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廈門團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力培訓(xùn)

課程背景
為什么無(wú)數(shù)公司都擁有偉大戰(zhàn)略，只有少數(shù)公司成功？
為什么所有的人都在努力，但是業(yè)績(jī)還是沒(méi)有得到提高？
為什么看來(lái)必勝無(wú)疑的決定，卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付諸東流？
為什么老總總是沒(méi)時(shí)間，而下屬總是沒(méi)工作？
為什么老板有方向、沒(méi)力量，員工有力量、沒(méi)方向？
為什么企業(yè)越做越大，老板越來(lái)越累？
為什么付出比計(jì)劃多10倍的精力，可往往只得到計(jì)劃中10%的結(jié)果？
為什么部門之間相互推諉，人人規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)人對(duì)結(jié)果和業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)？

【課程背景】
傳遞戰(zhàn)略意圖，形成集體效應(yīng)；塑造團(tuán)隊(duì)行為，打造執(zhí)行文化。
激活團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的原動(dòng)力：通過(guò)挖掘個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，梳理個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃，把員工個(gè)人成長(zhǎng)和公司成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人戰(zhàn)略和公司戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái)，通過(guò)業(yè)務(wù)競(jìng)賽等方式，激發(fā)員工的成長(zhǎng)欲望，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力；
植入結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行文化，建立貴公司的結(jié)果系統(tǒng)：通過(guò)結(jié)果思維、客戶價(jià)值訓(xùn)練，改變員工的做事方式和行為習(xí)慣，形成“人人挑擔(dān)子、凡事要結(jié)果”的執(zhí)行文化，把人變成“結(jié)果導(dǎo)向”的執(zhí)行型人才；
建立責(zé)任系統(tǒng)：讓公司戰(zhàn)略落實(shí)到每一個(gè)人的頭上。以高層責(zé)任為核心，通過(guò)周結(jié)果承諾和周質(zhì)詢會(huì)進(jìn)行結(jié)果檢查，并建立即時(shí)激勵(lì)和獎(jiǎng)懲系統(tǒng)，推動(dòng)企業(yè)方建立“人人對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)”的一對(duì)一責(zé)任指向；
塑造領(lǐng)導(dǎo)力：幫助企業(yè)方高層領(lǐng)導(dǎo)跳出日常事務(wù)管理，把精力集中到與戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)有關(guān)的重點(diǎn)工作上，逐步學(xué)會(huì)關(guān)鍵點(diǎn)式業(yè)務(wù)管理方法；

課程特色
1、通俗易懂：針對(duì)骨干員工的接受能力與實(shí)際情況，張老師將用通俗的、簡(jiǎn)單的、生動(dòng)活潑的方式演講，大量的案例，互動(dòng)討論，直白的講解，讓學(xué)員一聽(tīng)就懂，當(dāng)場(chǎng)理解，大家回去不用再“二次消化”；
2、思想震憾：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力是目前企業(yè)*的短板，張老師用他八年來(lái)對(duì)數(shù)百家企業(yè)輔導(dǎo)積累的知識(shí)理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，非常鮮明的回答了如何打掉糟粕文化，樹(shù)立執(zhí)行文化與職業(yè)文化，內(nèi)容非常震憾，發(fā)人深省，大家回去就有所變化。
3、完全實(shí)戰(zhàn)：本次課程，張老師發(fā)揚(yáng)他“實(shí)戰(zhàn)派”的一貫作風(fēng)，給思想，給工具，給方法，完全結(jié)合民營(yíng)企業(yè)員工與中層的實(shí)際情況，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，大家回去就能夠執(zhí)行。
4、系統(tǒng)性強(qiáng)：本次課程是張老師精心設(shè)計(jì)的*版本，先講領(lǐng)導(dǎo)力，告訴中層如何帶好團(tuán)隊(duì)做結(jié)果，后講執(zhí)行力，回答什么是結(jié)果，如何做結(jié)果，邏輯清晰，自成體系。

【學(xué)習(xí)收益】
1、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力：打造高效的團(tuán)隊(duì)精神，了解團(tuán)隊(duì)中的角色與分工，樹(shù)立獨(dú)立人格、結(jié)果導(dǎo)向、客戶價(jià)值、開(kāi)放分享的執(zhí)行文化，打掉人治文化、含糊文化、面子文化等糟粕文化，在團(tuán)隊(duì)中弘揚(yáng)“用結(jié)果說(shuō)話”的精神，建立執(zhí)行力的管理工具，有效的控制事前、事中、事后；
2、提升執(zhí)行力：明確中高層領(lǐng)導(dǎo)的角色，懂得用人的藝術(shù)和方法，掌握領(lǐng)導(dǎo)者的六大修煉，懂得“帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)完成公司目標(biāo)和結(jié)果”，提高領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力、管理力、表達(dá)力、執(zhí)行力；
3、學(xué)到方法：能夠理解與掌握?qǐng)?zhí)行力的基本工具與方法，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理藝術(shù)，提高自身的職業(yè)化能力，對(duì)自我成長(zhǎng)與實(shí)際工作有直接的幫助，課程實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、案例、分享，可以使學(xué)員直接運(yùn)用到企業(yè)的管理中去，打造團(tuán)隊(duì)的*執(zhí)行力體系。

