已加入本站474天 , 點(diǎn)擊量：25895 次
銀行情緒管理培訓(xùn)【課程背景】隨著現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快；工作壓力增加，人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜；家庭變數(shù)越來(lái)越多…現(xiàn)代銀行員工感到工作壓力山大，常常感到身心疲憊力不從心，常常遇到挫折卻不
職場(chǎng)倫理培訓(xùn)【課程背景】保險(xiǎn)行業(yè)是一個(gè)與公眾利益息息相關(guān)的行業(yè)，其從業(yè)人員不僅需要具備專(zhuān)業(yè)的保險(xiǎn)知識(shí)，還需要擁有高度的職業(yè)道德和倫理觀念。然而，隨著保險(xiǎn)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，一些從業(yè)人員在職場(chǎng)中
醫(yī)生職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn) 【課程背景】在醫(yī)學(xué)科技高速發(fā)展的今天，對(duì)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越嚴(yán)格，要能經(jīng)受住學(xué)醫(yī)的辛苦，臨床的錘煉，抗壓能力更是要強(qiáng)。特別是新入職的員工，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，職業(yè)生涯規(guī)劃缺失
管理心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)【課程背景】當(dāng)溫飽問(wèn)題已經(jīng)得到解決，員工由經(jīng)濟(jì)人變成復(fù)雜人和文化人時(shí)，作為管理人員如何從制度和文化上賦予員工應(yīng)有的話(huà)語(yǔ)空間和自主權(quán)力，加強(qiáng)雙方之間的對(duì)話(huà)，將彼此之間的較量關(guān)系轉(zhuǎn)化為合
新員工入職培訓(xùn)學(xué)習(xí) 【課程背景】 *(Myers-BriggsTypeIndicator）以瑞士心理學(xué)家CarIJung的人格理論為基礎(chǔ)，由*的KatherineCBriggs和I
*性格分析課程 【課程背景】 *以瑞士心理學(xué)家的人格理論為基礎(chǔ)，是當(dāng)今世界上應(yīng)用最廣泛的性格測(cè)試工具，主要用于了解受測(cè)者的性格特點(diǎn)、處事風(fēng)格、職業(yè)適應(yīng)性、潛質(zhì)等。在*每年約有300
NLP情緒管理培訓(xùn)【課程背景】伴隨新時(shí)代企業(yè)發(fā)展的來(lái)臨，現(xiàn)代企業(yè)員工感到工作壓力越來(lái)越大，常常感到身心疲憊力不從心；有些員工個(gè)人的身體素質(zhì)不斷下降，對(duì)生活和工作失去了信心，常常遇到挫折卻不知所措；特別
企業(yè)及員工管理壓力課程【課程收益】了解壓力的來(lái)源，通過(guò)測(cè)試了解自身的壓力狀況，從心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)多個(gè)角度全面詮釋過(guò)大壓力對(duì)企業(yè)以及自身帶來(lái)的危害，認(rèn)識(shí)到企業(yè)及員工管理壓力的重要性，從個(gè)人層面和企業(yè)
醒覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程目標(biāo)】世界上并沒(méi)有一套簡(jiǎn)明的確保心智和情緒健康的方法。我們每個(gè)人都是由獨(dú)特的基因組合而成的,而且都各自擁有獨(dú)一無(wú)二的人際關(guān)系。我們中有些人需要讓自己更加開(kāi)放些,也有些人
新員工角色轉(zhuǎn)換與陽(yáng)光心態(tài)課程【課程背景】新員工培訓(xùn)因?yàn)槠涫苡?xùn)群體的特殊性倍受關(guān)注，企業(yè)都會(huì)通過(guò)開(kāi)展新員工培訓(xùn)，讓新員工能夠盡快熟悉自己的工作并融入團(tuán)隊(duì)。期望新員工能夠調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境，規(guī)范自己的行為
企業(yè)員工情緒與壓力管理課程【課程背景】國(guó)內(nèi)外調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H損害個(gè)體，而且也破壞企業(yè)組織內(nèi)健康占40%。在我國(guó)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)估算，由于壓力導(dǎo)致的直接或間接經(jīng)濟(jì)損失更加嚴(yán)重；員工的職業(yè)壓
EAP人員實(shí)操技能提升課程【課程目標(biāo)】世界上并沒(méi)有一套簡(jiǎn)明的確保心智和情緒健康的方法。我們每個(gè)人都是由獨(dú)特的基因組合而成的,而且都各自擁有獨(dú)一無(wú)二的人格特征。我們中有些人需要讓自己更加開(kāi)放些,也有些人
即學(xué)即會(huì)的高情商溝通課程【課程背景】情商（EQ）又稱(chēng)情緒智力，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)于自身和他人情緒的理解和處理能力。情商是每一位職場(chǎng)人士對(duì)自己工作情緒了解、控制和自我激勵(lì)的能力，更側(cè)重對(duì)他人工作情緒的了解和
管理者教練式溝通技巧課程【課程背景】在一家企業(yè)從誕生到成長(zhǎng)壯大的過(guò)程中，管理者會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，如：?jiǎn)T工有對(duì)立和抵觸情緒，開(kāi)會(huì)時(shí)總是難以獲得有效的對(duì)策；管理者自覺(jué)為員工謀福祉，員工卻不領(lǐng)情；當(dāng)業(yè)績(jī)
非暴力溝通培訓(xùn)課程【課程背景】**心理學(xué)博士盧森堡·馬歇爾博士說(shuō)："也許我們并不認(rèn)為自己的談話(huà)方式是"暴力"的，但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦！&