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于麗萍(Tracy)老師 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練
情商/情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
北京大學(xué)心理學(xué)碩士研究生
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力研究中心講師
國(guó)際教練聯(lián)盟(ICF)認(rèn)證PCC級(jí)教練
國(guó)際教練聯(lián)盟（ICF）MCC級(jí)教練導(dǎo)師
曾任：北京*·*管理學(xué)院志【點(diǎn)擊詳細(xì)】
阿里巴巴對(duì)中高層管理干部有三項(xiàng)基本的要求，那就是眼光、胸懷和超越伯樂(lè)，其中有兩項(xiàng)就是對(duì)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力的要求，那就是胸懷和超越伯樂(lè)。胸懷就是要求管理干部能夠包容別人的缺點(diǎn)，敢于任用那些比自己能力強(qiáng)的下屬，干部要有胸懷，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)是比
中小企業(yè)要成長(zhǎng)起來(lái)，無(wú)論是企業(yè)老板還是管理團(tuán)隊(duì)，以及他的基本員工，大家的綜合能力一定要提升，當(dāng)然老板的領(lǐng)導(dǎo)力的提升是關(guān)鍵的第一步。接下來(lái)分享的主題是小微企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力如何建設(shè)呢？我們說(shuō)的這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力，包括兩個(gè)層面的理解。一個(gè)就是企業(yè)老板的領(lǐng)導(dǎo)力
總攬不獨(dú)攬，宏觀不主觀，決斷不武斷、放手不撒手。優(yōu)秀的正職領(lǐng)導(dǎo)者做好四步提升你的領(lǐng)導(dǎo)力。 1、總攬不獨(dú)攬。一把手什么都可以管，也什么都可以不管。一把手可以不做事情，但是一定有一項(xiàng)權(quán)利，就是知情權(quán)。只有這樣才能統(tǒng)觀全局，并且不被日常繁瑣
人的思維方式為什么不同? 姚俊杰 ??
在過(guò)去的十年當(dāng)中，員工體驗(yàn)已經(jīng)成為了職場(chǎng)最熱門(mén)的話題之一。但是，企業(yè)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，卻缺乏了足夠的關(guān)注。正如之前我們提到了在本次的調(diào)研當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)這個(gè)數(shù)據(jù)與過(guò)往幾期的調(diào)研相比，呈現(xiàn)了大幅下滑的趨勢(shì)。因此，對(duì)于如何優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)
什么叫領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)是一系列卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為。也就是說(shuō)如果我們把一些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力的方式和方法流程教給我們的中層干部，我們的中層干部去應(yīng)用這些方式方法，那么迅速將他的領(lǐng)導(dǎo)行為就會(huì)改變。領(lǐng)導(dǎo)行為改變以后，領(lǐng)導(dǎo)力就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。也就是換言之，如果
創(chuàng)業(yè)階段到底需不需要戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力？當(dāng)然是需要。我們創(chuàng)辦一家企業(yè)，無(wú)外乎兩個(gè)目的，一，持續(xù)的經(jīng)營(yíng)，穩(wěn)定的賺錢(qián)。第二，把它養(yǎng)肥了，然后出手。就前者來(lái)說(shuō)，我們繼續(xù)要找到高獲利的業(yè)務(wù)方向。同時(shí)的話我們也要培育組織能力，能夠讓我們有能力去在這個(gè)方向上持
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)常在工作中遇到一個(gè)這樣的問(wèn)題，比如下屬帶著問(wèn)題來(lái)找你，這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)者往往第一反應(yīng)就是給出一堆答案，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)想，我的下屬這么無(wú)能，每次遇到問(wèn)題都要來(lái)找我，我就像救火隊(duì)長(zhǎng)一樣，把自己累得個(gè)半死，員工好像沒(méi)有特別的輕松。在這樣的
陳爾冬
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