課程描述INTRODUCTION
福州高效溝通技巧培訓(xùn)課程大綱
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
福州高效溝通技巧培訓(xùn)課程大綱
課程大綱:
第一單元: 高效溝通的概念
1.溝通的五大箴言
2.掌握高效溝通是邁向成功的第一步
3.給自我溝通賦予定義
4.高效溝通的誤區(qū)在哪里
5.高效溝通的元素
6.高效溝通的關(guān)鍵
第二單元:高效溝通的目的—為什么要溝通?
1.究竟什么對我們最重要
2.你的目的是否是他的需要
3.一拍即合的對話有什么要素
4.猶豫不決的對話有什么疑惑
5.據(jù)理力爭的對話有什么問題
6.拍案而起的對話有什么原因
7.當(dāng)頭棒喝的對話有什么矛盾
8.沉默是金的對話有什么貓膩
9.重人性,能變通
第三單元:高效溝通,氛圍是第一要素
1.談判與辯論的區(qū)別在哪里
2.最愉悅的對話是如何產(chǎn)生的
3.你會(huì)聊天嗎
4.了解情緒的來源與危險(xiǎn)
5.自我控制情緒,情商—成功人士的核心競爭力
6.控制對方的情緒,關(guān)鍵對話的核心技巧
7.不戰(zhàn)而屈人之兵在溝通中的運(yùn)用
8.息事寧人,難得的溝通金鑰匙
9.溝通高手,從來不是窮于去說,為什么
10.聽,是了解對方的重心
11.看,是一切語言的來源
12.肢體動(dòng)作是調(diào)動(dòng)對方情緒的誘因
13.了解人性,尋求共振
第四單元:認(rèn)知的自己的溝通能力
1.了解溝通的價(jià)值
2.積極的思考與學(xué)習(xí)
3.認(rèn)識自我的性格與情緒、壓力來源
4.做個(gè)最好的你
5.設(shè)計(jì)你的溝通方式
6.嘗試新的溝通模式
7.分享:我的溝通夢想
第五單元:高效溝通的技巧
1.高效溝通的時(shí)間要求
2.高效溝通的地點(diǎn)選擇
3.高效溝通的期望
4.高效溝通的問話設(shè)定
5.高效溝通的起承轉(zhuǎn)合
6.高效溝通的行動(dòng)與結(jié)果
7.挫敗的調(diào)適
8.溝通的技巧總結(jié)
第六單元: 專注與自我激勵(lì)
1.明確的目標(biāo)
2.為高效溝通制定計(jì)劃
3.善用時(shí)間
4.自我激勵(lì)
5.切勿分散精力
6.保持熱情狀態(tài)
7.積極的自我對話
8.團(tuán)隊(duì)合作
第七單元:高效溝通的習(xí)慣塑造
習(xí)慣一:積極主動(dòng)
1.人類的第一角色是溝通者
2.團(tuán)隊(duì)成員之間溝通消極被動(dòng)行為的危害
3.面對工作壓力和環(huán)境的變化,是什么決定了你的回應(yīng)方式;
習(xí)慣二:正面壓力
1.背對背的抱怨不如面對面的溝通;
2.溝通,我負(fù)有100%的責(zé)任;
3.正確減壓,我是良好的溝通者。
第八單元:職場溝通技巧
1、如何與上級溝通
基礎(chǔ):尊重與服從
A、兩不兩恰三多原則
B、聆聽、建議與確認(rèn)
C、匯報(bào)與回報(bào)
D、贊美與說服的技巧
2、如何平行溝通
A、平時(shí)積累,培養(yǎng)感情
B、主動(dòng)溝通,重在雙贏
C、彼此關(guān)系,相互協(xié)作
D、寬容大度,謙讓體諒
3、如何與下級溝通
A、定位:是伙伴不是下級
B、能力:要培養(yǎng)不要否認(rèn)
C、標(biāo)準(zhǔn):要量化不是口頭
D、作為:多激勵(lì)少要呵斥
E、關(guān)系:正式下屬閑時(shí)朋
4、如何和客戶溝通
A、準(zhǔn)備:從心情到物件
B、傾聽:從精神到行為
C、換位:上帝是流動(dòng)的
D、反饋:我心飛翔
福州高效溝通技巧培訓(xùn)課程大綱
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/15004.html
已開課時(shí)間Have start time
- 龍濤
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- DISC行為分析與基礎(chǔ)溝通 李巍華
- 商務(wù)禮儀與職場溝通培訓(xùn) 戴思靜
- 95598客服中心人員服務(wù) 于男
- 《精準(zhǔn)溝通,高效協(xié)作—職場 梁蕊琳
- 《項(xiàng)目沖突管理》 莊樁
- 邏輯思維與自信表達(dá) 李芳
- 《向上匯報(bào)與跨部門溝通》 李悅?cè)?/span>
- 商務(wù)禮儀與溝通、談判技巧 李芳
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 協(xié)調(diào)溝通能力——中層管理者 孫海榮
- 《社交禮儀與溝通談判技巧》 陳瀅妃
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>