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江南

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講師背景：
領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證教練，幫助10000+管理者
在領(lǐng)導(dǎo)力成功逆襲；
曾任猿輔導(dǎo)企業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展總監(jiān)；
曾任中國(guó)供銷集團(tuán)企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人；
曾任中興通訊北京公司培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；
實(shí)用工具書《人人需要學(xué)管理》作者；
演講私房課合伙人；【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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小公司企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用 一、明確共同目標(biāo)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量在小公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，明確共同目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮作用的首要任務(wù)。就像一艘船需要有明確的航向一樣，團(tuán)隊(duì)也需要一個(gè)共同為之奮斗的目標(biāo)。例如LY公司，在發(fā)展瓶頸期發(fā)現(xiàn)忽略了管理者領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，其中一個(gè)重要方面就是缺: 會(huì)員 3 瀏覽次數(shù)

小學(xué)生運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力的方法與途徑 一、領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)小學(xué)生的重要性領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并非遙不可及的概念，而是對(duì)他們的成長(zhǎng)有著諸多積極意義。在小學(xué)階段，這是個(gè)性、習(xí)慣和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)能夠幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自我、激發(fā)潛能。例如，當(dāng)小學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色時(shí): 會(huì)員 3 瀏覽次數(shù)

小學(xué)二年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力角色的培養(yǎng)與發(fā)展 在小學(xué)教育中，二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的階段，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力角色的培養(yǎng)有著重要意義。一、二年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力角色的內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)力在小學(xué)二年級(jí)的體現(xiàn)與傳統(tǒng)意義上有所不同。它不是簡(jiǎn)單的指揮他人，而是在多種情境下發(fā)揮積極影響力的能力。 1. 品質(zhì)方面: 會(huì)員 2 瀏覽次數(shù)

小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與提升路徑 一、小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵（一）課程意識(shí)力校長(zhǎng)的課程意識(shí)力是其課程領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。這要求校長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到課程的重要性，課程不僅僅是學(xué)科知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，而是涵蓋學(xué)校提供給學(xué)生在學(xué)校期間獲取知識(shí)、能力、人格以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷等一切活動(dòng)的總和: 會(huì)員 2 瀏覽次數(shù)

夏磊與少年領(lǐng)導(dǎo)力的深度剖析及積極影響 一、夏磊：少年領(lǐng)導(dǎo)力的傳播者夏磊作為資深新聞節(jié)目主持人、上海十大杰出青年等多重身份的人物，在少年領(lǐng)導(dǎo)力的推廣方面發(fā)揮著重要作用。他有著豐富的主持經(jīng)歷，如曾主持《早安上?！贰稏|視午新聞》《媒體大搜索》等眾多知名節(jié)目，20年的新聞從業(yè)經(jīng)驗(yàn)使: 會(huì)員 3 瀏覽次數(shù)

小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力存在問(wèn)題的表現(xiàn)與解決之道 一、小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題的表現(xiàn) （一）目標(biāo)設(shè)定方面 1. 在小企業(yè)中，目標(biāo)不明確是常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者往往沒(méi)有清晰地定義組織的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，這使得團(tuán)隊(duì)成員不清楚自己的職責(zé)和使命。例如，一些小企業(yè)可能在業(yè)務(wù)拓展方向上搖擺不定，今天想做這: 會(huì)員 3 瀏覽次數(shù)

夏令營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目對(duì)孩子成長(zhǎng)具有積極意義 一、夏令營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的內(nèi)涵與目標(biāo) 夏令營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目旨在通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力。它不僅僅是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)或體能訓(xùn)練，而是聚焦于孩子綜合素質(zhì)的提升。例如，像穿越軍童鐵旅領(lǐng)導(dǎo)力營(yíng)以“十商元素”為核心，包括情商、逆商、智商等。這些: 會(huì)員 3 瀏覽次數(shù)

小學(xué)教育專業(yè)中與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的三個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè) 一、小學(xué)教育專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵小學(xué)教育專業(yè)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中有著獨(dú)特的地位。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的開(kāi)端，其專業(yè)的發(fā)展對(duì)于學(xué)校整體領(lǐng)導(dǎo)力的提升有著不可忽視的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展能夠促進(jìn)學(xué)校管理水平的提升，為師生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，而小學(xué): 會(huì)員 2 瀏覽次數(shù)