今天李老師和大家分享，培訓(xùn)行業(yè)關(guān)于講師介紹的那點事，比如這個圖片，我們會看見一些信息
這里面包括講師的照片、姓名、主講風(fēng)格和授課風(fēng)格，而里面的某某經(jīng)歷，某某頭銜才是最關(guān)鍵的地方且聽李老師來詳細解讀一下。
1、某某課程實戰(zhàn)專家
這個稱呼是大多數(shù)培訓(xùn)師都會采用的，顯得自己高大上，又可以迎合時代的潮流，因為學(xué)員喜歡實戰(zhàn)，但是實際情況，如果就只有學(xué)員聽過才知道了，我個人認為，這樣的稱呼還是不錯的，從專注的角度來說，如果已經(jīng)從業(yè)10年經(jīng)驗，已經(jīng)專注在同一個領(lǐng)域超過一萬小時，那稱呼改名講師為實戰(zhàn)專家，還是無可厚非的。不過，不能剛從業(yè)一年兩年，就宣傳實戰(zhàn)專家，這樣的簡介，對自己不負責(zé)任，客戶，或者學(xué)員看見了，也不會認可的。
2、某某課程研究學(xué)者
這個稱呼我在培訓(xùn)圈子里面，看見的比較少，用這樣稱呼的，一般為高學(xué)歷，重研究的培訓(xùn)師，給人一種理論型的講師，不建議使用這樣的稱謂。
3、亞洲、中國、演說家
這個稱呼大多出現(xiàn)在成功學(xué)的講師介紹當中，到底這個演說家，到底是誰排名的，就無從得知了。成功學(xué)這一派系，從安東尼羅賓到陳安之，到徐鶴寧，再到姬劍晶，他們每一個都是非常優(yōu)秀的演說家，口才能力、實戰(zhàn)經(jīng)驗和市場包裝，均值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。多年來，關(guān)于成功學(xué)的是否有用，是否讓學(xué)員上課激動，下課不動，成了越來越多人討論的焦點，其實這個事情，我最有發(fā)言權(quán)了，我個人認為，成功學(xué)的培訓(xùn)，屬于心態(tài)和思路層面的培訓(xùn)，李老師當年就因為接受看過成功學(xué)的書籍和視頻，就讓自己的心態(tài)更好了，讓自己的思路更靈活了，后續(xù)又將成功學(xué)所倡導(dǎo)的思路，每一天都去踐行，現(xiàn)在也算有所小成，所以成功學(xué)，也好，其他培訓(xùn)也好，課程是否有用，老師是一方面，其實最重要，還是學(xué)員是否將課程的內(nèi)容去應(yīng)用，去與自己原來知識做融合，而不是聽一個熱鬧就完事了。
關(guān)于稱呼自己為某某演說家，屬于市場化包裝，請根據(jù)自己的能力來選擇，如果你的口才已經(jīng)超級棒了，即興發(fā)揮，沒有課件，不需要準備稿件，就可以講3個小時，那你就達到演說家的級別了。那就把自己包裝成某某演說家。
4、首位某某實戰(zhàn)訓(xùn)練大師，某某課程第一人
這一類的稱呼我發(fā)現(xiàn)很多培訓(xùn)師在使用，都在說自己是某某領(lǐng)域的第一人，到底是不是第一人，也無法得知。不過培訓(xùn)師行業(yè)，有這么一句話。不做第一，只做*。如果這個領(lǐng)域，這個主題，這套系統(tǒng)，沒有人和你pk，進行競爭，只有你自己，那你這個第一人，就永遠是第一人，而后續(xù)，也不會有人和你一樣。
5、某某課程創(chuàng)始人
這個稱呼，用的不多，因為很多講師的課程，都是重復(fù)的，別人講團隊管理，你也講團隊管理，方向一樣，課程名稱一樣，想定義創(chuàng)始人，也不好去寫。說句非常感觸的話，培訓(xùn)師這個領(lǐng)域，具備獨立開發(fā)原創(chuàng)課程的講師，雖然有很多，因為中國很大，有能力的，專注用心的講師還是大有人在的，不過從整體而言，還是不多的。所以，我李新海希望，正在閱讀這本書的讀者，你如果是培訓(xùn)師，請努力研發(fā)屬于你自己的課程，成為你自己課程的創(chuàng)始人，然后用上這個稱呼，這是非常有價值的稱呼，原創(chuàng)的價值是無窮的。
