課程描述INTRODUCTION
培訓講師：吳正偉
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長責任心培訓
課程背景
研究表明：制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50%－80%是在制造現(xiàn)場發(fā)生：物料、人工、質(zhì)量成本、設備折舊等，因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量（Q）、成本（C）、交貨期（D）、安全生產(chǎn)（S）和員工士氣（M），車間的班組長及主管不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團隊，需要較高的管理與溝通藝術，工作壓力可想而知！
培訓學員對象
生產(chǎn)型企業(yè)的生產(chǎn)主管、后備主管、現(xiàn)場班組長、后備班組長等中基層生產(chǎn)管理人員
課程特色
-講授-啟發(fā)式、交互式教學、小組討論、案例分析、運作模擬、角色扮演、練習、測驗；
-結合多年培訓咨詢經(jīng)驗，將班組中的校文化、軍文化、家文化建設起來，結合在企業(yè)無處不在的不合理、不均衡、不節(jié)省等現(xiàn)象通過錄像、圖片等一一剖析，運用大量的案例分析和研討，講解利用精益生產(chǎn)系統(tǒng)的技能和管理方法，介紹精益的*成果和理念，傳授“簡單、實用、有效”的方法和工具，掌握系統(tǒng)的改善方法和技巧。
課程收益
1.使企業(yè)班組長及主管具備如下能力
知道我在哪里；知道我應該干什么；知道我應該怎么干；
知道如何讓別人一起開心干；知道團隊目標與公司戰(zhàn)略如何對接。
2.專家能幫助您
第一步：培養(yǎng)合格的班組長及主管管理人員
第二步：為企業(yè)建設規(guī)范的班組管理生態(tài)環(huán)境
第三步：締造溝通融洽積極向上的班組文化氛圍
第四步：班組執(zhí)行力活躍，成就公司高效率低費用的班組
第五步：班組設備異常減少、故障防止再發(fā)等效率提升
第六步：建設學習型的班組，讓公司利益持續(xù)倍增
課綱說明
以下課程內(nèi)容為《班組長責任心和高效執(zhí)行力》的標準課綱，根據(jù)客戶的培訓需求和實際情況，可作出相應的調(diào)整。
課程大綱
課前準備:
一、分組成立卓越團隊
1、人數(shù)：6~10人/組，競選組長和書記
2、隊名、口號擬定
二、團隊氛圍構建
1、視頻：熟練課前會流程
2、評價積分方式：準備打分板，獎品禮物準備
3、練習：熟練課前會流程
4、聊聊變革中的人和心理；
第一講、解讀執(zhí)行力問題
1、何謂執(zhí)行力.
2、執(zhí)行力為什么很重要
——課堂討論
——某調(diào)查顯示
3、全員執(zhí)行的三把標尺
4、誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？
第二講.個人執(zhí)行力缺失的原因
1、心態(tài)消極-缺乏目標
2、標準低下-缺乏激情
3、意志不堅-缺乏毅力
4、拖延磨唧-缺乏行動
5、優(yōu)柔寡斷-缺乏果敢
6、模糊不清-缺乏溝通
第三講、組織執(zhí)行力缺失的原因
1、上層戰(zhàn)略，下層執(zhí)行-角色不當
2、用人不疑，疑人不用-用人不當
3、制度缺失、流程模糊-標準不當
4、學謀略多，學規(guī)則少-育人不當
5、變來變?nèi)ィ钕Ω?計劃不當
6、熟人環(huán)境，制度變形-制度不當
7、己身不正、缺乏表率-律己不當
8、缺乏監(jiān)督、文化乏力-管控不嚴
9、組織執(zhí)行力缺失的8大原因
第四講執(zhí)行力四大核心要素
一、結果思維
1、做了≠執(zhí)行
2、如何用結果說話？
二、責任邏輯
1、人為什么對責任敬而遠之？
2、責任是機會
3、到位的力度與發(fā)展的速度成正比
4、如何將工作做到位
5、責任缺失，關鍵問題在哪？
三、溝通到位
1、是否明確？
2、是否到位？
3、是否情緒化？
4、是否有效？
四、客戶（用戶）意識
1、什么是內(nèi)部客戶？
2、內(nèi)部客戶分類
3、如何讓客戶（用戶）滿意？
——小結：提升執(zhí)行力7個細節(jié)行為
第五講執(zhí)行力之獨孤九劍
1、服從思維：規(guī)則至上
2、專注思維：盯準一只野兔
3、*思維：做自己擅長的
4、*思維：讓客戶尖叫
5、迭代思維：快速交付、快速更新
6、簡約思維：大道至簡、簡單即美
7、狼性思維：沒有退路就是出路
8、效能思維：永遠做重要不緊急的
9、效率思維：別輸在一個“等”字上
——24字執(zhí)行方針
第六講執(zhí)行三個核心流程
一、戰(zhàn)略流程（做對的事）
1、將人員與運營相結合
2、戰(zhàn)略評估與爭論
二、人員流程（用對的人）
1、人員流程比戰(zhàn)略、運營流程更重要
2、人員流程的四個基石
3、提供完善的人才培養(yǎng)機制
4、正確用人理念，鑄造執(zhí)行文化
三、運營流程（把事做對）
1、在戰(zhàn)略與人員間建立聯(lián)系
2、執(zhí)行到位之工具：PDCA
第七講班組高效執(zhí)行力案例
1、培養(yǎng)班組高效執(zhí)行力
1）方向正確：班組目標
①五星班組目標：高效生產(chǎn)，完美品質(zhì)，成本控制，限產(chǎn)管理，團隊建設
②實現(xiàn)星級班組目標三個階段：基礎構筑、磨練成長期，成熟期
2）引導磨練：常態(tài)參與及方法引入
磨練案例：一周一標桿【全員參與】
磨練案例：班組長引導性提案參與改善活動
磨練案例：班組五大員梯隊建設與主題日結合開展
3）PK平臺：評價機制
機制案例：班組個人執(zhí)行力“勝敗”機制
第八講：課程收尾
-回顧課程
-答疑解惑
-合影道別
班組長責任心培訓
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/311847.html
已開課時間Have start time
- 吳正偉