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劉世榮

劉世榮

劉世榮課程

項(xiàng)目級的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

公司項(xiàng)目運(yùn)作培訓(xùn)【課程特點(diǎn)】:把項(xiàng)目管理按照運(yùn)作流程進(jìn)行“動作分解”,每一重點(diǎn)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的講解、案例分析或用Project軟件進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作,讓學(xué)員在研討或做的過程中學(xué)。老師對

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)與高效溝通

項(xiàng)目管理溝通的培訓(xùn)【課程目標(biāo)】:1、通過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),項(xiàng)目經(jīng)理學(xué)會了操作項(xiàng)目的流程,了解各步驟的重點(diǎn)工作,特別是項(xiàng)目執(zhí)行和監(jiān)控環(huán)節(jié);2、學(xué)員了解到許多不同行業(yè)項(xiàng)目管理中出現(xiàn)過的問題,加深對項(xiàng)目管理的理解,

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

人力資源管理十大模塊實(shí)戰(zhàn)

人力資源管理模塊培訓(xùn)【培訓(xùn)特點(diǎn)】:本課程按照人力資源管理人員的工作需要,分為多個(gè)模塊,可以單獨(dú)培訓(xùn)部分模塊,也可以設(shè)計(jì)成為系列課程。分別進(jìn)行講解,各模塊的內(nèi)容相對獨(dú)立,也會分析模塊之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。【培

劉世榮 1天 培訓(xùn)時(shí)長

提升管理人員執(zhí)行力

執(zhí)行力的流程培訓(xùn)【課程簡介】:本課程旨在落實(shí)企業(yè)執(zhí)行力的具體工具、方法。課程通過系統(tǒng)的理念和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的典型案例,將執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題融入案例和實(shí)戰(zhàn)之中,并通過現(xiàn)場診斷,為企業(yè)設(shè)計(jì)適合本企業(yè)

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與績效管理》咨詢式培訓(xùn)

戰(zhàn)略目標(biāo)分解管理課程 【培訓(xùn)目標(biāo)】1、高管人員、HR學(xué)會績效管理的方法和技巧,回去后知道如何分解戰(zhàn)略目標(biāo)并科學(xué)操作績效管理。2、現(xiàn)場為學(xué)員解決過去考核中面臨的問題,修補(bǔ)過去考核中存在的誤區(qū)和

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程》

項(xiàng)目管理的理念認(rèn)知培訓(xùn) 【課程目標(biāo)】: 熟悉項(xiàng)目管理的知識框架,科學(xué)管理項(xiàng)目以項(xiàng)目的視角,形成共同的項(xiàng)目管理思維和語言 【課程大綱】:一、項(xiàng)目管理的理念認(rèn)知1、項(xiàng)目及項(xiàng)目

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果》工作法

OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果課程 【課程特點(diǎn)】 OKR全稱是objectivesandKeyResults即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法,OKR是一套定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。Int

劉世榮 3天 培訓(xùn)時(shí)長

《提升管理者的執(zhí)行力》

提升管理者的執(zhí)行力課程 【課程簡介】:本課程旨在落實(shí)企業(yè)執(zhí)行力的具體工具、方法。課程通過系統(tǒng)的理念和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的典型案例,將執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題融入案例和實(shí)戰(zhàn)之中,并通過現(xiàn)場診斷,為

劉世榮 3天 培訓(xùn)時(shí)長

高效復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

高效復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)課程【課程簡介】:本課程從經(jīng)理人員角度,學(xué)會科學(xué)的復(fù)盤理論和方法。柳傳志、任正非、李東生、馮侖、孫陶然、周鴻祎等牛人們都在使用復(fù)盤,不管是大事還是小事,不管是現(xiàn)代還是古代,不管是中國人還是

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《多項(xiàng)核心管理技能訓(xùn)練》

核心管理技能課程 【課程背景】:本課程提煉MTP精髓,結(jié)合企業(yè)管理的實(shí)際情況,設(shè)定最常見的多項(xiàng)核心技能作為備選,供受訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)挑選。這些管理技能,對于新任經(jīng)理人是必備的管理技能,對于資深的職

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《知行合一:領(lǐng)導(dǎo)力場景化演練》

領(lǐng)導(dǎo)力場景化演練課程【課程簡介】:人人需要掌握領(lǐng)導(dǎo)力。很多人認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的魅力,與一般人無關(guān)。但有送孩子出國留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人就知道,國外高校招生,不僅僅考察高中生的學(xué)習(xí)成績,還會考察其領(lǐng)導(dǎo)

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

*——問題分析與解決課程

領(lǐng)導(dǎo)者問題分析與解決課程 【課程簡介】:思路決定出路,思維方式在許多知名的國際企業(yè)中被認(rèn)定是經(jīng)理人主要的技能之一,“*——問題分析與解決”是管

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《流程管理與流程優(yōu)化》

流程管理優(yōu)化方法培訓(xùn) 【培訓(xùn)目標(biāo)】:1、學(xué)會分析流程與管理,從而提升效率和效能;2、掌握標(biāo)準(zhǔn)流程圖繪制的方法;3、通過對企業(yè)典型流程的改善的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,為企業(yè)解決實(shí)際問題;4、理解管理標(biāo)準(zhǔn)化,

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《績效管理體系設(shè)計(jì)》工作坊

績效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)【課程特點(diǎn)】 杰克韋爾奇曾說過:“對于企業(yè)經(jīng)營者來說,最有效的管理手段是績效管理,績效管理和區(qū)分是建設(shè)一個(gè)偉大組織的全部秘密。”本課程通過演練的方

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《人才盤點(diǎn)與人力資源規(guī)劃》

人才盤點(diǎn)與規(guī)劃課程【課程提綱】:一、人才盤點(diǎn)的意義與人才發(fā)展方向1、前瞻性、策略性、系統(tǒng)性案例分析:HR的戰(zhàn)略性問題2、高層管人面臨的“三大短板”3、直線經(jīng)理首先是人力資源經(jīng)理

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《人力資源管理多模塊實(shí)戰(zhàn)》(針對HR)

HR對人力資源管理培訓(xùn) 【培訓(xùn)目標(biāo)】:1、HR對人力資源管理有全面而深入的理解。2、常用的、重點(diǎn)的工作,包括招聘、績效、培訓(xùn)、薪酬、職業(yè)規(guī)劃等,能夠系統(tǒng)的掌握。 【課程提綱】:一、

劉世榮 3天 培訓(xùn)時(shí)長

《戰(zhàn)略目標(biāo)分解與全面績效管理》

全面績效管理 培訓(xùn)班

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長

提升中高層管理人員執(zhí)行力

管理者執(zhí)行力提升培訓(xùn)

劉世榮 2天 培訓(xùn)時(shí)長
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