李新海老師，我近10年來，原創(chuàng)開發(fā)了很多課程，最終沉淀為下列四門課程
有培訓(xùn)管理課程《培訓(xùn)體系八步走》
有培訓(xùn)講授課程《五步成師》
有口才演講課程《四步演講》
有銷售系統(tǒng)課程《銷售*成長記》
這四個課程，我都可以對外宣傳我是某某課程創(chuàng)始人。不過我并沒有在講師介紹里面全都寫進去，而是選擇這里面其中一個主打課程來寫。請你記住，一定要給你的學(xué)員一個感覺，就是你非常專注，原創(chuàng)了一門課程，就一直講這門課程，就算后續(xù)你在課程的基礎(chǔ)上，延伸了，升級了，原創(chuàng)了其他課程，也依然要長期宣傳那一個你最拿手的課程，寫上你是課程創(chuàng)始人
6、某某有限公司創(chuàng)始人，總裁，董事長
這一類的稱呼，大多使用在創(chuàng)業(yè)者身上，或者是培訓(xùn)師自己開了某某管理咨詢有限公司，然后稱呼自己。這*是真實的，因為公司的營業(yè)執(zhí)照從在當?shù)毓ど叹肿阅翘炱?，你的名字就出現(xiàn)在法人的位置，那是創(chuàng)始人，這100%真實?？墒侨绻?0個人不到，稱呼自己為某某公司總裁。自己公司沒有股東，自己一個人100%股份，就稱呼自己為董事長，就不太合適了。雖然外界的普通學(xué)員，不了解情況，一看見高大上的頭銜，什么總裁啊，什么董事長，就已經(jīng)為之瘋狂了。不過依然建議，各位培訓(xùn)師在給自己寫頭銜的時候，要用詞準確，因為這個年代，學(xué)員既然是學(xué)員，那一定是非常愛學(xué)習(xí)的，他們學(xué)習(xí)多年，對企業(yè)的基本認知還是有的，如果最后事實表明，你的公司3到5人，你稱呼自己為總裁，董事長，這就不好了。
7、亞洲、全國十大名師
這個獎項是誰評選的啊，有頒獎典禮嗎？是花錢可以得到，還是經(jīng)過什么比賽競爭而得。這些可能對于學(xué)員而言，無法得知。從這樣的稱謂，只能得知，該名講師有這么的名頭。至于真假，還真不好辨別。此類講師介紹的方法，不建議使用。
8、某某學(xué)?？妥妥淌?/strong>
我到百度搜了一下，對客座教授這個詞匯，眾說紛紜，但是有一個共同點，就是受邀來到學(xué)校進行講座的分享。至于是否會頒發(fā)證書，是否會給予講師課時費，這些都沒有固定的流程，每個學(xué)校都有各自的操作方法，而曾經(jīng)在培訓(xùn)界名聲赫赫的一位培訓(xùn)師，曾經(jīng)以清華大學(xué)客座教授到處宣傳，至于是真是假，就無法分辨了。
李新海老師我，受邀在10所以上的大學(xué)進行課程講師，分享就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的心得體會，但是我從來沒有在自己的介紹一名寫某某大學(xué)客座教授，故這樣的稱呼，還是不要寫到講師介紹里面，除非學(xué)校真的給你頒發(fā)一個證書，或者官方長期聘請你做客座教授。
9、原某某公司某某崗位，曾任某某公司某某崗位
