已加入本站2298天 , 點擊量：25641 次
高效工作與時間管理 課程目標(biāo)理解時間管理的內(nèi)涵及價值，并積極有效的提升效率達成；掌握時間管理的技巧和方法，從而選擇高效的工作模式；掌握計劃管理的模型、原則與策略；幫助學(xué)員建立良好時間管理的習(xí)
職場情緒壓力舒緩 課程目標(biāo)了解職業(yè)情緒壓力管理的方法，清楚工作中的優(yōu)勢與局限；掌握情緒緩解的模型、原則和策略；明確個性風(fēng)格和職業(yè)定位，如何揚長避短與取長補短；管理舒緩壓力的藝術(shù)，促進工作中的
職業(yè)素養(yǎng)與技能提升 課程目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)員樹立職業(yè)心態(tài)，自我定位準(zhǔn)確；引導(dǎo)學(xué)員打造職業(yè)形象，符合工作要求；訓(xùn)練學(xué)員具備職業(yè)化能力、以專業(yè)素養(yǎng)面對工作挑戰(zhàn)?；培養(yǎng)學(xué)員職業(yè)化溝通技巧，模擬企業(yè)溝通匯報
跨部門溝通的藝術(shù) 課程目標(biāo)培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力，促進團隊中的自我成長；溝通與協(xié)作的重要性，以及如何解決個體與團隊的矛盾?；分析處理部門間的溝通和合作障礙促進不同部門間的理解、融合與溝通；建立高
凝聚力與團隊建設(shè)課程背景如何做好一個管理者是一種能力，需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團隊管理、目標(biāo)達成等等方面不斷的促進自我的學(xué)習(xí)。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理，課程導(dǎo)師自上而下為現(xiàn)有管理者的
組織高效溝通 課程目標(biāo)讓學(xué)員了解實際溝通管理過程中可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，并提供落地可實施的解決方案；提供溝通的GROW模型，工具使用方法及話術(shù)手冊；了解不同類型的人格模型，在組織溝通
組織管理與溝通 課程目標(biāo)梳理團隊管理的方法，提供高績效團隊模型，夯實團隊績效的落實原則；讓學(xué)員了解實際溝通管理過程中可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，并提供落地可實施的解決方案；提供溝通的GRO
女性領(lǐng)導(dǎo)力提升 課程目標(biāo)本課程用女性的視角來解讀領(lǐng)導(dǎo)力的運用，并解讀管理的過程中可能出現(xiàn)的問題；讓學(xué)員了解實際工作中女性領(lǐng)導(dǎo)力維度可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，并提供落地可實施的解決方案；了
目標(biāo)管理與溝通協(xié)作培訓(xùn)對象：籌備干部、管理人員課程大綱模塊一、目標(biāo)管理與溝通協(xié)作之：目標(biāo)管理、高效工作一、目標(biāo)管理在工作發(fā)展的重要性（組織目標(biāo)的使命）二、目標(biāo)管理核心七要素三、目標(biāo)的落地（動機與效率）
員工輔導(dǎo)與激勵培訓(xùn)課 課程目標(biāo)讓管理干部深刻理解員工激勵的內(nèi)涵及價值，并積極有效的改變工作模式；提供激發(fā)員工的需要、動機、欲望的激勵方法，從而使員工形成某一特定目標(biāo)并在追求這一目標(biāo)的過程中保
高效執(zhí)行能力提升 課程背景如何做好一個管理者是一種能力，需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團隊管理、目標(biāo)達成等等方面不斷的促進自我的學(xué)習(xí)。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理，課程導(dǎo)師自上而下為
情商與職業(yè)能力提升 課程目標(biāo)-梳理HR工作的藝術(shù)化管理，提供職業(yè)能力提升模型，明確職業(yè)定位；-讓學(xué)員了解HR在管理中如何處理人和事的問題，并提供落地可實施的解決方案；-提供團隊管理的測量標(biāo)尺
團隊管理與目標(biāo)達成 課程背景如何做好一個管理者是一種能力，需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團隊管理、目標(biāo)達成等等方面不斷的促進自我的學(xué)習(xí)。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理，課程導(dǎo)師自上而下
領(lǐng)導(dǎo)力情商培訓(xùn) 課程目標(biāo)-深刻理解職場情商的內(nèi)涵及價值，并積極有效的改變工作觀念與模式；-掌握職場中的因人而異、因地制宜的工作模型、原則與策略；-培養(yǎng)情商，收獲卓越：善待自己、賞識別人，處理
壓力緩解方法課程課程目標(biāo)了解職業(yè)情緒壓力管理的方法，清楚工作中的優(yōu)勢與局限；明確個性風(fēng)格和職業(yè)定位，如何揚長避短與取長補短；管理舒緩壓力的藝術(shù)，促進工作中的自我成長；了解九型辨識工具，判斷組織內(nèi)的人格
建設(shè)凝聚力培訓(xùn)課程目標(biāo)通過參與式項目針對管理干部的團隊建設(shè)融合能力檢測通過參與式活動針對管理干部的目標(biāo)分解能力和規(guī)劃能力進行檢測通過參與式活動針對管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力檢測輔導(dǎo)管理干部對工作中管理與執(zhí)行的
團隊建設(shè)落地培訓(xùn)課程目標(biāo)本課程以業(yè)界*的團隊管理框架模型為指導(dǎo)，運用管理沙盤真實模擬展現(xiàn)企業(yè)開展團隊管理（或項目管理）的過程及可能出現(xiàn)的問題；讓學(xué)員了解實際團隊管理過程中可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，
管理工具使用培訓(xùn)課程目標(biāo)案例課程展示管理者的全局觀審視管理干部的管理邏輯與管理思想管理動作的落實與影響波及面管理動作實現(xiàn)目標(biāo)達成的內(nèi)在驅(qū)動力管理中可能存在的問題及解決方案管理的過程控制與落實管理者對組