抗疫英雄傳
在抗擊的戰(zhàn)場上，有八大英雄群體為守護(hù)人民生命安全付出了巨大努力。
第一位英雄：張忠德團(tuán)隊
作為國家中醫(yī)藥防控工作專家組副組長的張忠德，除夕之夜毅然趕往武漢前線。面對初期缺乏中醫(yī)藥治療方案的困境，張忠德與專家團(tuán)隊根據(jù)新冠肺炎患者病歷資料，結(jié)合抗擊“非典”的經(jīng)驗(yàn)，制定了中醫(yī)治療方案，并成功被寫入國家診治方案中。張忠德提出的核心病機(jī)“濕毒”理論，也成為了此后每一版診療方案的重要內(nèi)容。
第二位英雄：深圳市第三人民醫(yī)院院長劉磊
面對深圳日益嚴(yán)峻的形勢，劉磊領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)院收治了大量患者，確保了醫(yī)務(wù)人員和患者的安全。他采取果斷措施，及時調(diào)配資源，確保了醫(yī)院“戰(zhàn)區(qū)”的擴(kuò)大而不會崩潰。他的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力在抗擊的過程中發(fā)揮了重要作用。
第三位英雄：南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院黨委書記朱宏
朱宏迅速召集醫(yī)院黨委成員，向全院醫(yī)務(wù)人員發(fā)出抗疫的倡議。他帶領(lǐng)隊伍在最短時間內(nèi)完成了重癥病房的改造、新CT的轉(zhuǎn)運(yùn)安裝以及核酸檢測平臺的搭建，有效遏制了的蔓延勢頭。
第四位英雄：廣州市白云區(qū)黃石街組織辦公室專職副主任謝達(dá)賢
謝達(dá)賢以守好社區(qū)門就是守好一座城的決心，參與了社區(qū)防控工作。他制定設(shè)崗布防方案，確保了大量人員值守的需求，筑起了社區(qū)防控的堡壘。
第五位英雄：廣州出入境邊防檢查總站民警劉世杰
在大年初一，劉世杰放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會，主動請纓進(jìn)入機(jī)場口岸隔離區(qū)留驗(yàn)室，參與處置涉疫航班。他連續(xù)幾天堅守崗位，為后續(xù)的防控工作做出了重要貢獻(xiàn)。
第六至八位英雄：廣東省疾病預(yù)防控制中心團(tuán)隊及林暉文副總隊長
廣東省疾病預(yù)防控制中心團(tuán)隊在初期迅速響應(yīng)，為“人傳人”結(jié)論提供了扎實(shí)的流行病學(xué)調(diào)查證據(jù)。他們通過精準(zhǔn)防控、核酸大篩查等措施，有效縮短了病例確診時間和流行期。副總隊長林暉文領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊則利用云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)對病毒開展高科技作戰(zhàn)，為防控提供了強(qiáng)有力的科技支持。
這些英雄群體用實(shí)際行動詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們是抗擊的堅強(qiáng)后盾，也是我們心中的英雄。讓我們向這些英雄們致以崇高的敬意！防控與社會復(fù)工之舉
在流行病學(xué)調(diào)查中，許多人員選擇隱瞞其接觸史，這一現(xiàn)象給控制帶來很大困難。為此，科信總隊構(gòu)建了“潛在密切接觸者分析模型”，這一模型成為調(diào)查的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此模型的應(yīng)用，有效減少了的傳播風(fēng)險。
二月份中旬，一國家機(jī)關(guān)工作人員因被親戚感染，但由于當(dāng)時并無癥狀，所以隱瞞了申報情況。但大數(shù)據(jù)技術(shù)的及時發(fā)現(xiàn)，使其在當(dāng)晚就被隔離，避免了他在次日參與的會議上可能發(fā)生的群體傳染事件。這也充分展示了新算法在風(fēng)險評估中的重要作用。
隨著復(fù)工復(fù)學(xué)的推進(jìn)，企業(yè)的復(fù)工進(jìn)度成為了防控的晴雨表。以深圳一家知名高科技企業(yè)為例，其復(fù)工時間因影響一度延遲。數(shù)萬名員工焦急等待，而公司則嚴(yán)格遵循通知，未得到明確指示前絕不輕易復(fù)工。
值得一提的是，鐘南山院士在初期便肩負(fù)重任，奔赴武漢進(jìn)行調(diào)研。他隱約感到的嚴(yán)重性，并一直要求當(dāng)?shù)靥峁┱鎸?shí)數(shù)據(jù)，包括感染人數(shù)、死亡人數(shù)及醫(yī)護(hù)人員感染情況。他的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在2020年9月8日全國抗擊新冠肺炎表彰大會上得到了充分體現(xiàn)，他因此榮獲共和國勛章和全國優(yōu)秀員稱號。
鐘南山院士并未因此滿足，他再次請戰(zhàn)，希望參與國家突發(fā)性公共衛(wèi)生事件防控的平臺建設(shè)，為應(yīng)對未來的公共衛(wèi)生災(zāi)害做好準(zhǔn)備。
關(guān)于湖北地區(qū)，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的中職學(xué)校眾多。以下是部分學(xué)校的名單及地址：
1. 武漢黃陂職業(yè)技術(shù)學(xué)校，位于武漢市黃陂區(qū)石陽街1號。
2. 枝江職業(yè)教育中心，位于枝江市民主大道109號。
（此處只列舉了部分學(xué)校，完整名單請查閱相關(guān)教育部門發(fā)布的信息。）
這些學(xué)校的設(shè)立，為湖北地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望各學(xué)校能夠充分利用資源，為社會培養(yǎng)更多的人才。
序號列表：
一、關(guān)于湖北丹江口職業(yè)技術(shù)學(xué)校的詳細(xì)介紹如下：位于湖北省丹江口市右岸新城區(qū)柏樹嶺一號，聯(lián)系電話號碼為未知。學(xué)校所在地風(fēng)景優(yōu)美，是一所值得推薦的職業(yè)學(xué)校。還有以下學(xué)校也位于湖北各地：建始中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、恩施中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等。具體地址和聯(lián)系方式詳見下文。
