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精細(xì)管理技術(shù)培訓(xùn)課程背景：1.隨著市場(chǎng)變化，訂單式生產(chǎn)（MTO）、多批少量在越來(lái)越多企業(yè)中的應(yīng)用，許多企業(yè)面臨訂單交貨期短、訂單變更頻繁、緊急訂單多等問(wèn)題。此外，工廠整體管理流程復(fù)雜，盡管企業(yè)已經(jīng)對(duì)從
班組長(zhǎng)責(zé)任心培訓(xùn)課程背景研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50%－80%是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生：物料、人工、質(zhì)量成本、設(shè)備折舊等，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量（Q）、成
設(shè)備TPM管理培訓(xùn)一、課程背景“先進(jìn)的設(shè)備管理是制造型企業(yè)降低成本，增加效益的最直接，最有效的途徑.TPM活動(dòng)就是以全員參與的小組方式，創(chuàng)建設(shè)計(jì)優(yōu)良的設(shè)備系統(tǒng)，提高現(xiàn)有設(shè)備的最高限運(yùn)用，實(shí)
生產(chǎn)管理現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)課程背景研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50%－80%是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生：物料、人工、質(zhì)量成本、設(shè)備折舊等，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量（Q）、成
數(shù)字化智能產(chǎn)線培訓(xùn)課程背景：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的企業(yè)挑戰(zhàn)。這門(mén)課程強(qiáng)調(diào)在第二次信息革命和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下，企業(yè)需要站在整體供應(yīng)鏈的高度來(lái)看待自身的生存與發(fā)展。課程旨在通過(guò)應(yīng)用供應(yīng)鏈思維，學(xué)習(xí)成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)
數(shù)字化智能轉(zhuǎn)型培訓(xùn)課程背景全球制造業(yè)的深刻變革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)。近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)制造業(yè)正面臨著一場(chǎng)前所未有的轉(zhuǎn)型升級(jí)。智能制造作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要組成部分，正逐漸成為制
質(zhì)量管理文化培訓(xùn)課程背景：全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈：隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易的深入，企業(yè)面臨著越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為了在市場(chǎng)中立于不敗之地，企業(yè)需要不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，以滿足客戶的需求和期望
品質(zhì)關(guān)鍵點(diǎn)控制培訓(xùn)課程背景：全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈：隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易的深入，企業(yè)面臨著越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。為了在市場(chǎng)中立于不敗之地，企業(yè)需要不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，以滿足客戶的需求和期
數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)培訓(xùn)課程背景研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50%－80%是在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生：物料、人工、質(zhì)量成本、設(shè)備折舊等，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量（Q）、
設(shè)備TPM標(biāo)準(zhǔn)管理課程一、課程背景“先進(jìn)的設(shè)備管理是制造型企業(yè)降低成本，增加效益的最直接，最有效的途徑.TPM活動(dòng)就是以全員參與的小組方式，創(chuàng)建設(shè)計(jì)優(yōu)良的設(shè)備系統(tǒng)，提高現(xiàn)有設(shè)備的最高限運(yùn)用
設(shè)備OEE管理課程一、課程背景設(shè)備OEE（Overall Equipment Effectiveness 設(shè)備綜合效率）是一種用于衡量制造設(shè)備或生產(chǎn)線性能的關(guān)
辦公室6S管理課程課程期待：1.營(yíng)造良好環(huán)境：希望通過(guò)6S打造整潔、有序、美觀的校園環(huán)境，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、宿舍等場(chǎng)所，提升學(xué)校整體形象。2.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣：期待6S能幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范
IE七大手法培訓(xùn)課程課程背景據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)有許多民營(yíng)企業(yè)因?yàn)闆](méi)有實(shí)施生產(chǎn)作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化，不僅造成生產(chǎn)作業(yè)秩序混亂，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)，生產(chǎn)浪費(fèi)嚴(yán)重，企業(yè)一線新員工不斷流失；而且還導(dǎo)致管理信息閉塞，生產(chǎn)、設(shè)備、
PMC生產(chǎn)計(jì)劃物料控制課程課程背景：在現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中，主要關(guān)注生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。生產(chǎn)計(jì)劃和物料控制（PMC）部門(mén)在企業(yè)中扮演著至關(guān)重要的角色，它負(fù)責(zé)企業(yè)生產(chǎn)及物料的總體規(guī)劃及運(yùn)作
精益6S管理課程課程背景：6S課程是一種現(xiàn)場(chǎng)管理方法，包括整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養(yǎng)（Shitsuke）這五個(gè)部分。這種方法通過(guò)規(guī)范現(xiàn)
企業(yè)價(jià)值倍增課程課程背景：隨著市場(chǎng)變化，訂單式生產(chǎn)（MTO）、多批少量在越來(lái)越多企業(yè)中的應(yīng)用，許多企業(yè)面臨訂單交貨期短、訂單變更頻繁、緊急訂單多等問(wèn)題。此外，工廠整體管理流程復(fù)雜，盡管企業(yè)已經(jīng)對(duì)從訂單
學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)管理課程課程背景：我們通過(guò)對(duì)近千名來(lái)自不同企業(yè)和管理崗位的受訓(xùn)人員進(jìn)行分類調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)管理者們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)施精益生產(chǎn)過(guò)程中所遇到的主要問(wèn)題。其中不了解精益生產(chǎn)全貌的管理者占到了79、2%；
現(xiàn)場(chǎng)管理生產(chǎn)效率課程課程背景：當(dāng)前企業(yè)運(yùn)營(yíng)中面臨的一系列挑戰(zhàn)。隨著全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)效率和成本控制的要求越來(lái)越高。然而，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，企業(yè)常常面臨著訂單變化、設(shè)備故障、品質(zhì)問(wèn)題、