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研發(fā)經(jīng)理領導力與執(zhí)行力培訓課

一、課程概述
工作中績效不佳的很多問題其根源都來源于人的因素，因此，對于管理者而言，不僅需要對行業(yè)知識和技術規(guī)范了如指掌之外，還應該把重點放在識人理人用人管人上面，最為重要的就是角色認知、角色分工、角色協(xié)同、跨部門溝通及績效管理。
隨著企業(yè)快速擴張，業(yè)務不斷擴大，企業(yè)管理和溝通的復雜度大幅提高，企業(yè)逐步進入了“管理混亂時期”，對于科技開發(fā)型企業(yè)而言，研發(fā)經(jīng)理作為中層管理者，其定位和作用在企業(yè)尤為重要，但現(xiàn)實情況是，他們往往偏重于技術，忽略了對人的關注，他們雖然都是技術高手，但缺乏領導力方面的訓練，對自己角色認知不清楚，也不知道如何定義團隊目標，不知道如何對團隊進行目標考核與激勵，計劃管理做的也不是很好，執(zhí)行力明顯不足，總是出現(xiàn)計劃和執(zhí)行“兩張皮”現(xiàn)象，總是出現(xiàn)完不成目標的情況，最終結(jié)果達不到企業(yè)高層的預期，讓企業(yè)高層失望。
本課程從管理者領導力修煉作為突破口，全面闡述中層管理者“認知型領導力”三項修煉路線圖。認知型領導力就是以認知自我定位為本源，帶領和指導團隊將思考力、執(zhí)行力和學習力“三力合一”，相互作用增強，還原認知本質(zhì)，實現(xiàn)超越目標的結(jié)果。本課程除了貫穿“認知型領導力”理念思維和方法外，重點就相關工具與技術進行詳細講解，也會分享大量的行業(yè)做法與經(jīng)驗教訓總結(jié)，同時在課程中也會增加一些結(jié)合企業(yè)案例的實操演練過程，方便學員真正體驗與掌握“認知型領導力”。
通過學習本課程，中層管理者不僅大幅提升企業(yè)認同感與工作責任心，而且可以就企業(yè)出現(xiàn)的若干問題采用科學的解決方法，企業(yè)通過學習推廣該方法，可以快速建立科學的管理思維與方法、培養(yǎng)卓越的中層管理與執(zhí)行人才、*程度的實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標、提升企業(yè)核心競爭力！

二、課程對象
中層管理者，主要是研發(fā)經(jīng)理以及企業(yè)指定的其他參與人員等。

三、課程時間
3天（每天6小時）

四、課程大綱
1、研發(fā)經(jīng)理的自我認知
1.1研發(fā)經(jīng)理的角色認知
1.2研發(fā)經(jīng)理的能力模型
1.3研發(fā)經(jīng)理亟待提升的能力是什么？

2、研發(fā)經(jīng)理領導力修煉
2.1什么是領導力？中層領導力通常會關注哪些要素？
2.2認知型中層領導力“三力修煉”
2.2.1思維決定行為——思考力修煉
.同理心——換位思考
.平衡之道——系統(tǒng)性思考
.創(chuàng)新創(chuàng)意——腦力思考
2.2.2行為決定成敗——執(zhí)行力修煉
.理人——排兵布陣法
.管事——迭代沖刺法
2.2.3能量決定突破——學習力修煉
.團隊學習——行動學習
.團隊共創(chuàng)——復盤與案例萃取

3、第一項修煉：思維決定行為——思考力修煉
3.1建立同理心——研發(fā)經(jīng)理做事情要全方位換位思考
3.1.1研發(fā)經(jīng)理要站在老板戰(zhàn)略角度理解目標
課堂互動：老板到底喜歡哪個石匠？
老板思維和經(jīng)理思維有何不同？
老板期望的目標和結(jié)果是什么？
目標的層次和維度都有哪些？
目標承諾應當作為團隊一種法定儀式
什么是項目成功的方程式？
案例實戰(zhàn)演練：在建項目目標定義

3.1.2研發(fā)經(jīng)理要站在用戶角度理解需求
什么是客戶？什么是用戶？
如何挖掘用戶的需求？
用戶的需求有哪些層次？
如何快速抓住用戶的痛點？
如何理解用戶需求的優(yōu)先級？
案例實戰(zhàn)演練：用KA*模型來理解用戶的需求
3.1.3研發(fā)經(jīng)理要站在團隊角度理解任務
為什么團隊需要統(tǒng)一的項目原型描述？
如何選擇傳統(tǒng)開發(fā)方法或敏捷開發(fā)方法？
如何評估整體項目任務的復雜性？
案例實戰(zhàn)演練：在建項目任務復雜性評估

