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郭建華 老師簡介
實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)講師
國家高級職業(yè)指導(dǎo)師
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)講師
團(tuán)隊(duì)正能量培訓(xùn)*講師
企業(yè)常年特聘培訓(xùn)講師/咨詢顧問
資歷優(yōu)勢
12年實(shí)戰(zhàn)銷售與團(tuán)隊(duì)管理工作經(jīng)驗(yàn)
在長期的實(shí)踐工作中，郭老師積累【點(diǎn)擊詳細(xì)】
若問誰在公司里最受氣，往往是中層管理者，為什么？因?yàn)榭傇趭A縫中生存，上級持續(xù)給壓力，下屬動不動有怨氣，協(xié)作部門時(shí)不時(shí)陰陽怪氣，外部的客戶的挑剔就從來都沒停過。你就一會兒的給自己鼓勁，一會兒你就很想躺平擺爛，搞得自己都快精神分裂了。你看真的是
在新晉管理者的培訓(xùn)課堂中，大家都希望自己能快速的進(jìn)入角色，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成公司下達(dá)的任務(wù)。那么大家首先要考慮的是自己打算采用什么樣的管理方式。如果不考慮這個(gè)問題，我們可能會不斷地碰壁，浪費(fèi)很多時(shí)
在管理領(lǐng)域內(nèi)，我們較多地探討高層領(lǐng)導(dǎo)力、基層領(lǐng)導(dǎo)力，但往往忽視了企業(yè)中堅(jiān)力量的管理能力，它上承高層領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略思維，下啟基層員工的具體執(zhí)行，形成了一股無形的紐帶，夯實(shí)了企業(yè)的根基，貫穿了企業(yè)運(yùn)營的方方面面。 中層管理者肩負(fù)著通過有效管理
<p>司銘宇講師:浙江某汽車配件公司《中層干部管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》內(nèi)訓(xùn)<br /> 應(yīng)浙江某汽車配件公司邀請，司銘宇講師為其一百多位中層管理干部提供了《中層干部管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目。在企業(yè)培訓(xùn)的前期溝通中
<p>管理當(dāng)中不要當(dāng)一個(gè)傳聲筒，是個(gè)人都知道，可是很少人能夠理解傳聲筒和承上啟下真正的區(qū)別在哪里。假設(shè)今天有一個(gè)下屬打破了一片玻璃，這個(gè)玻璃大概需要2000塊錢。按公司的規(guī)定，他需要賠償。但是這個(gè)下屬剛剛工作沒多久，收入也不高。
你不要一上來就要求你的團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人都跟神仙一樣，你以為你是唐僧嗎？大家保證你去西天取經(jīng)嗎？我們說中層領(lǐng)導(dǎo)是干什么的？中層領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值是拆解目標(biāo)，分解任務(wù)的，是跟進(jìn)進(jìn)度，落實(shí)結(jié)果。大老板以結(jié)果為導(dǎo)向，沒毛病，你一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)，你跟下面的人要什么結(jié)
<p>中層管理者，要提升自己的管理能力，<br /> 第一，要提升思維模式，熟知自己的崗位職責(zé)，尤其是剛晉升的中層管理者，要及時(shí)扭轉(zhuǎn)自己的思維模式，從基層管理者思維模式進(jìn)入中層管理者思維模式，從管人和管事角度來看，在
<p>我們大多數(shù)人都知道“按照你所希望被對待的方式去對待別人”，其中蘊(yùn)含了一條黃金法則;我們要像對待自己一樣去對待他人。這句格言似乎為公民社會提供了基礎(chǔ)，公民社會中的每個(gè)人需要考慮自己的行
劉鈺
東方啟明
張維豐
張從領(lǐng)
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周洪超
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