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卓越領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課

【課程背景】
在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要，只有那些能夠?qū)κ袌?chǎng)環(huán)境變化反應(yīng)及時(shí)，并作出迅速應(yīng)變的企業(yè)才可能在殘酷無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得先機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要充分融入滲透到戰(zhàn)略、執(zhí)行、文化等各個(gè)方面。作為一個(gè)企業(yè)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加強(qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)企業(yè)管理實(shí)施的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到企業(yè)的生存、發(fā)展以及充滿競(jìng)爭(zhēng)與不確定性的未來。
【培訓(xùn)時(shí)間】2天
【培訓(xùn)對(duì)象】中高層管理人員
【培訓(xùn)方式】講授、互動(dòng)、視頻、案例、演練；
【培訓(xùn)所需工具和設(shè)備】無(wú)線話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆
【課程特色】實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效
通過理論講授、角色扮演、互動(dòng)討論、情景演練、游戲活動(dòng)等培訓(xùn)方法，使學(xué)員能夠從培訓(xùn)中得到深刻的領(lǐng)悟和有效地掌握培訓(xùn)課程的相關(guān)知識(shí)和技能。

【課程收益】
1、了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；
2、提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；
3、充分領(lǐng)導(dǎo)行為在實(shí)踐中的作用；
4、掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效；
5、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與激勵(lì)。

【課程大綱】
第一講、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)和分析
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2、管理者領(lǐng)導(dǎo)力的三種組成因素
3、領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別
4、管理者使用權(quán)力的注意事項(xiàng)
第二講、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本素養(yǎng)
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的責(zé)任要素
2、領(lǐng)導(dǎo)力最重要的七種核心品質(zhì)
3、領(lǐng)導(dǎo)力塑造的六個(gè)方面

第三講、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人
1、用人之長(zhǎng)，避人之短，善于發(fā)現(xiàn)下屬的長(zhǎng)處
2、善于表?yè)P(yáng)，會(huì)批評(píng)
3、注重團(tuán)隊(duì)氣氛，創(chuàng)建快樂氛圍
4、了解下屬的差異性，對(duì)不同的人采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
5、堅(jiān)決抵制小團(tuán)隊(duì)，公正，沒有偏向性
6、少用命令，多用問句
第四講、行為領(lǐng)導(dǎo)力
1、提升領(lǐng)導(dǎo)力的行為模式
2、“落實(shí)”文化——理念文化、特征文化、“做”的文化
3、落實(shí)“樁”
第一樁：目標(biāo) 界定
第二樁：責(zé)任 承諾
第三樁：?jiǎn)栴} 缺口
第四樁：督導(dǎo) 激勵(lì)
第五樁：結(jié)果 提升

第五講、領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的八個(gè)素質(zhì)特征
案例分析：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)方式
3、?情境領(lǐng)導(dǎo)與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)者的具體情況決定不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
告知式? 推銷式? 參與式? 授權(quán)式
案例分析：針對(duì)許三多與成才這兩個(gè)員工應(yīng)該用什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方法？
第六講、授權(quán)管理與應(yīng)用
1、為什么要授權(quán)
2、授權(quán)管理的誤區(qū)是什么
3、授權(quán)管理的原則
4、授權(quán)管理的方法和步驟
5、授權(quán)過程中的注意事項(xiàng)

第七講、員工輔導(dǎo)與激勵(lì)
（一）員工輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)員工的條件和內(nèi)容
2、員工的薄弱環(huán)節(jié)和輔導(dǎo)需求分析
3、輔導(dǎo)員工的策略
4、輔導(dǎo)員工的方法
工具與應(yīng)用：OJT訓(xùn)練法、GROW的教練模式與演練
（二）西方激勵(lì)理論
1、馬斯洛需要層次理論
2、期望理論
3、雙因素理論
4、強(qiáng)化理論
5、阿德弗ERG理論
（三）激勵(lì)百寶箱
1、低成本激勵(lì)菜單——有效激勵(lì)十三式
2、如何有效激勵(lì)四類下屬
3、激勵(lì)的誤區(qū)及糾正
問題：正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)，哪個(gè)對(duì)員工的心理影響更大？
問題：有哪些負(fù)激勵(lì)措施
問題：糟糕的員工是如何被“塑造”出來的

卓越領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課