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一、領(lǐng)導(dǎo)力五層級(jí)概述

領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層級(jí)由*領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰·麥克斯韋爾提出，分別是職位、認(rèn)同、業(yè)績(jī)、育人、巔峰。這五個(gè)層級(jí)依次從低到高，代表著不同的領(lǐng)導(dǎo)力水平。

1. 職位層級(jí)
2. 在職位層級(jí)中，下屬追隨領(lǐng)導(dǎo)者是因?yàn)樗麄儭胺锹?tīng)不可”。這一層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力基于領(lǐng)導(dǎo)者的職位、職務(wù)和權(quán)力。例如在企業(yè)中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)擁有職位賦予的獎(jiǎng)懲權(quán)時(shí)，下屬會(huì)聽(tīng)從指揮。然而，僅僅依靠職位權(quán)力來(lái)進(jìn)行管理和領(lǐng)導(dǎo)存在諸多弊端。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，一旦強(qiáng)制措施執(zhí)行有所松動(dòng)或者領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)偏差，就可能產(chǎn)生災(zāi)難性后果。比如下屬可能不再思考自身的職業(yè)發(fā)展，而只是為了保住工作而機(jī)械地服從，很多新晉管理者往往停留在這一層級(jí)。
3. 認(rèn)同層級(jí)
4. 認(rèn)同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力基于領(lǐng)導(dǎo)者的人品以及良好的人際關(guān)系。下屬追隨是因?yàn)樗麄兿胍?tīng)領(lǐng)導(dǎo)者的、愿意聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)者的。這是啟動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)者需要把握人際關(guān)系。例如，領(lǐng)導(dǎo)者不再依靠職位強(qiáng)迫別人，而是用“我們一起”這樣的態(tài)度；學(xué)會(huì)授權(quán)，讓懂得的人去發(fā)揮價(jià)值；走到員工中去，了解下屬，挖掘他們的閃光點(diǎn)和愿景等方法都有助于提升到這一層級(jí)。
5. 業(yè)績(jī)層級(jí)
6. 此層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力基于領(lǐng)導(dǎo)者為組織所做的事情。下屬追隨是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)能被明顯感覺(jué)到。在任何組織中，領(lǐng)導(dǎo)者都有責(zé)任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)福祉和發(fā)展，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者具備創(chuàng)造價(jià)值的專業(yè)能力和水平。這種能力需要通過(guò)持之以恒的自驅(qū)學(xué)習(xí)來(lái)積累，而且學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者往往能夠帶出高水準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)，形成人才梯隊(duì)的良性循環(huán)。
7. 育人層級(jí)
8. 育人層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力基于領(lǐng)導(dǎo)者為下屬做的事情。下屬追隨是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者對(duì)他們的個(gè)人發(fā)展所做的一切。任何組織的發(fā)展首要任務(wù)就是發(fā)展人，領(lǐng)導(dǎo)者需要幫助人們發(fā)展其領(lǐng)導(dǎo)技能，使他們成為新的領(lǐng)導(dǎo)者。
9. 巔峰層級(jí)
10. 在巔峰層級(jí)，人們追隨領(lǐng)導(dǎo)者是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者本身以及其代表的價(jià)值。這基于領(lǐng)導(dǎo)者的天賦和領(lǐng)袖特質(zhì)，下屬追隨是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)袖特質(zhì)以及其所代表的東西。

二、如何實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層級(jí)

