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曾任八年大學金融專業(yè)、口譯專業(yè)教師;曾任Jefferies項目分析師;曾在新東方、新世界等多家*培訓機構擔任講師;200余場國際會議專業(yè)口譯;多次擔任企業(yè)咨詢項目負責人。學術功底扎實,具有清晰的表達能力、強烈的個人魅力和遠見卓識。對課程把握度強,能夠關注到不同背景的學員的進度。上課條理清【點擊詳細】

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培訓后效果不明顯,三個優(yōu)化建議

公司是一家大型零售企業(yè),近年投入大量資源進行員工培訓以提升服務質(zhì)量與銷售業(yè)績。但培訓后實際改善效果不明顯,員工行為改變和顧客滿意度提升有限。優(yōu)化建議如下。 一、采用多層次評估體系,結合柯氏四級評估模型從反應層、學習層、行為層和結果層四

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咋樣系統(tǒng)開展新員工的培訓 ?

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節(jié)后復工,新員工的培訓不是走過場

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新員工入職培訓快速融入核心六要點

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為什么很多企業(yè)要選擇外訓老師?

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建立相對應的匹配崗位的新員工培訓

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新員工培訓要有四個了解。 1、是了解公司。那根據(jù)新員工的性質(zhì)不一樣,比如說社招的或者校招的,或者說呢高層員工那么內(nèi)容有所區(qū)別,主要其實就是公司的介紹業(yè)務呀產(chǎn)品啊和客戶行業(yè)等等這樣的一些介紹。 2、是了解核心價值觀。核心價值觀呢是

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