課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)
有的領(lǐng)導(dǎo)在一定環(huán)境條件下可以取得成功,有的領(lǐng)導(dǎo)幾乎在任何環(huán)境條件下都一籌莫展,這就是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力高低的不同所致。為什么老板會(huì)越做越辛苦?工作負(fù)荷過(guò)重,身心健康每況愈下?為什么企業(yè)高速成長(zhǎng)后業(yè)績(jī)停滯,舉步維艱?為什么企業(yè)會(huì)越做越困惑或甚至倒閉?為什么企業(yè)業(yè)務(wù)人員成批來(lái)成批走?為什么你的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力?
為了幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升領(lǐng)導(dǎo)力,成就領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),學(xué)會(huì)更好的傳播團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀和理念,博商學(xué)院誠(chéng)意邀請(qǐng)你參加由本學(xué)院倡辦的“領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)”課程,來(lái)課程現(xiàn)場(chǎng)與章義伍老師面對(duì)面交流吧!
【學(xué)習(xí)收益】
A:做到領(lǐng)導(dǎo)者的知行合一,使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致,為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣
B:提升領(lǐng)導(dǎo)者鼓舞人心,管理團(tuán)隊(duì)的能力,并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
C:學(xué)會(huì)帶領(lǐng)員工建立共同愿景與使命,從而凝聚人心
D:學(xué)會(huì)以身作則,建立更加和諧有力的高管團(tuán)隊(duì)
E:培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神,提升情商領(lǐng)導(dǎo)力,并不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
【講師簡(jiǎn)介】
章義伍:
管理培訓(xùn)專(zhuān)家,培訓(xùn)界的先行者和導(dǎo)師,北京電視臺(tái)《卓越之道》欄目主講嘉賓,中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)特聘專(zhuān)家,中新人才產(chǎn)業(yè)有限公司副總裁,*漢堡大學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師,*領(lǐng)導(dǎo)力中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證中文培訓(xùn)師,擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、*黨校等總裁班EMBA班特聘教授。
2001-2009年,章義伍老師連續(xù)9年被評(píng)為“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”
2007年被評(píng)為“十大領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家”
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、流程變革和組織執(zhí)行力
【課程框架】
一、領(lǐng)導(dǎo)新思維——多向、用團(tuán)隊(duì)、整體優(yōu)秀、建系統(tǒng)
1.領(lǐng)導(dǎo),重在影響
2.領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)層次
3.企業(yè)成長(zhǎng)階梯
4.領(lǐng)導(dǎo)四重天
5.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效三要素
6.提升領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)渠道
7.五種突破性思維
8.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效系統(tǒng)
二、情境領(lǐng)導(dǎo)模型
1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——命令式
2.命令式行動(dòng)指南
3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——教練式
4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——支持式
5.授權(quán)式行動(dòng)指南
6.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效系統(tǒng)
7.領(lǐng)導(dǎo)力作用的因果關(guān)系
8.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的彈性應(yīng)用
9.教練的四項(xiàng)職能
三、下屬培育
1.員工訓(xùn)練體系
2.訓(xùn)練工具
3.訓(xùn)練四部曲
4.教練的核心技能
5.員工成長(zhǎng)五層次
6.管理層訓(xùn)練體系
四、人員激勵(lì)
1.關(guān)注工作動(dòng)力
2.需求金字塔
3.工作動(dòng)機(jī)調(diào)查
4.BEST策略
5.四項(xiàng)基本原則
五、授權(quán)
1.授權(quán)的障礙
2.不授權(quán)的理由
3.授權(quán)的好處
4.授權(quán)的范圍
5.授權(quán)四步驟
6.授權(quán)原則
領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/20545.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺(jué)察身心狀態(tài) 劉尋
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