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管理創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程【課程背景】管理體系、制度、流程建設(shè)缺乏綱領(lǐng)性管理邏輯和管理的前提性思想，不明白管理的本質(zhì)和規(guī)律，導(dǎo)致管理混亂或者效率低下，員工主觀能動(dòng)性不高，管理目標(biāo)達(dá)不成，管理效益打折扣?！菊n
教學(xué)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程 【課程背景】孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂之者！現(xiàn)代教育也強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師。因此，游戲教學(xué)由于其獨(dú)特的娛樂性備受學(xué)員喜愛，也受到培訓(xùn)師們的推崇。但是，很多
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高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)管理課程培訓(xùn) 【課程背景】團(tuán)隊(duì)是一群為了共同目標(biāo)而聚集起來(lái)的人。但在不少的組織中，這群原本為了共同目標(biāo)而聚集起來(lái)的人卻沒能基于相互的協(xié)作去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)：個(gè)人英雄主義凸顯；個(gè)人利
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