? 管理學(xué)碩士
? 國(guó)家認(rèn)證“生涯規(guī)劃師”
? 國(guó)際NLP教練技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)師
? 中國(guó)體驗(yàn)式培訓(xùn)研究院高級(jí)拓展師
? 2015年度中華風(fēng)云百?gòu)?qiáng)認(rèn)證講師
? 海文學(xué)院《生命力覺(jué)察》課程認(rèn)證講師
? 微軟公司中國(guó)區(qū)認(rèn)證終端培訓(xùn)師
? 【點(diǎn)擊詳細(xì)】
班組長(zhǎng)如何提高班組的執(zhí)行力?四個(gè)重點(diǎn)。 第一,讓班組的每一個(gè)人,都明確目標(biāo)與計(jì)劃。目標(biāo)越具體,執(zhí)行力度越強(qiáng)大,目標(biāo)的制定要滿足這四個(gè)點(diǎn):內(nèi)容清晰、可以量化,符合企業(yè)方向,與主計(jì)劃保持一致。 第二,用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。換句話把執(zhí)行力
最近有一個(gè)客戶的總經(jīng)理非??鄲?,手下有不少部門(mén)主管、經(jīng)理,明明能力都很強(qiáng),但是布置下去的任務(wù)總是完不成,到底哪里出了問(wèn)題了,經(jīng)過(guò)詳細(xì)的了解以及長(zhǎng)期實(shí)踐的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為主要有這四點(diǎn)。 第一,信息傳遞的層級(jí)多容易失真。很多企業(yè)都是科層制的
員工執(zhí)行力差是誰(shuí)的問(wèn)題?我認(rèn)為是管理者的問(wèn)題,但是大部分人都認(rèn)為是員工的問(wèn)題,員工沒(méi)有執(zhí)行,我們會(huì)拍桌子,會(huì)把下屬狠狠的批評(píng)一頓,甚至以罰代管,你不執(zhí)行我就處罰你,員工肯定不服。還碰到過(guò)從兜里掏出一千塊錢來(lái),說(shuō)給你你慢慢罰,不是說(shuō)不能罰,但
管理當(dāng)中,執(zhí)行力是必不可少的因素。那什么是執(zhí)行力呢?執(zhí)行力就是思維和行動(dòng),也就是一個(gè)從零做到一的這樣一個(gè)過(guò)程,要想拿到一這樣一個(gè)結(jié)果,這期間必須要有執(zhí)行力,沒(méi)有執(zhí)行力,所有的想法都為零。那如何能最大程度去體現(xiàn)執(zhí)行力? 第一點(diǎn),要有一個(gè)
介紹一個(gè)直播平臺(tái)創(chuàng)業(yè)公司的案例,該公司規(guī)模不大、員工不多,但執(zhí)行力很強(qiáng)。其管理方式類似儒家思想,將工作任務(wù)細(xì)化,明確每個(gè)人的工作范圍、職責(zé)、重點(diǎn)和目標(biāo),注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,以提高員工技能和能力。 這種強(qiáng)調(diào)責(zé)任分工、
員工執(zhí)行力弱如何解決,這個(gè)執(zhí)行力弱,從表面上來(lái)看,實(shí)際上是三個(gè)要素。第一個(gè)是能力不足,就是他不會(huì)做。第二是他動(dòng)力不足,就是他不想做。第三個(gè)是毅力不足,就是缺乏長(zhǎng)效性。所以從單一層面來(lái)看的話,執(zhí)行力弱就是會(huì)不會(huì)想不想能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持這三個(gè)要素,這
<p>如何提升員工的執(zhí)行力?<br /> 1、老板給員工的目標(biāo)必須明確,盡量深化細(xì)化。如果自己太忙,就交給自己的助手去深化細(xì)化,然后自己檢查下,布置下去。<br /> 2、目標(biāo)安排下去,要與執(zhí)行人員開(kāi)一個(gè)
執(zhí)行不到位,一切都是零。領(lǐng)導(dǎo)安排工作下去,讓員工按照計(jì)劃和目標(biāo)執(zhí)行,等到驗(yàn)收時(shí)卻得不到想要的結(jié)果,公司也實(shí)現(xiàn)不了效益的轉(zhuǎn)化。任務(wù)下達(dá),沒(méi)有人做出詳細(xì)的布置,無(wú)法導(dǎo)致每個(gè)環(huán)節(jié)都確切,實(shí)施過(guò)程中也沒(méi)人進(jìn)行監(jiān)督。 最后,員工努力了,但卻只是