90后為主體的年輕化團(tuán)隊(duì)束手無策
表達(dá)溝通能力太差
作為領(lǐng)導(dǎo)沒有威信沒有影響力

學(xué)習(xí)收益：
學(xué)會如何組建打造一支真正意義的團(tuán)隊(duì)
提升團(tuán)隊(duì)整體工作效率與執(zhí)行力
制定科學(xué)有效的工作目標(biāo)與計(jì)劃
學(xué)會時(shí)間管理與工作授權(quán)
能夠傳幫帶培養(yǎng)下屬
能激勵團(tuán)隊(duì)士氣有效調(diào)動工作積極性
了解90后并學(xué)會帶領(lǐng)90后年輕化團(tuán)隊(duì)
提升領(lǐng)導(dǎo)人演講口才說話溝通的技能
樹立威信受員工尊敬愛戴
打造積極正向的團(tuán)隊(duì)文化和工作環(huán)境氛圍

課程提綱：
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)——如何組建一支合格的團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)組建任務(wù)
2、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示
3、復(fù)盤與分享
4、團(tuán)隊(duì)打造
（1）成長的三個(gè)階段
（2）什么是團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)的核心要素
（3）1+1=？
（4）團(tuán)伙VS團(tuán)隊(duì)
（5）中國人的團(tuán)隊(duì)問題
（6）團(tuán)隊(duì)寓言故事——駱駝與馬

二、管理的真相
1、團(tuán)隊(duì)管理問題研討與剖析
（1）提出管理工作中遇到的問題（需參訓(xùn)人員提前準(zhǔn)備）
（2）團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力常見問題剖析
（3）執(zhí)行力VS領(lǐng)導(dǎo)力——哪個(gè)才是問題的關(guān)鍵
（4）什么是管理——管理大師羅賓斯對管理的定義
（5）科學(xué)VS藝術(shù)
（6）管理就是經(jīng)營人
（7）如何管理90后——90后的特點(diǎn)剖析

2、領(lǐng)導(dǎo)五力模型
（1）卓越執(zhí)行
（2）贏得信任
（3）模糊決策
（4）驅(qū)動變革
（5）發(fā)展人才

3、領(lǐng)導(dǎo)人要求
（1）鯰魚效應(yīng)
（2）領(lǐng)導(dǎo)型強(qiáng)迫癥
（3）大局意識——從企業(yè)/組織的利益和角度出發(fā)
（4）領(lǐng)導(dǎo)的奧秘——言出法隨與巴菲特效應(yīng)
（5）換位思考——你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)
（6）言傳+身教——領(lǐng)導(dǎo)人須以身作則
（7）稻盛和夫?qū)θ说娜N劃分

三、領(lǐng)導(dǎo)力——三力平衡
1、釋放壓力
（1）壓力產(chǎn)生動力
（2）制定目標(biāo)的八大原則
（3）目標(biāo)分解與工作計(jì)劃
（4）立軍令狀
（5）競爭與PK
（6）思考研討——如何面對無法完成的任務(wù)

2、賦予能力
（1）企業(yè)*的成本——不合格的人
（2）領(lǐng)導(dǎo)VS老師——重新定義管理者
（3）ASK能力模型——重新定義人才
（4）教練技術(shù)
（5）頭腦風(fēng)暴
（6）*
（7）開會的技術(shù)
（8）復(fù)盤——PDCA戴明環(huán)

3、激發(fā)活力
（1）經(jīng)典管理問題研討剖析——如何讓貓吃辣椒
（2）外因VS內(nèi)因——二者如何相互作用
（3）行為與動機(jī)
（4）人的需求——馬斯洛需求模型
（5）價(jià)值捆綁
（6）從眾效應(yīng)
（7）情緒的力量——團(tuán)隊(duì)激勵鼓舞士氣
（8）非貨幣報(bào)酬與零成本激勵
（9）如何對待新入職員工
（10）正向激勵——表揚(yáng)鼓勵
（11）著名管理定律——猴子實(shí)驗(yàn)
（12）影響人的三大關(guān)鍵要素
（13）規(guī)章制度的作用與不足
（14）被嚴(yán)重忽略與低估的管理工作——團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)
（15）榜樣的力量
（16）豐富多彩促進(jìn)團(tuán)結(jié)利于工作的團(tuán)隊(duì)文化活動
（17）毛氏管理法——帶團(tuán)隊(duì)不花錢少花錢取得比花錢更好的效果

