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打造卓越執(zhí)行力的培訓(xùn)

課程背景：
執(zhí)行力是大部分公司遇到**常見(jiàn)的問(wèn)題，也是一大管理困難。2019年在經(jīng)濟(jì)低迷階段，我們?nèi)绾翁嵘龁T工執(zhí)行力，以及每一個(gè)員工主動(dòng)積極地創(chuàng)新為成為卓越團(tuán)隊(duì)而貢獻(xiàn)力量是面對(duì)變革**大的挑戰(zhàn)。
通過(guò)強(qiáng)化執(zhí)行力的提升，讓員工了解應(yīng)對(duì)既往執(zhí)行力不佳的原因。因?yàn)閱T工執(zhí)行力不佳可能會(huì)經(jīng)常遇到以下幾類(lèi)問(wèn)題：
我為什么要做？不清晰這個(gè)事情的原因，一旦失敗就有恐懼感，所以反應(yīng)冷漠。
我做什么？員工接受到下發(fā)的指標(biāo)后，往往覺(jué)得備受壓力，往往被目標(biāo)困擾。
我有資源嗎？高指標(biāo)意味著更多的資源，而資源反而少了，所以根本不可能完成。
我怎么做？遇到困難經(jīng)常只能放棄，或者找上級(jí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)困難比辦法多。
我失敗了怎么辦？失敗了面對(duì)的往往是責(zé)備和抱怨，以及批評(píng)，所以不想擔(dān)責(zé)。
遇到這些常見(jiàn)的問(wèn)題企業(yè)和組織如何解決？換個(gè)角度，從提升視野、聚焦目標(biāo)、找到痛點(diǎn)、流程管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，推動(dòng)員工的內(nèi)在動(dòng)力，正向放大員工優(yōu)勢(shì)，讓執(zhí)行力成為團(tuán)隊(duì)和公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。公司真正引導(dǎo)而不是指責(zé)監(jiān)督，并且相信每位員工的可能性，這樣的心智，可以真正容納千軍萬(wàn)馬，讓每一個(gè)員工都成為卓有成效的執(zhí)行者。

課程收益：
企業(yè)變革對(duì)員工的成長(zhǎng)，用變革的眼光看發(fā)展機(jī)遇
聚焦目標(biāo)，幫助企業(yè)未來(lái)型人才被企業(yè)的愿景激發(fā)，提升行動(dòng)力
運(yùn)用SWOT分析，頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)新思維等方法找到關(guān)鍵要素，確保執(zhí)行力策略精準(zhǔn)
學(xué)會(huì)如何定期復(fù)盤(pán)，當(dāng)遇到市場(chǎng)發(fā)生變化時(shí)候，可以用復(fù)盤(pán)的工具進(jìn)行有效調(diào)整
員工遇到問(wèn)題時(shí)候，掌握自我調(diào)節(jié)情緒，自我激勵(lì)的方法，并充分發(fā)揮潛能
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：基層管理者；骨干精英、一線(xiàn)員工
課程方式：課程呈現(xiàn)方式，一般由講授式、小組討論、游戲、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)演練等，應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)做相應(yīng)的調(diào)整。
學(xué)習(xí)方式：引導(dǎo)、小組討論、教練、講故事、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、視頻學(xué)習(xí)、工具使用等

課程大綱
第一講：我為什么做？——提升視野
一、目標(biāo)的由來(lái)
1.組織變革及基業(yè)長(zhǎng)青企業(yè)的困惑
2.蘋(píng)果和阿里的成功之道
4.方向型目標(biāo)、過(guò)程型目標(biāo)和理性型目標(biāo)
5.愿景、使命、價(jià)值觀的推動(dòng)與目標(biāo)實(shí)施
二、晉升與視野
1.平時(shí)你有跟你的上級(jí)深入溝通嗎？
2.公司大會(huì)過(guò)程中你有認(rèn)真思考嗎？
3.跨部門(mén)合作的過(guò)程中你有全局考慮嗎？
4.做這個(gè)事情對(duì)你有什么意義呢？
5.職場(chǎng)晉升術(shù)

第二講：我做什么？——聚焦目標(biāo)
一、三層級(jí)目標(biāo)的設(shè)定
游戲?qū)耄何业奈磥?lái)不是夢(mèng)
1.組織目標(biāo)、流程目標(biāo)、工作目標(biāo)
2.SMART原則的靈活應(yīng)用
小組共創(chuàng)：設(shè)定一個(gè)清晰的SMART目標(biāo)
二、目標(biāo)的分解
游戲?qū)耄旱欠逶鞓O
1.分解目標(biāo)的原則
練習(xí)：分解目標(biāo)
三、目標(biāo)的深度思考
1.管理者心態(tài)
2.員工心態(tài)
3.員工和管理者的互動(dòng)
4.過(guò)去or未來(lái)

