| 培訓主體 | 培訓項目/課程 | 培訓時間 | 培訓地點 | 培訓目標/特色 | 課程體系/內容 | 學制 | 授課方式 | 師資情況 | 相關成果/榮譽 |
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| 浙江大學企業(yè)培訓中心 | 云南云銅鋅業(yè)股份有限公司中高層管理干部異地培訓 | 2019年（歷經(jīng)兩輪） | 浙江大學 | 提升公司中高層管理干部管理能力 | - | - | - | - | 培訓圓滿結束 |
| 浙江大學企業(yè)培訓中心 | 鄭州文化旅游和體育集團有限公司經(jīng)營管理能力提升培訓班 | 2024年11月17日 - 11月30日 | 浙江大學華家池校區(qū) | 提升集團經(jīng)營管理能力 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學繼續(xù)教育學院、全國干部教育培訓浙江大學基地 | 中信銀行“忠航計劃”培訓學習 | 2019年6月16日 - 21日 | 浙江大學 | 提升支行長相關能力 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 中信銀行“數(shù)字化轉型”專題支行長培訓班 | - | 浙江大學 | 培育干部隊伍數(shù)字化思維與能力，推動銀行數(shù)字化轉型 | - | - | - | - | 培訓順利進行 |
| 浙江大學繼續(xù)教育學院 | 中國船舶重工集團有限公司國有企業(yè)兼并重組與混合所有制培訓 | 2024年4月9日上午 | 浙江大學 | 提升相關人員在國有企業(yè)兼并重組與混合所有制方面的能力 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 中國光大集團金融創(chuàng)新與產融合作專題培訓 | 2024年6月26日上午 | 浙江大學華家池校區(qū) | 提升集團在金融創(chuàng)新與產融合作方面的能力 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 海南省農墾投資控股集團有限公司干部能力提升培訓 | 2024年11月19日 | 浙江大學 | 提升集團干部能力 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 中海石油（中國）有限公司海南分公司崗位經(jīng)理暨優(yōu)秀年輕干部調訓班 | 2024年 | 浙江大學 | 提升崗位經(jīng)理和優(yōu)秀年輕干部能力 | - | - | - | - | 培訓圓滿結束 |
| 浙江大學 | 青島農商銀行優(yōu)秀內部講師研修班 | 2024年 | 浙江大學 | 提升內部講師能力 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 財通證券股份有限公司“黨建 + 金融”賦能培訓（鄉(xiāng)村振興提質班暨財通證券第八期） | 2024年10月27日 - 11月2日 | 浙江大學 | 通過黨建賦能金融，推動鄉(xiāng)村振興 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 中國能源建設集團浙江火電建設有限公司年輕干部培訓班 | 2024年10月26日 | 浙江大學 | 提升年輕干部能力 | - | - | - | - | 培訓順利開班 |
| 浙江大學高管教育 | 面向個人的公開課程、面向企業(yè)的定制課程 | - | - | 浸濡浙大底蘊，開拓全球視野；以學術科學引導新商業(yè)邏輯，將最前沿的商業(yè)密碼與全球企業(yè)的創(chuàng)新實踐相融；將產學研合作與場景化價值落地相匯，打造企業(yè)家終身學習的平臺 | - | - | - | 整合全球優(yōu)秀學者、商界領袖和政界智囊等*師資資源 | - |
| 浙江大學 | 高管研修 | - | - | 通過分析企業(yè)各崗位的職業(yè)能力，打造面向企業(yè)高層管理者和決策者的教育產品體系 | 提供更先進、更前沿、更實用的經(jīng)營管理課程 | 平均1年 | - | - | - |
| 浙江大學 | 企業(yè)內訓 | - | - | 采取咨詢式企業(yè)內訓模式，根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點和發(fā)展狀況“量身定制”課程，以解決企業(yè)問題為導向，全面提升企業(yè)內訓有效性 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 短期研修班 | - | - | 全面提升企業(yè)管理人員綜合水平 | - | 平均1周 | 短期集中授課，專題講座 + 移動課堂 + 結構化研討 | - | - |
| 浙江大學 | 銀行管理課程體系 | - | - | 提升銀行相關人員管理能力 | 金融銀行風險與駕馭風險的法則、私人銀行與財富管理、互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的影響、利率市場化下中小銀行經(jīng)營策略、銀行監(jiān)管環(huán)境 - 巴塞爾協(xié)定、信貸風險管理、商業(yè)銀行戰(zhàn)略管理、中小企業(yè)客服金融服務、風險合規(guī)與效率提升、現(xiàn)代商業(yè)銀行營銷管理 | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 浙江大學企業(yè)家高級研修班（2025年3月課程：決策者的財務管理） | 2025年3月 | - | 提升企業(yè)家財務管理決策能力 | 決策者的財務管理 | - | - | 霍振先（財務專家，上海臣喆管理咨詢中心總經(jīng)理，中國注冊會計師協(xié)會會員） | - |
| 浙江大學 | 浙江大學企業(yè)家高級研修班（2025年2月課程：中國的強大需要教育和文化的支持） | 2025年2月 | - | 讓企業(yè)家了解教育和文化對國家及企業(yè)的重要性 | 中國的強大需要教育和文化的支持 | - | - | 鄭強（浙江大學高分子科學與工程學系教授、博士生導師，歷任貴州大學校長、浙江大學黨委副書記、太原相關職務） | - |
