實景化 ,個性化 ,全程化
在《天下無賊》中，葛優(yōu)有一句名言，“21世紀(jì)什么最貴，人才最貴！”在激烈日趨競爭的今天，自己培訓(xùn)人才應(yīng)是比引進空降兵更重要的一種人力資源管理方式，事實上，許多的企業(yè)在培訓(xùn)上不惜花費巨資，但結(jié)果卻令人遺憾，以致于許多企業(yè)的人力資源總監(jiān)對培訓(xùn)深感無奈，不能不做，但每做一次，卻收獲抱怨比收獲效果更多。
在比利時TESIRO通靈珠寶等歐洲跨國公司中，企業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)形成了成熟的體系，并取得非常好的效果，實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同成長。
實景化
對員工而言，獲得職業(yè)技能、拓寬職業(yè)發(fā)展方向、提高獲得更多報酬的機會、收入潛力*化永遠(yuǎn)是他們的追求。這根源在于年輕的員工目前對自身的成長渴望非常強，希望抓住機會，對崗位成長抱著非常高的期望值。
但目前風(fēng)靡中國企業(yè)的培訓(xùn)，基本上由專家在本土環(huán)境下展開。其培訓(xùn)的很多知識脫離了相匹配的情景，只灌輸理論，會使培訓(xùn)工作失去方向，只有具有實際情景，才能把理論和實際緊密地結(jié)合起來。否則效果往往事倍功半，難以達到預(yù)期目的。企業(yè)員工覺得培訓(xùn)很精彩，但所學(xué)的這些知識或技巧很難運用到實踐中，甚至根本無法運用。有管理學(xué)家稱之為培訓(xùn)的短板。
這種短板直接造成企業(yè)的巨大損失，更重要的是，培訓(xùn)理論和具體實踐的長期脫節(jié)，消磨學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織更無從談起，企業(yè)的競爭力也會因此漸漸消弱。
而TESIRO通靈的培訓(xùn)體系中有一條重要的規(guī)定打破了這種短板：定期安排營業(yè)員去比利時、法國巴黎的凡爾賽宮、香榭麗舍大道等地參觀學(xué)習(xí)，感受歐洲作為世界奢侈品中心深厚的文化底蘊。2006年10月，他們公司的30多名營業(yè)員赴歐洲總部進行系統(tǒng)的鉆石業(yè)務(wù)培訓(xùn)后歸國。在歐洲培訓(xùn)期間，比利時安特衛(wèi)普公司總部和國際最權(quán)威鉆石機構(gòu)比利時鉆石高階層議會的專家，為他們系統(tǒng)培訓(xùn)包括優(yōu)質(zhì)切工鉆石切磨、交易，比利時悠久的鉆石文化以及母公司EDT的珠寶營銷、管理經(jīng)驗。這些員工在彌漫濃郁奢侈品文化的情景下，學(xué)習(xí)的效率明顯提高。
個性化
毋庸置疑，員工對培訓(xùn)有強烈的渴求，希望通過企業(yè)的培訓(xùn)提高自己的工作技能，在職場上進一步提升，從而獲得有利的競爭位置，通常他們?nèi)狈Φ臇|西，學(xué)習(xí)需求也最強烈。企業(yè)從公司的整體戰(zhàn)略出發(fā)，也希望能給予員工必要的培訓(xùn)，提升企業(yè)的工作效率，確保企業(yè)文化傳播的準(zhǔn)確性和有效型。
為此企業(yè)不惜花費巨資，聘請知名培訓(xùn)機構(gòu)前來培訓(xùn)，員工也學(xué)習(xí)情緒高漲，但員工個人基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、工作性質(zhì)千差萬別，對培訓(xùn)的需求也各有不同。在此背景下，很多企業(yè)依然采用粗放式培訓(xùn)，他們不明白員工需求差異對企業(yè)培訓(xùn)效果的重要影響，即使有這種理念，但因為涉及到企業(yè)經(jīng)費的投入和培訓(xùn)人才的缺乏，也只好把上百人集中起來，通過大鍋飯式的授課，統(tǒng)一“大班教學(xué)”，在中國企業(yè)培訓(xùn)中，上百人集中起來的培訓(xùn)經(jīng)?？梢?。但可以想象的是，這種培訓(xùn)所起的效果甚微。
而TESIRO通靈的培訓(xùn)從每位員工進入公司后就會開始，根據(jù)員工才干和意愿明確在公司的發(fā)展方向，并結(jié)合每個人的培訓(xùn)需求，形成系統(tǒng)的個人培訓(xùn)方案，人力資源部會做定期跟進。不同的員工，會獲得企業(yè)提供的不同的職業(yè)化和專業(yè)知識培訓(xùn)，例如溝通管理、時間管理培訓(xùn)等等。
除了上課，公司培訓(xùn)也采用多元化渠道，企業(yè)會定期推薦優(yōu)秀管理書目，組織不同的員工集中學(xué)習(xí)，形成頭腦風(fēng)暴式的討論。新進入的員工還都會有一位公司指定的輔導(dǎo)員對其輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員一般是企業(yè)的資深員工，有的是中高層領(lǐng)導(dǎo)，在一定時間內(nèi)，新員工除了和自己的上司溝通外，還可以隨時和自己的輔導(dǎo)員聯(lián)系。在新員工遇到困惑時，輔導(dǎo)員會為他們提供解決之道。
全程化
無法量化就無法管理，培訓(xùn)工作也不例外，科學(xué)的對培訓(xùn)工作進行評估是確保培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。否則，培訓(xùn)效果無法得知，糾偏行動無法展開，培訓(xùn)的。
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