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團(tuán)隊(duì)建設(shè)落地培訓(xùn)

課程目標(biāo)
本課程以業(yè)界*的團(tuán)隊(duì)管理框架模型為指導(dǎo)，運(yùn)用管理沙盤真實(shí)模擬展現(xiàn)企業(yè)開展團(tuán)隊(duì)管理（或項(xiàng)目管理）的過程及可能出現(xiàn)的問題；
讓學(xué)員了解實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理過程中可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，并提供落地可實(shí)施的解決方案；
對(duì)團(tuán)隊(duì)管理實(shí)施重點(diǎn)作路線圖式的系統(tǒng)介紹
解決團(tuán)隊(duì)管理中個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的矛盾 ；
促進(jìn)組織整體間的理解、融合與溝通；
建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)機(jī)制 。
培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在領(lǐng)導(dǎo)者，使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率。

培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中、高層管理者

課程大綱   
模塊一、 變革時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
今天還理所應(yīng)當(dāng)，明天卻夾縫生存
-案例分析：團(tuán)隊(duì)管理的問題與分析
領(lǐng)導(dǎo)力的核心問題易僵化的組織
組織發(fā)展的“科學(xué)性”與“規(guī)律性”
-案例分析：團(tuán)隊(duì)中誰(shuí)是大家？
你意識(shí)到危機(jī)了嗎（自檢表）

模塊二、團(tuán)隊(duì)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的必要性（事例+視頻+研討）
一、 企業(yè)內(nèi)部管理的痛點(diǎn)問題
績(jī)效管理與績(jī)效改進(jìn)的核心
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為什么成為了“行而不動(dòng)”的空頭支票
戰(zhàn)略（或變革）不能有效在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行落地的問題
團(tuán)隊(duì)管理的禁忌

模塊三、團(tuán)隊(duì)管理周期模型，分析企業(yè)在團(tuán)隊(duì)管理中失敗的各項(xiàng)原因
（進(jìn)入沙盤演練）
團(tuán)隊(duì)管理不是“一把手工程”
團(tuán)隊(duì)管理周期的心智模型
隨機(jī)事件引發(fā)項(xiàng)目
意識(shí)期的問題與機(jī)會(huì)
初始行動(dòng)的決策形成
實(shí)施期的執(zhí)行關(guān)鍵
融合期將系統(tǒng)工作融入日常運(yùn)作系統(tǒng)
平和期形成習(xí)慣和持續(xù)績(jī)效
團(tuán)隊(duì)管理心智模型沙盤流程

模塊四、團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目案例分析
一、以具體的工作案例事例，討論其正處在團(tuán)隊(duì)管理的階段
團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)者：了解自己在團(tuán)隊(duì)管理中的所在的位置
團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：了解您的領(lǐng)導(dǎo)人在工作中所處的位置
團(tuán)隊(duì)分析：項(xiàng)目關(guān)聯(lián)各方在團(tuán)隊(duì)管理中的所在位置
周期模型的注意事項(xiàng)
-沙盤展示：管理者的全局觀

模塊五、針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理中可能出現(xiàn)的各種抗拒
團(tuán)隊(duì)管理過程中企業(yè)各層級(jí)員工的心智模型
團(tuán)隊(duì)管理引發(fā)的一級(jí)抗拒及解決方案
團(tuán)隊(duì)管理引發(fā)的二級(jí)抗拒及解決方案
團(tuán)隊(duì)管理引發(fā)的三級(jí)抗拒及解決方案
沙盤展示：本單位具體事例中，針對(duì)實(shí)際工作中所產(chǎn)生的抗拒進(jìn)行分析，找到解決方案。

模塊六、團(tuán)隊(duì)管理周期與領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)作和管理動(dòng)作分析
組織管理框架
愿景與溝通宣傳
建立流程建設(shè)與管理團(tuán)隊(duì)
構(gòu)建企業(yè)管理（項(xiàng)目運(yùn)作）體系
團(tuán)隊(duì)管理周期流程圖

模塊七、各種管理工具表的使用（提供工具、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)掌握）

模塊八、總結(jié)、提問與答疑

團(tuán)隊(duì)建設(shè)落地培訓(xùn)