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數(shù)字零售商業(yè)體系課程課程目標(biāo)：了解零售的發(fā)展路徑與變革，零售組成的核心要素?cái)?shù)字技術(shù)與用戶發(fā)展推動(dòng)零售變革，數(shù)字零售三大特征與知識(shí)框架零售企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景，轉(zhuǎn)型焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)型框架模型與六邊協(xié)同零售企業(yè)
數(shù)字零售營(yíng)銷推廣課程課程目標(biāo)：了解數(shù)字零售、數(shù)字零售發(fā)展現(xiàn)狀、消費(fèi)者特性用數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)用戶，用戶的增長(zhǎng)邏輯、用戶行為與用戶關(guān)系掌握數(shù)字零售營(yíng)銷變革、策略及商業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景掌握數(shù)字零售交易訂單轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)方法論企
數(shù)字人才發(fā)展路徑課程課程目標(biāo)：數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境、數(shù)字人才現(xiàn)狀、面臨挑戰(zhàn)及態(tài)勢(shì)清晰與理解數(shù)字人才的定義區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才結(jié)構(gòu)引領(lǐng)型城市與快速成長(zhǎng)型城市，數(shù)字人才結(jié)構(gòu)、社交網(wǎng)絡(luò)與流動(dòng)環(huán)境有哪些趨勢(shì)與變化
數(shù)字商業(yè)數(shù)據(jù)分析課程課程目標(biāo)：了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)影響、變革，數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)與必要性學(xué)會(huì)數(shù)字化本質(zhì)與邏輯、數(shù)字化轉(zhuǎn)型框架與模型學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析三大價(jià)值維度，數(shù)據(jù)分析本質(zhì)，數(shù)據(jù)分析5W1H標(biāo)簽學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析的5大
數(shù)字時(shí)代的商業(yè)創(chuàng)新課程課程目標(biāo)：了解互聯(lián)網(wǎng)、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化現(xiàn)狀、本質(zhì)及數(shù)字時(shí)代的商業(yè)特征學(xué)會(huì)思維創(chuàng)新能力，數(shù)字化思維，打破思維禁錮學(xué)會(huì)五大商業(yè)思維與創(chuàng)新能力，商業(yè)環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)分析，產(chǎn)品、用戶與服務(wù)
數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)課程課程目標(biāo)：思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑、數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展態(tài)勢(shì)，數(shù)字化本質(zhì)，核心與邏輯鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施加速數(shù)字化，網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字技術(shù)加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程與數(shù)字農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，公共基礎(chǔ)設(shè)施，農(nóng)業(yè)農(nóng)村大
AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷創(chuàng)新課程課程目標(biāo)：數(shù)字與AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷環(huán)境與現(xiàn)狀、數(shù)字與AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷框架體系、機(jī)遇與挑戰(zhàn)數(shù)字與AI時(shí)代下?tīng)I(yíng)銷解決的核心問(wèn)題與基礎(chǔ)理論數(shù)字與AI時(shí)代下環(huán)境下的用戶特性、心態(tài)、行為洞察與用
國(guó)企數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程課程目標(biāo)：互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變革，數(shù)字經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵數(shù)字經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型框架，我國(guó)區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)數(shù)字化，數(shù)字化本質(zhì)，國(guó)企的數(shù)字化轉(zhuǎn)型8大方法云改數(shù)轉(zhuǎn)賦能產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化短
環(huán)衛(wèi)企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)課程課程目標(biāo)：了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)影響、變革，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)環(huán)衛(wèi)市場(chǎng)化率分析，環(huán)衛(wèi)裝備智慧化、垃圾分類分析，環(huán)衛(wèi)服務(wù)延續(xù)高增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)學(xué)會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)挑戰(zhàn)與機(jī)遇，數(shù)字化，數(shù)字化本質(zhì)
汽車產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程課程目標(biāo)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)、框架體系與思維創(chuàng)新數(shù)字化轉(zhuǎn)型8大方法、基于數(shù)字化敏捷管理物聯(lián)網(wǎng)+汽車業(yè)，向智能服務(wù)轉(zhuǎn)型、數(shù)字化中臺(tái)汽車商業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景及創(chuàng)新思路、數(shù)字化決策體系商業(yè)全鏈路智
數(shù)字戰(zhàn)略與商業(yè)模式課程課程目標(biāo)：了解數(shù)字思維、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑、數(shù)字化本質(zhì)、思維轉(zhuǎn)變模式了解數(shù)字場(chǎng)景思維、數(shù)字化創(chuàng)新思維及企業(yè)面對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略解碼商業(yè)模式畫(huà)布的定義，五大商業(yè)戰(zhàn)略，從點(diǎn)、線、面、體
互聯(lián)網(wǎng)思維與大數(shù)據(jù)課程課程目標(biāo)：了解互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)與特性、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及新基建的關(guān)系了解互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的商業(yè)本質(zhì)，以及商業(yè)模式創(chuàng)新背后的規(guī)律與本質(zhì)了解大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略資產(chǎn)價(jià)值及數(shù)據(jù)背后的商業(yè)價(jià)值掌握辨識(shí)
文旅數(shù)字化戰(zhàn)略課程課程對(duì)象：政府領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、財(cái)務(wù)總等人員課程大綱:一、文旅產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革與數(shù)字經(jīng)濟(jì)1、思維創(chuàng)新路徑2、消費(fèi)升級(jí)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展3、產(chǎn)業(yè)面對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的
人工智能驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng)課程課程目標(biāo)：企業(yè)智能化創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)的能力要求軌道交通的物聯(lián)網(wǎng)工業(yè)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)與5G協(xié)同、數(shù)字應(yīng)用與工業(yè)大數(shù)據(jù)智能+商業(yè)場(chǎng)景、服務(wù)場(chǎng)景重構(gòu)與進(jìn)化、構(gòu)建服務(wù)、用戶與場(chǎng)景關(guān)系智能中臺(tái)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng)、
物業(yè)服務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程課程目標(biāo)：思維創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程，數(shù)字化核心要素與物業(yè)融合關(guān)系，產(chǎn)融結(jié)合模式數(shù)字化本質(zhì)，數(shù)字化環(huán)境下，物業(yè)服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，商業(yè)模式解讀數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略價(jià)值，數(shù)字化轉(zhuǎn)型難點(diǎn)，
持續(xù)獲客變現(xiàn)能力課程課程目標(biāo)：疫情期間企業(yè)如何做營(yíng)銷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)營(yíng)收破冰讓數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)你的用戶，找到你的真正用戶梳理用戶服務(wù)需求路徑，對(duì)用戶進(jìn)行深度經(jīng)營(yíng)打造用戶應(yīng)用場(chǎng)景，并把產(chǎn)品價(jià)值融入場(chǎng)景，強(qiáng)化進(jìn)一步變
銀行數(shù)字化與應(yīng)用課程課程目標(biāo)：思維創(chuàng)新路徑，數(shù)字化環(huán)境下，銀行面臨的挑戰(zhàn)，銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū)理解數(shù)字化，銀行數(shù)字化科技關(guān)鍵技術(shù)與典型應(yīng)用銀行數(shù)字化科技創(chuàng)新方向，銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景及場(chǎng)景邏
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