| 浙江大學 | 構建青年人才庫雙模式模型培訓（關于企業(yè)如何建庫培養(yǎng)青年人才） | 2025年2月18日 | - | 通過對青年人才的系統(tǒng)化、標準化管理，解決當下企業(yè)人才實踐的一部分突出問題，打通選才、育才、用才的良性循環(huán) | 構建青年人才庫雙模式模型 | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 聚焦2025全面深化改革！資本市場全面深改向“新”而行培訓 | 2025年2月18日 | - | 讓相關人員了解資本市場全面深化改革方向 | 資本市場全面深化改革，增強制度的包容性與適應性，提升資本市場服務新質生產力發(fā)展的能力，優(yōu)化發(fā)行上市、并購重組等制度安排 | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 新春第一課（面向企業(yè)家學員） | 2025年2月22日 | - | 為企業(yè)家學員帶來關于中國的教育文化發(fā)展與企業(yè)全球化進程的深刻洞見 | 中國的教育文化發(fā)展與企業(yè)全球化進程 | - | - | 鄭強教授、王文教授 | - |
| 浙江大學繼續(xù)教育學院 | 2025年企業(yè)家課程項目 | 2025年 | - | 圍繞國家戰(zhàn)略部署，聚焦產業(yè)發(fā)展，根據(jù)企業(yè)管理者需求，設計專注視野開拓和能力提升的研修內容；深刻理解中國和世界經(jīng)濟發(fā)展，在復雜環(huán)境中擁抱變化；提高個人管理素養(yǎng)，助力個人管理、運營、規(guī)劃、組織等能力提升，拓寬知識邊界，賦能企業(yè) | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 基于DeepSeek開發(fā)AI數(shù)智員工培訓專題 | 2025年2月25日 | - | 在全球數(shù)字化轉型加速背景下，通過AI數(shù)字員工的推廣應用，為數(shù)據(jù)精準度、分析準確度作“加”法，為人力成本、溝通成本、時間成本作“減”法，為業(yè)務拓展、市場拓展作“乘”法，為重復、低效、瑣碎的工作作“除”法 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 國有企業(yè)財務管理培訓專題 | 2025年2月21日 | - | 提高國有企業(yè)財務管理水平，助力其更好地適應市場變化和國際競爭 | 深入討論和實際案例分享 | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 企業(yè)營銷管理人員提升培訓專題 | 2025年2月21日 | - | 讓企業(yè)市場部門擁抱新理念、新技術，運用數(shù)字化、智能化為高質量企業(yè)經(jīng)濟增長注入新的動力 | 大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng) + 實業(yè)”思維，云計算、AI、人工智能在企業(yè)營銷中的應用 | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 企業(yè)高層次人才引進與培養(yǎng)專題 | 2025年2月21日 | - | 解決企業(yè)高層次人才隊伍建設中引才積極、育才消極的問題，提高企業(yè)家對自主培養(yǎng)高層次人才重要性的認識 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 國有企業(yè)創(chuàng)新驅動專題培訓專題 | 2025年2月21日 | - | 激發(fā)國有企業(yè)的創(chuàng)新活力，引領企業(yè)走向世界*的創(chuàng)新之路 | 深度剖析和成功案例分享 | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 國有企業(yè)產業(yè)集群化高質量發(fā)展培訓專題 | 2025年2月21日 | - | 提升國有企業(yè)管理人員在適應和引領產業(yè)集群化發(fā)展方面的能力，推動國有企業(yè)的產業(yè)集群化高質量發(fā)展 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 數(shù)字經(jīng)濟時代企業(yè)數(shù)字化轉型專題培訓班 | 2025年2月21日 | - | 讓傳統(tǒng)企業(yè)適應數(shù)字經(jīng)濟時代，以數(shù)字化方式謀求生存和增長，推動數(shù)字化轉型戰(zhàn)略落地 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 國企中高層管理干部能力提升培訓專題 | 2025年2月21日 | - | 在國企改革背景下，提升國有企業(yè)中高層干部思想政治站位和管理創(chuàng)新本領 | - | - | - | - | - |
| 浙江大學 | 浙江大學工商管理高級研修班（183期） | - | - | 培養(yǎng)通曉現(xiàn)代企業(yè)管理理論和方法，掌握商業(yè)研究分析與經(jīng)營管理問題解決的能力，在面對不確定性的環(huán)境創(chuàng)造性地運用所學知識發(fā)現(xiàn)新規(guī)律與新機遇，創(chuàng)新應對新問題的務實型、復合型和應用型的高級商業(yè)人才 | - | - | - | 800多位老師講授1000多個主題、40000多課時 | 曾榮獲“浙江大學繼續(xù)教育學院高端培訓優(yōu)秀品牌獎” |
備注：此表格對浙江大學開展的各類企業(yè)管理培訓相關信息進行了匯總，涵蓋培訓主體、項目、時間、地點、目標、課程、學制、授課方式、師資和成果榮譽等方面。部分信息原文未提及，用“-”表示。
術語解釋： - *四級評估：是一種常用的培訓評估方法，包含反應層評估（課堂滿意度調查）、學習層評估（知識技能掌握情況）、行為層評估（培訓后行為改變）和結果層評估（培訓對組織績效的影響）。 - 巴塞爾協(xié)定：是國際清算銀行成員國的*銀行在瑞士的巴塞爾達成的一系列重要協(xié)議，主要針對銀行監(jiān)管、風險管理等方面制定標準和規(guī)則。 - DeepSeek：是一種全新開源推理模型，在全球范圍內引發(fā)關注，推動了國產AI發(fā)展，可應用于工作模式和商業(yè)生態(tài)的重塑。
轉載：http://szsxbj.com/zixun_detail/242853.html