課程描述INTRODUCTION
· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一天
模塊一、心態(tài)準(zhǔn)備
目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)員理解本次課程以及工作中解決問(wèn)題,所需的心態(tài)與思維-“積極主動(dòng)”
? 上帝規(guī)則:給痛苦,然后給解決方案
? 積極主動(dòng)的好處和消極被動(dòng)的壞處
? 關(guān)注圈與影響圈
模塊二、歷史圖
目標(biāo):學(xué)員共同回顧行業(yè)、公司的歷史,能夠有歷史的視角看待戰(zhàn)略
? 行業(yè)回顧:我們這個(gè)行業(yè)的過(guò)去和今天
? 公司回顧:我們公司的過(guò)去和今天
? 個(gè)人回顧:在以上回顧中,個(gè)人的經(jīng)歷
? 引發(fā)學(xué)員對(duì)于過(guò)去歷史的思索,從歷史的角度思考
模塊三、背景圖
目標(biāo):找到影響公司發(fā)展的重要環(huán)境要素并達(dá)成共識(shí)。
? 辨析事實(shí)與觀點(diǎn):學(xué)習(xí)區(qū)分觀點(diǎn)與事實(shí)的方法
? 分析環(huán)境現(xiàn)狀:寫出三個(gè)類別的環(huán)境要素,如市場(chǎng)因素,行業(yè)因素,宏觀經(jīng)濟(jì)因素
? 同類整理:對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分類
? 團(tuán)隊(duì)命名:對(duì)分類后的現(xiàn)狀命名
? 繪制背景圖
模塊四、SPOT網(wǎng)格
目標(biāo):在上一模塊的基礎(chǔ)上,列出優(yōu)勢(shì),問(wèn)題,機(jī)會(huì)和威脅。
? 列出公司的優(yōu)勢(shì)
? 列出公司的問(wèn)題
? 列出公司的機(jī)會(huì)
? 列出公司的威脅
? 繪制SPOT
模塊五、制定目標(biāo)
目標(biāo):讓學(xué)員了解并掌握制定戰(zhàn)略目標(biāo)SMART方法,確定和共識(shí)解決問(wèn)題的目標(biāo)。
? 以故事的方式,共創(chuàng)愿景
? SMART的五項(xiàng)原則;
? 根據(jù)上一模塊的結(jié)果,為每一類問(wèn)題設(shè)定SMART目標(biāo);
第二天
模塊六、創(chuàng)新戰(zhàn)略
目標(biāo):讓學(xué)員掌握分析問(wèn)題方法,制定初步戰(zhàn)略
? 根據(jù)上一模塊的結(jié)果,分析需要克服的難題
? 學(xué)習(xí)5WHY法分析產(chǎn)生難題的原因,學(xué)習(xí)魚骨圖法分析產(chǎn)生難題的原因
? 以小組為單位撰寫創(chuàng)新點(diǎn)
? 介紹激發(fā)集體創(chuàng)造的基本方法:*,漫游掛圖等
? 以小組創(chuàng)造的解決方案為基礎(chǔ),展開集體創(chuàng)造獲得:*或漫游掛圖
模塊七、篩選方案
目標(biāo):制定工作方案,掌握制作工作計(jì)劃的方法。
? 收斂工具:2X2矩陣,點(diǎn)投法
? 制作2X2矩陣
? 制作工作計(jì)劃表:執(zhí)行人,執(zhí)行時(shí)間,里程碑,資源需求
模塊八、總結(jié)與反思
? 呈現(xiàn)工作坊成果
? 反思戰(zhàn)略制定過(guò)程
? 兩天課程的總結(jié)
? 要帶走的精華
? 要行動(dòng)的要領(lǐng)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/23364.html
已開課時(shí)間Have start time
- 潘山(潘登)
商業(yè)模式內(nèi)訓(xùn)
- 互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式與數(shù)字經(jīng)濟(jì)思 陳曉鳴
- 餐飲企業(yè)戰(zhàn)略商業(yè)模式重構(gòu) 萬(wàn)新立
- 商業(yè)模式創(chuàng)新與畫布實(shí)踐 萬(wàn)新立
- * ——客戶拓展和市場(chǎng)化思 付小東
- 《思維提升,模式創(chuàng)新》 — 崔慶法
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