二、湖北開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的中職學(xué)校簡介：
1. 武漢黃陂職業(yè)技術(shù)學(xué)校：位于武漢市黃陂區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化中心城區(qū)，是一所集普通中專、職業(yè)中專等辦學(xué)層次于一體的綜合性、多層次、多功能中職學(xué)校。學(xué)校設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)，辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。學(xué)校還與多家企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，為學(xué)生掌握專業(yè)技能提供了良好的機(jī)會。枝江職業(yè)教育中心和荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校也設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)，詳情如下所述。對于具有職業(yè)教育背景的武漢市木蘭旅游學(xué)校也值得進(jìn)一步了解。
武漢黃陂職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件：學(xué)校位于風(fēng)景優(yōu)美的龍?zhí)豆珗@附近，擁有完善的教育教學(xué)和生活設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有教職工150名，其中素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍為學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。近年來學(xué)校得到了很好的發(fā)展，多次獲得省市先進(jìn)榮譽(yù)。新校區(qū)的建設(shè)更是為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。值得一提的是學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)已經(jīng)成為學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)之一。隨著國家對職業(yè)教育的重視和支持力度的加大未來學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和水平將會進(jìn)一步提升。
2. 枝江職教中心基本情況介紹：學(xué)校是一所全日制中等職業(yè)學(xué)校集中職學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等功能于一體。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施以及優(yōu)秀的師資隊伍。此外學(xué)校還與企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐機(jī)會。學(xué)校還開設(shè)了多個專業(yè)包括旅游服務(wù)與管理專業(yè)等。未來隨著國家對職業(yè)教育的進(jìn)一步支持和投入枝江職教中心將會迎來更加廣闊的發(fā)展前景。值得一提的是學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)已經(jīng)獲得了廣泛的社會認(rèn)可和好評。該校投資巨大的新校區(qū)建設(shè)標(biāo)志著學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的*水平并已經(jīng)初步建設(shè)成為一座高起點(diǎn)、高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校。該學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)也是該校的特色專業(yè)之一吸引了大量的學(xué)生前來就讀。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展該專業(yè)的師資力量和教學(xué)設(shè)施也在不斷提升和完善。
更加凸顯藝術(shù)教育的核心價值。我校始終堅持以藝術(shù)教育為核心，對美術(shù)、音樂、舞蹈等關(guān)鍵專業(yè)傾注更多的精力和資源。借助專業(yè)優(yōu)勢，我們在藝術(shù)高考備考中展現(xiàn)了科學(xué)、高效的能力，不僅成功延續(xù)了去年藝術(shù)高考的輝煌成績，更是在今年迎來了音樂、舞蹈、美術(shù)專業(yè)高考的豐收季節(jié)。其中，美術(shù)專業(yè)聯(lián)考本科過線人數(shù)達(dá)到41人，過線率高達(dá)73.2%，更有17名同學(xué)成功通過了湖北美術(shù)學(xué)院的專業(yè)考試。音樂專業(yè)方面，岳仕俊同學(xué)更是在武漢音樂學(xué)院?？贾熊Q身全國前三，還有張瓊和劉靜云同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。舞蹈專業(yè)同樣碩果累累，有8名同學(xué)通過了武漢音樂學(xué)院的專業(yè)考試，其中吳婷同學(xué)省內(nèi)排名第2。這些成績的取得，充分展示了我校在藝術(shù)教育領(lǐng)域的實(shí)力和影響力。
我們也更加注重技工教育的發(fā)展。以就業(yè)為導(dǎo)向，我們投入大量精力和財力來打造模具鉗工、機(jī)械加工、機(jī)電技術(shù)等精品專業(yè)。我們堅持綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)外的資源，探索多種辦學(xué)模式，如與多家企業(yè)合作，實(shí)施半工半讀等靈活教學(xué)制度。我們的目標(biāo)是構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系，創(chuàng)建工學(xué)合一的教學(xué)環(huán)境，并開發(fā)模塊教材，以更多地培養(yǎng)技能型復(fù)合人才。