第三講：我有資源嗎？——找到痛點(diǎn)
1.分析差距
1.問(wèn)題=現(xiàn)實(shí)和期望的差距
2.差距三級(jí)跳
3.常見(jiàn)的五類(lèi)差距
練習(xí)：差距整理表
二、找到痛點(diǎn)
案例：飛機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)
1.價(jià)值鏈的微觀定義
2.價(jià)值鏈的操作指南
3.找準(zhǔn)痛點(diǎn)
三、獲取資源
1.你真的需要那么多資源嗎？
2.商業(yè)計(jì)劃書(shū)
3.計(jì)算ROI
4.基于未來(lái)的設(shè)計(jì)
5.有效的溝通和反饋

第四講：我怎么做？——流程管理
一、SWOT分析找到關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)
案例：赤壁之戰(zhàn)討論
1.找到差距設(shè)立標(biāo)桿
2.了解內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
3.了解外部的機(jī)會(huì)和危險(xiǎn)
4.找到你的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)點(diǎn)
二、捕捉關(guān)鍵因素的方法
案例：假如你是總理。
1. 頭腦風(fēng)暴的方法實(shí)施
小組練習(xí)：執(zhí)行力不佳的頭腦風(fēng)暴
2.收益/實(shí)施難度矩陣
3.成果思維與決策
三、大膽創(chuàng)新、小心求證
故事導(dǎo)入：寫(xiě)不出字的筆
1.創(chuàng)新的底層邏輯:意識(shí)與潛意識(shí)
2.創(chuàng)新的三個(gè)陷阱：直線(xiàn)思維、標(biāo)準(zhǔn)答案、固有習(xí)慣
3.創(chuàng)新管理的原則
四、方案的設(shè)計(jì)步驟
1.選出干預(yù)措施
2.設(shè)置先導(dǎo)性指標(biāo)
3.識(shí)別出里程碑
4.擬定報(bào)告策略

第五講：失敗了怎么辦？——行動(dòng)學(xué)習(xí)
一、定期復(fù)盤(pán)確保關(guān)鍵因素達(dá)成目標(biāo)
1.庫(kù)博學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)圈
2.復(fù)盤(pán)的意義和原則
3.復(fù)盤(pán)的分析、總結(jié)、下一步?jīng)Q策
團(tuán)隊(duì)案例討論：近階段一個(gè)實(shí)際發(fā)生的項(xiàng)目復(fù)盤(pán)
二、自我激勵(lì)的新模式
1.激勵(lì)的奧秘：三腦原理
2.如何管理好自己的情緒
3.打開(kāi)智慧腦才能有效自我激勵(lì)
三、挖掘你的潛能
視頻導(dǎo)入：死亡爬行
游戲：試試你的勇氣
1.自我激勵(lì)源動(dòng)力：未來(lái)的成果導(dǎo)向
小組討論：受挫的故事及如何自我激勵(lì)的？

四、有效向上溝通
1.客觀性：覺(jué)察事實(shí)，真實(shí)呈現(xiàn)
2.反應(yīng)性：說(shuō)出感受，表達(dá)觀點(diǎn)
3.詮釋性：深刻反思，找到根源
4.決定性：基于以上環(huán)節(jié)作出客觀的決定
小組練習(xí)：每組一個(gè)案例演練
五、診斷你的階段
1.依據(jù)你的任務(wù)的情境進(jìn)行診斷
2.調(diào)試良好的自我管理模式
3.自我的情境領(lǐng)導(dǎo)模式
小組練習(xí)：不同情境模式的反饋
六、我是誰(shuí)？

課程復(fù)盤(pán)
1.重點(diǎn)知識(shí)回顧
2.感恩回饋：有問(wèn)必答
1）針對(duì)學(xué)員提出的管理疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)及解析
2）分享管理實(shí)踐案例
說(shuō)明：本課綱為通用版本，培訓(xùn)前會(huì)與企業(yè)方溝通，把握**真實(shí)的需求情況，做個(gè)性化方案調(diào)整，把培訓(xùn)價(jià)值放在**位，讓學(xué)員更加滿(mǎn)意。

打造卓越執(zhí)行力的培訓(xùn)