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項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

【課程背景】
*《財(cái)富》雜志預(yù)測(cè)，項(xiàng)目經(jīng)理將成為21世紀(jì)的*職業(yè)。隨著項(xiàng)目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴(kuò)展，項(xiàng)目管理的成敗很大程度上決定著企業(yè)的成敗，由此對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的要求也越來越高。陳永霞老師從項(xiàng)目化管理研究、企業(yè)管理咨詢實(shí)戰(zhàn)和企業(yè)*實(shí)踐總結(jié)發(fā)現(xiàn)，真正決定一個(gè)項(xiàng)目成敗的往往不是技術(shù)方面的問題，而是人的問題。由于中國大量項(xiàng)目經(jīng)理從技術(shù)轉(zhuǎn)型過來，如何帶領(lǐng)整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，就成為一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。本課程教會(huì)項(xiàng)目經(jīng)理為更有效地領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)而改善他們能力所必須的行為技能。本課程在國內(nèi)多年，得到了強(qiáng)烈的反響，我們?cè)敢鈱⑦@種成功的項(xiàng)目開發(fā)及管理理念與更多的國內(nèi)客戶分享。

【課程收獲】
.培訓(xùn)目標(biāo)1：學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理模型國際上*的項(xiàng)目管理實(shí)用工具，按照國際標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架并優(yōu)化自身的項(xiàng)目管理體系；
.培訓(xùn)目標(biāo)2：學(xué)習(xí)如何從項(xiàng)目概念開發(fā)、計(jì)劃并付諸實(shí)施，通過實(shí)戰(zhàn)案例演練以提升公司項(xiàng)目的整體表現(xiàn)和績效 ；
.培訓(xùn)目標(biāo)3：掌握項(xiàng)目管理中領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，以推動(dòng)整個(gè)項(xiàng)目順利開展；
.培訓(xùn)目標(biāo)4：領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)以滿足對(duì)發(fā)揮生產(chǎn)力和效力潛能的要求；
.培訓(xùn)目標(biāo)5：項(xiàng)目管理應(yīng)用模型及團(tuán)隊(duì)角色定義。

【課程特色】
.課程特色 1：以公司實(shí)際案例分析，貫穿整個(gè)項(xiàng)目管理過程；
.課程特色 2：全程沙盤式教學(xué)，通過實(shí)際操作了解項(xiàng)目管理精髓；
.課程特色 3：理論講解、角色模擬、案例討論、問卷測(cè)試、情景演練、小組討論等。

【課程大綱】
第一模塊 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力概論
1.1 項(xiàng)目管理概念
1.2 項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)
1.3項(xiàng)目生命周期
1.4 項(xiàng)目成功與失敗的原因探悉
1.5 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與項(xiàng)目的挑戰(zhàn)
1.6 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的定義
1.7 項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者獨(dú)特思維
案例討論：新任項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力難題

第二模塊 項(xiàng)目概念階段的領(lǐng)導(dǎo)力
2.1 項(xiàng)目概念階段的決策分析
2.1.1 項(xiàng)目聲明與項(xiàng)目章程
2.1.2 項(xiàng)目需求與項(xiàng)目目標(biāo)
2.1.3 項(xiàng)目經(jīng)理愿景領(lǐng)導(dǎo)
2.2 項(xiàng)目啟動(dòng)要訣項(xiàng)目聲明
2.2.1 項(xiàng)目聲明的定義
2.2.2 項(xiàng)目聲明的特征
2.2.3 項(xiàng)目管理三角形優(yōu)先矩陣
2.2.4 沙盤模擬：你的目標(biāo)在哪里
2.3 項(xiàng)目啟動(dòng)要訣項(xiàng)目聲明
2.3.1 項(xiàng)目干系人利益分析
2.3.2 項(xiàng)目干系人的需求和期望
2.3.3 項(xiàng)目經(jīng)理如何影響項(xiàng)目干系人
2.4 項(xiàng)目經(jīng)理勝任力模型
2.4.1 IPMA關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)理能力的設(shè)定
2.4.2 項(xiàng)目經(jīng)理的三件事
2.4.3 項(xiàng)目經(jīng)理管理團(tuán)隊(duì)的降龍十八掌
2.4.4 案例分析：
2.5 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建立要點(diǎn)
2.5.1 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征
2.4.2 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期
2.4.3 項(xiàng)目成員的工作職責(zé)與素質(zhì)要求
2.4.4 經(jīng)典項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分析
2.6 項(xiàng)目范圍分解
2.6.1項(xiàng)目范圍概念
2.6.2項(xiàng)目范圍單元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.6.2里程碑設(shè)立準(zhǔn)則
2.6.3 范圍分解后的授權(quán)
2.6.4沙盤模擬：項(xiàng)目范圍分解實(shí)戰(zhàn)

第三模塊 項(xiàng)目規(guī)劃階段
3.1項(xiàng)目細(xì)分技術(shù)
3.1.1項(xiàng)目中的墨菲定律
3.1.2 WBS概念
3.1.3 WBS分解原則
3.1.4 WBS層次結(jié)構(gòu)與邏輯
3.1.5沙盤模擬：項(xiàng)目WBS實(shí)戰(zhàn)
3.1.6 制定計(jì)劃中的團(tuán)隊(duì)溝通
3.2 網(wǎng)絡(luò)圖
3.2.1 前導(dǎo)圖法
3.2.2 四種依賴關(guān)系
3.2.3 關(guān)鍵路徑法CPM
3.3 甘特圖技術(shù)
3.4 資源分析（人員與預(yù)算）
3.5 優(yōu)化限制（趕工與快速跟進(jìn)）
3.6 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
3.6.1項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)概論
3.6.2項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分類
3.6.3項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
3.6.4沙盤模擬：風(fēng)險(xiǎn)開發(fā)

第四模塊 項(xiàng)目實(shí)施及收尾階段
4.1 項(xiàng)目實(shí)施環(huán)境
4.1.1 項(xiàng)目中的溝通管理
4.1.2 沖突管理
4.1.3 團(tuán)隊(duì)成為的行為傾向判斷
4.1.4 營造尊重差異的團(tuán)隊(duì)文化
4.1.5 判斷下屬準(zhǔn)備度的能力
4.1.6 工作行為與關(guān)系行為的分析
4.1.7 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析
4.2 項(xiàng)目實(shí)施中的時(shí)間管理
4.2.1 計(jì)劃實(shí)施
4.2.2 授權(quán)與監(jiān)督
4.2.3 關(guān)鍵考核點(diǎn)跟蹤
4.2.4 案例分析
4.3 項(xiàng)目中的跟蹤分析技術(shù)掙值
4.4 項(xiàng)目跟蹤與偏差分析
4.5 項(xiàng)目偏差修正
4.6 項(xiàng)目中的變更管理與流程
4.7 項(xiàng)目首尾要點(diǎn)
4.7.1 管理性收尾與合同性收尾
4.7.2 項(xiàng)目收尾過程的意義?
4.7.3 合同收尾
4.7.4 管理收尾與項(xiàng)目評(píng)價(jià)
4.7.5 項(xiàng)目收尾的輸出

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班