計算機科學與技術(shù)專業(yè)（軟件工程方向、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向、信息安全方向）涵蓋了匯編與接口技術(shù)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)課程，同時也包括軟件項目管理、軟件測試技術(shù)、Java高級程序設(shè)計等高級課程。還有電子技術(shù)、局域網(wǎng)與組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護等課程，以適應(yīng)不同方向的學習需求。該專業(yè)的畢業(yè)生可在企業(yè)、事業(yè)單位從事軟件工程應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息安全等工作，或從事相關(guān)的教學科研工作。
電子信息科學與技術(shù)專業(yè)則主要學習模擬和數(shù)字電路、高頻電子線路、電子技術(shù)自動化等課程，培養(yǎng)學生掌握電子系統(tǒng)的基本理論和應(yīng)用技術(shù)。畢業(yè)生可到企事業(yè)單位、行政、教育部門從事研究、教學和信息的維護與管理工作，也可在現(xiàn)代制造業(yè)、通信行業(yè)、IT企業(yè)從事電子設(shè)備與系統(tǒng)的研制、生產(chǎn)，通信技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)。
二、虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用
虛擬仿真技術(shù)在我國的迅速發(fā)展，與計算機圖形技術(shù)的進步緊密相連。它不僅包括動畫仿真、可視交互仿真、多媒體仿真和虛擬環(huán)境仿真，還涵蓋了虛擬現(xiàn)實仿真等一系列新的仿真思想和技術(shù)。隨著國家教育政策對高校虛擬仿真實驗項目建設(shè)的支持，虛擬仿真技術(shù)在教育教學領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，如解決高等院校實驗方案的問題，提供實驗、實訓(xùn)、生產(chǎn)實習等專業(yè)化的仿真教學平臺。以食品專業(yè)為例，三維工廠虛擬仿真為高校提供了新的教學思路，如奶粉生產(chǎn)虛擬仿真實驗室可以模擬真實的生產(chǎn)過程，提高培訓(xùn)效率，節(jié)省費用。
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