我們也十分關(guān)注學(xué)生成長和全面發(fā)展。通過一系列活動平臺，我們綜合錘煉學(xué)生的整體素質(zhì)。在各類比賽中，我校學(xué)生表現(xiàn)出色，取得了多項好成績。我們也重視教師的專業(yè)發(fā)展，制定了一系列計劃和措施，幫助教師深化和拓寬專業(yè)知識，提高其學(xué)習(xí)和科學(xué)研究能力，鼓勵雙師型教師的成長。
我們還積極推進(jìn)教學(xué)模式改革，更加突出學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力和知識轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在充分辦好骨干專業(yè)的我們形成了藝術(shù)教育與技能教育相互滲透的辦學(xué)特色。我們不僅注重藝術(shù)專業(yè)課程的設(shè)置，還向其他各專業(yè)滲透藝術(shù)元素，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。
我們還更加突出公辦教育的優(yōu)勢，在藝術(shù)教育日益被功利化的背景下，我們強(qiáng)調(diào)公辦教育的責(zé)任意識，更注重社會效益，對優(yōu)秀人才提供更多機(jī)會和扶持。我們還積極投入校園基礎(chǔ)建設(shè)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求。
近期，黃石將舉辦首屆礦冶文化旅游節(jié)，這是黃石這座城市的歷史積淀。我們也將為黃石的發(fā)展培養(yǎng)更多有藝術(shù)素養(yǎng)、德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸閷?shí)現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展教師、成就學(xué)生、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨而努力。
在黃石藝術(shù)學(xué)校的努力下，學(xué)生們不僅在藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中找到了自信和樂趣，更在磨練中鍛煉了意志，找到了人生的方向。我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生的成長和發(fā)展而努力，正如在上海東方藝術(shù)中心的舞臺上，那只經(jīng)歷了風(fēng)暴鍛煉的小海燕，最終展翅高飛，展現(xiàn)了無限的可能。校長官本文表示，更多的人可能從藝術(shù)的角度評價該節(jié)目的成功，但節(jié)目之所以引起廣泛關(guān)注，是因?yàn)樗|動了大家對當(dāng)今教育理念的反省。在獨(dú)子時代，父母對孩子的期望過高，同時無限滿足孩子的物質(zhì)需求，導(dǎo)致孩子們自私、心理承受能力差。教學(xué)需要融入艱苦成人、健康成才的教育功能。節(jié)目《飛翔》正是以藝術(shù)的手法，詮釋這種教育理念。黃石藝術(shù)學(xué)校不僅注重藝術(shù)教育，更強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展和信心教育的重要性。從學(xué)生作文摘抄中，我們可以看到學(xué)校通過舞蹈和音樂教學(xué)活動使學(xué)生獲得自信、韌性、毅力和才干。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師一直對我信任有加。某個溫暖的九月之夜，即當(dāng)晚，園主任緊急通知我籌備教師節(jié)慶祝晚會的節(jié)目。時間緊迫，白天要應(yīng)對日常工作，夜晚還要整理班級資料，僅有的閑暇時間都被用來查閱資料、反復(fù)修改稿件。每次的稿件都經(jīng)過深思熟慮，甚至有時候?qū)懙缴钜?，心中充滿期待與壓力。晚會當(dāng)天，走上舞臺的那一刻，心情平靜且堅定。演出結(jié)束后，會場雷鳴般的掌聲響起，我知道自己的努力得到了回報，那一刻我充滿了喜悅和自豪。
作為學(xué)生信的一部分被摘抄出來的信件是來自豐瑩同學(xué)的一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。作為旅游班的學(xué)生，她近期有幸參與到一項帶團(tuán)實(shí)習(xí)任務(wù)。這次是在旅游業(yè)的實(shí)踐課程中實(shí)習(xí)的第一個夏天，對于工作流程和任務(wù)都已經(jīng)得心應(yīng)手。但在八月十六日的一個早晨發(fā)生了一件意想不到的事情。那天早上收到的計劃讓她備感振奮——計劃就是獨(dú)立完成一天的天景山一日游活動。但當(dāng)司機(jī)看到路上的交通狀況時提醒她可能會遲到。就在等待的過程中，一個不幸的事故發(fā)生了：一位游客在早餐時被撞傷并送往醫(yī)院。此時的氣氛變得緊張和混亂起來。
面對這一突如其來的情況，豐瑩沒有慌張而是迅速采取應(yīng)對舉措。她知道應(yīng)急響應(yīng)的處理才是首要的任務(wù)，并迅速提出應(yīng)盡快趕往醫(yī)院查看游客的狀況。她冷靜地安撫了激動的游客情緒并決定先去醫(yī)院看望受傷者。在得到傷者傷勢并不嚴(yán)重的消息后，她立刻開始征求團(tuán)隊意見并決定繼續(xù)按照原定行程進(jìn)行。這一刻，她感受到了團(tuán)隊成員的溫暖和認(rèn)可，同時也意識到真實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)和技能的重要性遠(yuǎn)超書本知識。這次經(jīng)歷讓她深刻體會到“事非經(jīng)過不知難”的道理，在職場中需要全面的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的職業(yè)能力才能立足并穩(wěn)步前行。
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