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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程

【課程背景】
TTT是英文“Training the Trainers to Train”的縮寫，意為“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)”，是*國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時(shí)也是世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來(lái)說(shuō)，不會(huì)教導(dǎo)就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。但大多數(shù)企業(yè)管理者進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)，往往會(huì)遇到以下困惑：
1.在業(yè)務(wù)上是專家，對(duì)要講解的內(nèi)容非常精通，但不善于表達(dá)，感染力弱，如何讓講解生動(dòng)易懂；
2.課程導(dǎo)入缺乏技巧，開(kāi)場(chǎng)未能強(qiáng)烈地吸引住學(xué)員、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致大家注意力分散；
3.上臺(tái)緊張氣場(chǎng)弱，特別在這類情境中：臺(tái)下有高層領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)人數(shù)眾多、內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)漏等；
4.為什么我的課程現(xiàn)場(chǎng)容易沉悶，而別人課程現(xiàn)場(chǎng)氛圍卻很好，問(wèn)題出在哪里，如何優(yōu)化改善；
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變與控場(chǎng)能力不足，面對(duì)課堂突發(fā)情況，應(yīng)該如何控制場(chǎng)面處理異議呢

【課程目標(biāo)】
1.運(yùn)用講解技術(shù)，提高講解的條理性、生動(dòng)性
2.學(xué)習(xí)幾種常用的互動(dòng)技巧，提高學(xué)員參與度和學(xué)習(xí)效果
3.掌握課程導(dǎo)入與收尾的技巧
4.克服公眾表達(dá)緊張情緒

【課程大綱】
企業(yè)為什么做培訓(xùn)？
為什么我的課程不受學(xué)員歡迎？
一、理解培訓(xùn)
1、企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育的本質(zhì)區(qū)別
高績(jī)效、針對(duì)性、終身性、裂變式
2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型
內(nèi)驅(qū)力 判斷力 推動(dòng)力
3、培訓(xùn)師“三位一體”的角色
編-課程設(shè)計(jì)
導(dǎo)-教學(xué)技巧
演-表達(dá)魅力
4、培訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑圖
術(shù)-傳授概念技術(shù)
法-啟發(fā)思考方法
道-引導(dǎo)信念方向
互動(dòng)：建立學(xué)習(xí)小組
演練：1分鐘Mini課程

二、培訓(xùn)師緊張情緒應(yīng)對(duì)辦法
1、情緒緊張的表現(xiàn)特征與影響
2、產(chǎn)生緊張情緒的原因
內(nèi)因 外因
3、消除課堂緊張感的6種辦法
開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)法  故事描述法
超量準(zhǔn)備法  壓力轉(zhuǎn)移法
全體口號(hào)法  肢體動(dòng)作法
視頻：李大師說(shuō)緊張
案例：在中南海授課

三、培訓(xùn)精彩開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入及有力收尾
1、培訓(xùn)的開(kāi)場(chǎng)破冰
設(shè)疑 引言 事例 數(shù)據(jù) 演示
2、禁忌的開(kāi)場(chǎng)方式
自夸式、自殺式、游離式
3、課程內(nèi)容收結(jié)
綜述 提煉 呼應(yīng) 激勵(lì) 懸念

培訓(xùn)師的講解技術(shù)
1、不同類型的知識(shí)
陳述性知識(shí)
程序性知識(shí)
2、常用教學(xué)方法
課堂講授法
現(xiàn)場(chǎng)演示法
案例教學(xué)法
工具實(shí)操法
3、生動(dòng)講解
具體化 形象化 通俗化
4、ASK分類
Amplitude—態(tài)度類課程教法
Shift—知識(shí)類課程教法
Keying—技能類課程教法
總動(dòng)/行動(dòng)計(jì)劃
課程總結(jié)

【講師介紹】
明小兵老師
著名實(shí)戰(zhàn)派TTT講師 國(guó)家高級(jí)注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師 企業(yè)培訓(xùn)管理專家 中國(guó)TTT十大培訓(xùn)師之一 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)授權(quán)培訓(xùn)師 中華講師網(wǎng)、益策、廣東培訓(xùn)網(wǎng)等多家機(jī)構(gòu)特聘講師
世界500強(qiáng)外企管理背景，曾先后任高校教師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、管理咨詢公司首席講師等職務(wù)；8年以上授課經(jīng)驗(yàn)積淀，形成了語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、內(nèi)容易記易用、互動(dòng)性強(qiáng)的授課特點(diǎn)；專注于TTT培訓(xùn)師成長(zhǎng)進(jìn)階訓(xùn)練。應(yīng)用多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)內(nèi)部專職、兼職培訓(xùn)師快速提升授課表達(dá)及課程開(kāi)發(fā)能力，助力于企業(yè)人才復(fù)制。2013年度每場(chǎng)培訓(xùn)的評(píng)分均為90分以上。企業(yè)返聘率高，部分集團(tuán)公司多次回購(gòu)。
主講課程：
通用標(biāo)準(zhǔn)版-《TTT：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師綜合能力提升》2天                             
高 階-《TTT：從培訓(xùn)需求分析到課程設(shè)計(jì)》  3天   （2天培訓(xùn)+1天輔導(dǎo)                
中 階-《TTT：從單向講解到互動(dòng)式培訓(xùn)》    3天   （2天培訓(xùn)+1天輔導(dǎo)）             
初 階-《TTT：內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》        3天   （2天培訓(xùn)+1天輔導(dǎo)）               專用版-《TTT：技術(shù)人員培訓(xùn)能力提升》（針對(duì)內(nèi)部講授技術(shù)類課程的內(nèi)訓(xùn)師）2天

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程