【課程大綱】
第一章提高團(tuán)隊(duì)凝聚力及對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知
一、為什么需要有團(tuán)隊(duì)精神
1、什么是團(tuán)隊(duì)精神？
視頻：動(dòng)物的團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)
——社會(huì)/團(tuán)隊(duì)/個(gè)人
2、從劉邦成功看團(tuán)隊(duì)
3、高效凝聚力團(tuán)隊(duì)的八大特征
游戲：建設(shè)自己的團(tuán)隊(duì)

二、團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知與用人方法
1、對(duì)下屬人格性格分析
四種不同的人格特質(zhì)
完美型、力量型、活躍型、平和型
游戲與互動(dòng)：對(duì)不同下屬的分析與判斷
2、團(tuán)隊(duì)溝通于協(xié)作的*
（1）聽(tīng)/（2）看/（3）問(wèn)/（4）說(shuō)/（5）動(dòng)
溝通藝術(shù)演練與分享
3、領(lǐng)導(dǎo)者凝聚人心的待人之道
愛(ài)才之心
識(shí)才之眼
求才之渴
用人之能
案例：分析自己的管理中的失誤

第二章提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，管理者應(yīng)該具備的職業(yè)修煉與能力
一、魅力領(lǐng)導(dǎo)者的六項(xiàng)修煉
解讀領(lǐng)導(dǎo)力（六力）修煉模型
思考力、決策力、行動(dòng)力、表達(dá)力、教練力、影響力
二、團(tuán)隊(duì)凝聚，從“心”開(kāi)始
1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)“心”
2、改變從“心“開(kāi)始
3、領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)決定團(tuán)隊(duì)士氣
互動(dòng)分享：管理者應(yīng)該具備什么樣的心態(tài)？

第三章、成為管理團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行者
一、建立團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行文化
什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力為什么那么重要？
1、執(zhí)行力的概念：
執(zhí)行力不是一個(gè)簡(jiǎn)單執(zhí)行和服從的問(wèn)題，而是一個(gè)系統(tǒng)的工程
2、執(zhí)行為什么如此重要？
沒(méi)有執(zhí)行,就等于沒(méi)有戰(zhàn)略，沒(méi)有執(zhí)行，一切都是空談；
3、在企業(yè)當(dāng)中，影響執(zhí)行力三大因素
文化的原因、制度的原因、人員的原因
4、人性化與制度化管理
有情領(lǐng)導(dǎo)、無(wú)情管理、絕情制度
打造*執(zhí)行力，沒(méi)有任何借口！
事前：決心第一
事中：速度第一
事后：結(jié)果第一
案例與互動(dòng)：你是企業(yè)的資產(chǎn)還是負(fù)債？

三、管理者高效執(zhí)行力的四部曲
執(zhí)行力提升的四大步驟
第一步驟結(jié)果定義
結(jié)果定義的三個(gè)要素
企業(yè)管理的中結(jié)果假象
看透結(jié)果的三種假象和對(duì)結(jié)果的管控（日/周結(jié)果表）；

第二步驟責(zé)任管理
推卸責(zé)任是企業(yè)的*損失
責(zé)任為何一對(duì)一？
讓責(zé)任不再推卸及如何管控下屬的責(zé)任（猴子管理法）；
責(zé)任管理的工具與使用方法
責(zé)任感，是執(zhí)行力之源
1、總帳不漏項(xiàng)、事事有人管、人人都管事，管事憑效果，管人憑考核
2、責(zé)任感從OEC開(kāi)始抓起

第三步驟跟蹤檢查
用人不疑與疑人不用
建立責(zé)任跟蹤體系和（節(jié)點(diǎn)控制表）；
第四步驟即時(shí)激勵(lì)
劉翔成功的背后
即時(shí)激勵(lì)的作用
培養(yǎng)下屬的執(zhí)行意識(shí)和習(xí)慣
考核與反饋，胡蘿卜與大棒
獎(jiǎng)懲的五大原則；
游戲訓(xùn)練：如何使用這執(zhí)行的四部曲安排工作？
結(jié)束語(yǔ)與總結(jié)分享（合影）

廈門團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力培訓(xùn)