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高效工作管理方法培訓(xùn)課程背景：公司的戰(zhàn)略和目標到了執(zhí)行就走樣，最后的結(jié)果達不到預(yù)期布置下去的任務(wù)，下屬不知如何拆解，導(dǎo)致拖延和低效，甚至不了了之執(zhí)行過程中，各種任務(wù)胡子眉毛一把抓，分不清重點，完不成要
目標系統(tǒng)管理培訓(xùn)課程背景：公司的戰(zhàn)略和目標到了執(zhí)行就走樣，最后的結(jié)果達不到預(yù)期布置下去的任務(wù)，下屬不知如何拆解，導(dǎo)致拖延和低效，甚至不了了之執(zhí)行過程中，各種任務(wù)胡子眉毛一把抓，分不清重點，完不成要事團
會議組織召開培訓(xùn)課程背景：正如*·*所言“超過60%的問題都由于溝通不善引起。”隨著社會的發(fā)展，競爭越來越激烈，溝通協(xié)作已經(jīng)成為取得成功的關(guān)鍵，越來越多的企業(yè)開始
工作匯報與溝通培訓(xùn)課程背景：由于中西方文化和思維的差異，中方員工在日常的工作匯報和溝通中，經(jīng)常會出現(xiàn)令美方領(lǐng)導(dǎo)或合作伙伴不滿意的情況，以至于對業(yè)務(wù)開展、合作、以及企業(yè)的發(fā)展帶來不利影響。顏豐果老師在以
商務(wù)英語技能培訓(xùn)課程背景：對于有涉外業(yè)務(wù)的企業(yè)，英語已經(jīng)成為一項必不可少的能力，提高英語不再是個人興趣問題，而是企業(yè)業(yè)務(wù)需求。而英語能力的培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)工程，除了培訓(xùn)課程，更重要的是在企業(yè)里建立
新員工高效工作培訓(xùn)課程背景：結(jié)合自己過往20多年新員工的輔導(dǎo)和教學(xué)經(jīng)驗，顏老師針對企業(yè)新員工和青年員工開發(fā)了本課程，包含新員工必備的高效工作四大基本功：目標與時間管理、溝通與工作匯報、團隊沖突與協(xié)作、
電子郵件寫作培訓(xùn)課程背景：對于有涉外業(yè)務(wù)的企業(yè)，英語已經(jīng)成為一項必不可少的能力，提高英語不再是個人興趣問題，而是企業(yè)業(yè)務(wù)需求。由于日常郵件交流的普及性，商務(wù)電子郵件寫作則是英語實戰(zhàn)能力中非常重要的一項
高效學(xué)習(xí)力培訓(xùn)課程背景：新員工初入職場，參加了很多培訓(xùn)課程，卻不知道該如何運用到實際工作中；對閱讀缺乏興趣和方法，沒有閱讀的習(xí)慣；缺乏主動學(xué)習(xí)的意識、意愿和興趣；愛讀書、想讀書，卻缺乏高效讀書的方法；
職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展培訓(xùn)課程背景：在對人才的培養(yǎng)和發(fā)展上，很多企業(yè)都會提供專家線和管理線兩個方向，這兩個方向?qū)θ瞬诺穆殬I(yè)興趣傾向、能力組成以及價值動力方面都有不同的要求。很多高潛人才由于缺乏對于自我的足夠認
認識理解情緒課程背景：當今時代具有快節(jié)奏、變化多、不確定等特點，導(dǎo)致人們競爭激烈、壓力劇增。由于經(jīng)濟發(fā)展減緩、就業(yè)形勢嚴峻，職場人士的情緒與壓力問題尤為嚴重，“996”、&ld
職業(yè)能力的培訓(xùn)課程背景：步入職場，可是心態(tài)還停留在校園人對自我缺乏認知，不了解自己的性格特點和潛能優(yōu)勢對職業(yè)發(fā)展缺乏目標和規(guī)劃不能很快適應(yīng)職場人的角色和職場環(huán)境不知如何提升基本的職業(yè)能力和素養(yǎng)不懂如何
生涯規(guī)劃方法培訓(xùn)課程背景：新員工初入職場，對職業(yè)發(fā)展缺乏目標和規(guī)劃對自我缺乏認知，不了解自己的性格特點和潛能優(yōu)勢難以適應(yīng)從學(xué)生到職場人的身份轉(zhuǎn)變不了解崗位要求和企業(yè)/組織文化，導(dǎo)致適應(yīng)不良新員工不了解
團隊打造管理的培訓(xùn)課程背景：為什么大家明明在一個團隊，勁卻不往一塊使；做工作只滿足于把任務(wù)完成，缺乏自動自發(fā)的斗志；互相之間看不順眼，很難合作，造成了很多內(nèi)耗；用了很多激勵手段，卻并不奏效，有時甚至起
構(gòu)建時間管理體系課程背景：制定的目標和計劃總是不能在預(yù)計時間內(nèi)完成工作效率低，節(jié)奏松散，時間觀念薄弱各種任務(wù)胡子眉毛一把抓，分不清輕重緩急做事拖拖拉拉，不能在規(guī)定時間拿出上司要求的結(jié)果疲于應(yīng)付各種干擾
高效能目標培訓(xùn)課程背景：公司的戰(zhàn)略和目標到了執(zhí)行就走樣，最后的結(jié)果達不到預(yù)期布置下去的任務(wù)，下屬不知如何拆解，導(dǎo)致拖延和低效，甚至不了了之執(zhí)行過程中，各種任務(wù)胡子眉毛一把抓，分不清重點，完不成要事團隊
綜合管理技能的提升課程背景：“學(xué)而優(yōu)則仕、技而優(yōu)則管”，因為業(yè)務(wù)工作突出而被晉升，這是很多企業(yè)的管理者都會經(jīng)歷的職業(yè)發(fā)展之道。晉升初期，由于以往多年“個體貢獻者&r