1. 從職位到認(rèn)同的跨越
2. 真正的領(lǐng)導(dǎo)力并非僅僅是職位和頭銜。要成為被人們追隨的“領(lǐng)導(dǎo)”，必須掌握讓他人認(rèn)同并激勵(lì)他們的能力。新晉管理者不能僅僅依賴職位權(quán)力，而要注重與下屬建立良好的人際關(guān)系。例如，要改變命令式的管理風(fēng)格，以平等、合作的態(tài)度對(duì)待下屬。管理者要學(xué)會(huì)尊重下屬的意見(jiàn)，關(guān)心他們的工作和生活，這樣才能讓下屬?gòu)摹胺锹?tīng)不可”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋胍?tīng)”。
3. 從認(rèn)同到業(yè)績(jī)的提升
4. 在認(rèn)同的基礎(chǔ)上，為了在領(lǐng)導(dǎo)角色中進(jìn)一步成長(zhǎng)，必須取得成果并建立富有成效的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)者需要將良好的人際關(guān)系轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的實(shí)際業(yè)績(jī)。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者具備明確的目標(biāo)規(guī)劃能力、資源整合能力等。比如，領(lǐng)導(dǎo)者要能夠?qū)⒔M織的戰(zhàn)略目標(biāo)分解為具體的任務(wù)，合理分配資源，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員朝著目標(biāo)努力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)來(lái)進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
5. 從業(yè)績(jī)到育人的進(jìn)階
6. 領(lǐng)導(dǎo)者在取得業(yè)績(jī)后，需要關(guān)注下屬的個(gè)人發(fā)展，幫助他們提升領(lǐng)導(dǎo)技能。這不僅有利于下屬的成長(zhǎng)，也有助于組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。例如，為下屬提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)、給予他們挑戰(zhàn)性的任務(wù)并在過(guò)程中給予指導(dǎo)等。通過(guò)育人，領(lǐng)導(dǎo)者可以培養(yǎng)出更多有能力的下屬，這些下屬也會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者對(duì)他們個(gè)人發(fā)展的重視而更加忠誠(chéng)地追隨。
7. 邁向巔峰層級(jí)
8. 達(dá)到巔峰層級(jí)需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷挖掘自己的天賦和領(lǐng)袖特質(zhì)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要領(lǐng)導(dǎo)者在品德、智慧、決策能力等多方面不斷提升自己。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要能夠?qū)⒆约旱膬r(jià)值觀傳遞給團(tuán)隊(duì)成員，讓團(tuán)隊(duì)成員不僅僅是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的能力而追隨，更是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者所代表的價(jià)值而追隨。例如，一些偉大的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，他們的價(jià)值觀成為了企業(yè)的文化核心，吸引著眾多員工為之奮斗。

三、不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力在組織中的體現(xiàn)與作用

1. 職位層級(jí)的基礎(chǔ)作用
2. 在組織中，職位層級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。它為領(lǐng)導(dǎo)與管理提供了初始的框架和權(quán)力來(lái)源。例如在軍隊(duì)中，軍官憑借職位層級(jí)下達(dá)命令，士兵基于紀(jì)律服從。但如果軍官僅僅停留在職位層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力，軍隊(duì)可能缺乏活力和創(chuàng)新。在企業(yè)中，職位層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者如果不向更高層級(jí)發(fā)展，企業(yè)可能面臨員工積極性不高、團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力等問(wèn)題。
3. 認(rèn)同層級(jí)的凝聚作用
4. 認(rèn)同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力能夠凝聚團(tuán)隊(duì)成員。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬建立起良好的人際關(guān)系，下屬會(huì)更愿意為團(tuán)隊(duì)付出。例如在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠關(guān)心成員的生活和職業(yè)發(fā)展，成員會(huì)更積極地參與項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通會(huì)更加順暢，成員之間的合作也會(huì)更加緊密。這種凝聚力是組織發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/li>
5. 業(yè)績(jī)層級(jí)的推動(dòng)作用
6. 業(yè)績(jī)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力直接推動(dòng)組織的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)自身的能力和努力為組織創(chuàng)造價(jià)值，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如在一家創(chuàng)業(yè)公司中，領(lǐng)導(dǎo)者憑借出色的業(yè)務(wù)能力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)拓市場(chǎng)、研發(fā)產(chǎn)品，使公司不斷發(fā)展壯大。業(yè)績(jī)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力還能夠吸引更多的資源，如資金、人才等向組織匯聚。
7. 育人層級(jí)的傳承作用
8. 育人層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力在組織中起到傳承的作用。領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)新的領(lǐng)導(dǎo)者，使組織的領(lǐng)導(dǎo)力得以延續(xù)和發(fā)展。例如在一些大型企業(yè)中，有完善的人才培養(yǎng)體系，老一代領(lǐng)導(dǎo)者將自己的經(jīng)驗(yàn)和技能傳授給新一代領(lǐng)導(dǎo)者，保證了企業(yè)在不同發(fā)展階段都有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)。
9. 巔峰層級(jí)的引領(lǐng)作用
10. 巔峰層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)組織起到引領(lǐng)方向的作用。領(lǐng)導(dǎo)者憑借自身的領(lǐng)袖特質(zhì)和價(jià)值觀為組織指明發(fā)展方向。例如蘋果公司的喬布斯，他憑借自己的創(chuàng)新理念和對(duì)完美的追求，引領(lǐng)蘋果公司推出一系列具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品，改變了人們的生活方式，使蘋果公司成為全球*價(jià)值的公司之一。