3.2平衡之道——研發(fā)經(jīng)理做事情要系統(tǒng)性*思考
3.2.1研發(fā)經(jīng)理在工作中要平衡哪些要素？
產(chǎn)品特性
價值收益
質(zhì)量指標
風險程度
時間進度
人工量投入
團隊滿意度
3.2.2研發(fā)經(jīng)理掌握哪些方法去有效的平衡？
傳統(tǒng)方法VS敏捷方法對目標平衡的差異點分析
配對比較法幫您有效平衡優(yōu)先級和權重
性價比方法是常用的工作優(yōu)先級排序方法
風險加權法可以進一步排序工作優(yōu)先級
案例實戰(zhàn)演練：在建項目目標優(yōu)先級平衡VS在建項目團隊成員能力評估
3.3創(chuàng)新創(chuàng)意——研發(fā)經(jīng)理做事情前要同團隊腦力激蕩
3.3.1腦力激蕩法
3.3.2創(chuàng)意九宮格

4、第二項修煉：行為決定成敗——執(zhí)行力！
4.1研發(fā)經(jīng)理團隊致勝“實戰(zhàn)陣法”與“武功秘籍”
4.1.1理人——排兵布陣法
第一招：吸星大法
第二招：眾星攬月
4.1.2管事——迭代沖刺法
第三招：人劍合一
第四招：凌波微步
第五招：扭轉(zhuǎn)乾坤

4.2研發(fā)經(jīng)理“理人”招式分解
4.2.1第一招：吸星大法——理相關方
第一式 如何識別并找出關鍵相關方？
第二式 如何對相關方價值持續(xù)創(chuàng)新？
第三式 如何讓相關方參與進來？
第四式 如何管理相關方期望？
第五式 如何與相關方有效溝通？
第六式 如何轉(zhuǎn)換相關方能量？
第七式 如何對相關方進行動態(tài)管理？
案例實戰(zhàn)演練：項目相關方有效溝通
視頻案例互動：談判的藝術
4.2.2第二招：眾星攬月——激活團隊
第一式 建立敏捷型團隊
第二式 團隊共啟愿景與規(guī)則
第三式 建立團隊高效溝通機制
第四式 識人用人與有效溝通技巧
第五式 團隊激勵與績效評估
視頻案例互動：如何領導一個項目團隊？
視頻案例互動：應付不同性格的會議溝通技術

4.3研發(fā)經(jīng)理“管事”招式分解
4.3.1第三招：人劍合一——統(tǒng)籌計劃
第一式 如何規(guī)劃項目進度計劃？
第二式 如何規(guī)劃項目人力資源計劃？
第三式 如何規(guī)劃項目風險計劃？
第四式 如何規(guī)劃項目成本計劃？（可選）
案例實戰(zhàn)演練：編制項目進度地圖
4.3.2第四招：凌波微步——迭代沖刺
第一式 如何召開時間箱啟動會議——如何畫沖刺地圖？
第二式 如何做好每日站立會議日清工作？
第三式 如何做好每周團隊例會周報工作？
第四式 如何做好項目進度看板可視工作？
第五式 如何召開時間箱回顧會議——總結(jié)與復盤？
場景演練：團隊共創(chuàng)時間箱沖刺地圖
4.3.3第五招：扭轉(zhuǎn)乾坤——群策群力
第一式 如何做好問題分析與高效解決？
第二式 問題案例化——問題卡
場景演練：問題分析與解決Workshop引導式研討會

5、第三項修煉：能量決定突破——學習力！
5.1團隊學習——行動學習
5.1.1什么是行動學習
5.1.2行動學習的步驟及要求
5.2團隊共創(chuàng)——復盤與案例萃取
5.2.1什么是復盤？
5.2.2復盤的步驟是什么？
5.2.3案例萃取方法和步驟

6、培訓總結(jié)答疑
6.1集中答疑
6.2小組派代表總結(jié)發(fā)言
6.3你學到了什么？下一步該怎么做？
6.4培訓老師或組織方領導為獲獎小組頒發(fā)獎品
注：講師授課內(nèi)容和時間會根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

研發(fā)經(jīng)理領導力與執(zhí)行力培訓課