一、價值鏈的概念與構(gòu)成
價值鏈的概念由*學(xué)者邁克爾·波特在1985年提出。從企業(yè)管理角度看，企業(yè)的價值創(chuàng)造是通過一系列活動構(gòu)成的，可分為基本活動和支持性活動兩類?；净顒影ㄟM貨物流、運營生產(chǎn)、發(fā)貨物流、市場和銷售、服務(wù)等；支持性活動則包括采購、技術(shù)開發(fā)、人力資源管理和企業(yè)基礎(chǔ)管理等。這些活動互不相同但相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成一個創(chuàng)造價值的動態(tài)過程即價值鏈。
在現(xiàn)代企業(yè)中，價值鏈涵蓋的環(huán)節(jié)眾多。例如入廠物流，包括材料處理、倉儲等環(huán)節(jié)；運營包含加工制造等方面；出廠物流涉及成品倉儲等；營銷和銷售包含廣告宣傳等活動；服務(wù)包含培訓(xùn)課程等。任何企業(yè)都會涉及這五類活動，不同行業(yè)和企業(yè)只是側(cè)重點有所不同。
二、《價值鏈分析與成本管理》培訓(xùn)課程詳情
（一）培訓(xùn)對象 該課程的培訓(xùn)對象為企業(yè)高/中級管理人員、財務(wù)總監(jiān)及各級財務(wù)管理人員。
（二）課程費用 其課程費用為3800元/人。這個費用包含了學(xué)費、資料費、休閑點心及其它服務(wù)費，但是交通和食宿費用需要學(xué)員自理。
（三）課程亮點 1. 這是一個腳踏實地的高賦能財務(wù)及成本管理課程。它能夠幫助學(xué)員把握財務(wù)及成本管理的關(guān)鍵，從戰(zhàn)略高度學(xué)習(xí)財務(wù)管理和科學(xué)成本管控。 2. 課程能夠打破數(shù)字意義上的成本管理，讓學(xué)員掌握價值意義上的成本管理。在課堂上還會分享*最前沿的企業(yè)財務(wù)及成本管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。 3. 有助于企業(yè)管理者建立科學(xué)的財務(wù)管理及降本增效觀，從而引導(dǎo)企業(yè)開展價值工程，全面提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，有效防控企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險，促進企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。
（四）學(xué)員痛點 1. 缺乏規(guī)劃。許多企業(yè)在未來3 - 5年想要實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)成本領(lǐng)先的戰(zhàn)略目標，但缺少長遠的成本規(guī)劃，沒有系統(tǒng)性的成本理念。 2. 缺乏方法。當前公司主要以降低原材料成本以及減少竣工成本為主要手段。在針對整體價值鏈及業(yè)務(wù)流、產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同上，缺少有效的方法，不少企業(yè)簡單地把“降本增效”做成了“成本節(jié)約”。 3. 難以協(xié)同。每年年初制定降本目標時，每個部門都只從自身出發(fā)，沒有考慮到整個供應(yīng)鏈條，這就導(dǎo)致各部門雖完成降本，但后端或者前端無形中增加了費用或成本，對公司而言，總成本反而增加。
三、銀川培訓(xùn)價值鏈與其他相關(guān)概念的區(qū)別
（一）與供應(yīng)鏈的區(qū)別 價值鏈是一個公司為其原材料增加價值以生產(chǎn)最終銷售給消費者的產(chǎn)品的過程，而供應(yīng)鏈代表了將產(chǎn)品交付給客戶所需的所有步驟。價值鏈使公司在行業(yè)中具有競爭優(yōu)勢，而供應(yīng)鏈則側(cè)重于使客戶總體滿意。
（二）與高效流入的區(qū)別 價值鏈管理是外部導(dǎo)向的，既關(guān)注流入的原材料，也關(guān)注輸出的產(chǎn)品和服務(wù)。而高效流入以提高效率為導(dǎo)向，目的是降低成本和提高組織生產(chǎn)率，價值鏈管理以提高結(jié)果為導(dǎo)向，目的是為顧客創(chuàng)造*化的價值。
綜上所述，在銀川如果要參加《價值鏈分析與成本管理》培訓(xùn)課程，其費用為3800元/人，并且這個課程能夠從多方面提升企業(yè)相關(guān)人員的能力，解決企業(yè)面臨的一些痛點問題，同時價值鏈在企業(yè)管理中有其獨特的概念和意義，與其他概念有著明顯的區(qū)別。
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