這一類稱呼，目前在中國培訓(xùn)師領(lǐng)域，用的是最多的，因為自己曾經(jīng)的知名企業(yè)，自己的崗位，可以證明自己的出身，自己的知識和技能。這非常好，可以有效的打消潛在客戶對這位培訓(xùn)師的從業(yè)經(jīng)歷的擔(dān)憂。我也建議大家多多應(yīng)用這個寫法，李老師我是萬科的新動力，就是儲備干部，也是出自知名企業(yè)，不過我從來沒有寫，有的培訓(xùn)機構(gòu)，在和我溝通的時候，建議我寫上，不過我考慮自己在萬科從業(yè)時間較短，所以沒有寫。那必須是從業(yè)時間長才可以寫嗎，我覺得也不是，時間長短，都可以在資料上表明，畢竟這是真實的從業(yè)經(jīng)歷。
上述總結(jié)，是我這些年看見的簡介類別，可能還有我未說到的地方，不過這些已經(jīng)能覆蓋80%講師的簡介類別了。你作為培訓(xùn)師，可以適度使用上面的技巧進行包裝，讓自己的簡介更加出眾。
另外，有一種真實的方法，可以讓你先獲取頭銜和稱號后，再用自己的真才實學(xué)去證明你可以配得上這個頭銜和稱號。
那就是有些培訓(xùn)機構(gòu)，有些講師推廣平臺，和你這位培訓(xùn)師合作的第一天，就會給你一個頭銜，比如什么首席講師，簽約講師，專家顧問之類的，這些是可以的，并不是騙人，因為人家培訓(xùn)機構(gòu)是正規(guī)公司，也是對你的能力和閱歷進行了充分的評估才給到你的，你行，他們才會推廣你，你不行，他們根本不可能和你合作。所以給你這樣的頭銜之后，培訓(xùn)機構(gòu)推廣你，就很容易與客戶談成合作。這樣你就有了第一個客戶，就有了成功案例。
四、針對講師的主題
培訓(xùn)行業(yè)，有一個很特殊的情況，叫人，主題，課，三位一體。
比如全國知名的金正昆老師，一提到金老師，我們大家就會立刻反應(yīng)出來，金老師主講的主題是禮儀，而且金老師主講的禮儀課程，那是非常的棒
比如李新海老師，大家一提到，會立刻反應(yīng)出來，李新海老師是主講TTT的，品牌課程《五步成師》讓大家大腦浮現(xiàn)畫面。
為什么大家可以立刻反應(yīng)，就因為在培訓(xùn)行業(yè)有一個潛規(guī)則，那就是一個老師要出名，要發(fā)展到全國知名，必須要一門課程，一個專注的領(lǐng)域。
想要吸引到潛在客戶，就要調(diào)研和分析出客戶的真實需求，從客戶的需求著手。
李老師我總結(jié)近三年來，目前在培訓(xùn)界有比較火的主題，口才演講，銷售，互聯(lián)網(wǎng)，自媒體，團隊建設(shè)，管理溝通，員工激勵和執(zhí)行力，職場禮儀等。
這八個主題非常火，很多企業(yè)都需要，你平時專注的內(nèi)容，跟這幾個主題之一沾邊，基本上都能賣的出去，證明某些課程在當社會的企業(yè)需求中是經(jīng)久不衰的，他們都需要，甚至有一些企業(yè)是重復(fù)購買，大家可能聽過這個詞，叫重復(fù)的力量，甚至叫重要的事情說三遍，企業(yè)做培訓(xùn)，可能同樣的課題，他也要培訓(xùn)三遍，只是不同階段來培訓(xùn)不同的內(nèi)容，但是他還要重點的回顧和溫習(xí)。
所以你在未來成為講師的路上，你選擇的主題是否是當下比較火的主題很重要，有一些當下比較火的主題你選擇了，你的客戶正好需要這個培訓(xùn)，那你們就一拍即合，那你就很容易的成為站在他們公司舞臺上侃侃而談的，控場很強的很優(yōu)秀的培訓(xùn)講師。
建議閱讀到此的時候，翻回到第一章，培訓(xùn)師思維之專注里面的專注在主講課題的內(nèi)容，結(jié)合兩段內(nèi)容，一起閱讀。
本文摘自李新海原創(chuàng)書籍《培訓(xùn)師思維》，目前正在“百度閱讀”APP進行連載，歡迎大家下載閱讀，并與我多多聯(lián)系，在此分享李老師的手機號，也是微信號，18640408036
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/29499.html