四、領(lǐng)導(dǎo)的自我修養(yǎng)
1、管理者的溝通藝術(shù)
（1）常見的溝通問題
（2）口語化表達(dá)
（3）強(qiáng)調(diào)工作重點(diǎn)——重要的事說三遍
（4）有效傾聽
（5）刺猬法則——與下屬保持合適距離
（6）臺上演講技巧

2、管理者的形象管理
（1）你是否以貌取人
（2）光環(huán)效應(yīng)
（3）領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)形象要求

3、時(shí)間管理——提高工作效率效能
（1）做事分清輕重緩急
（2）科學(xué)分配工作時(shí)間
（3）有效授權(quán)
（4）三八理論——業(yè)余時(shí)間做什么
（5）*的七個(gè)習(xí)慣
4、領(lǐng)導(dǎo)人集體宣誓

參訓(xùn)紀(jì)律：
著職業(yè)裝/工服出席（女士化淡妝）
不得無故遲到早退曠課缺席（有事需提前請假）
上下課準(zhǔn)時(shí)簽到考勤
認(rèn)真聽講/好好學(xué)習(xí)/積極配合
尊師重道服從老師安排
手機(jī)關(guān)機(jī)上交至“養(yǎng)機(jī)場”（專人統(tǒng)一看管）
課上不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事
不得隨意走動擾亂課堂
課堂上有問題舉手請示
正課時(shí)間嚴(yán)禁煙酒
參訓(xùn)表現(xiàn)納入績效考核
未經(jīng)允許不得私自錄音錄像拍照

培訓(xùn)場地與教學(xué)用品：
場地寬闊天棚較高
空間封閉回音小隔音好
通風(fēng)好溫度燈光可調(diào)
足夠的可移動可組合桌椅
電腦/投影/音響/麥克（3支）
電源（充足）
WIFI
講臺/白板/筆/板擦
備用電池若干
照相錄像設(shè)備
學(xué)員簽到表
制作培訓(xùn)宣傳條幅
桌牌*
分組破冰用品（每組配大張白紙一張/彩筆兩支）
筆記本電腦及翻頁筆（老師自帶）
準(zhǔn)備一臺備用筆記本電腦
設(shè)置休息區(qū)并配備飲水設(shè)備和茶點(diǎn)
培訓(xùn)場地最好鋪有防滑地毯
“養(yǎng)機(jī)場”（上交手機(jī)用的紙殼箱）
紙筆本等學(xué)習(xí)用品（企業(yè)配發(fā)或?qū)W員自帶）

分組要求：
按同一部門/崗位劃分
6-8人/組（7人*）
增加組數(shù)不增加每組人數(shù)
技能訓(xùn)練最多不超過35人
選舉組長負(fù)責(zé)本組管理
島形/魚骨形排座（每組間留有空隙）
助教工作（需配備1-2名助教）
主持并介紹主講老師
協(xié)助教學(xué)（跑麥/計(jì)時(shí)提醒/維持紀(jì)律/板書）
通知學(xué)員參訓(xùn)時(shí)間及要求，負(fù)責(zé)考勤，安排培訓(xùn)場地及食宿。
錄像及拍照工作
其它協(xié)調(diào)工作

錄像及照相注意事項(xiàng)：
錄學(xué)員上臺演練環(huán)節(jié)而非老師講課內(nèi)容
拍攝老師和學(xué)員風(fēng)采以及游戲演練討論發(fā)言的場面
結(jié)課前拍集體合照（4:3模式）
盡量多拍些照片以便挑選

高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力短訓(xùn)班