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授權(quán)與激勵(lì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)

【課程背景】
隨著企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化，職能的轉(zhuǎn)變也使管理者的角色轉(zhuǎn)變成教練型領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，作為一名中層管理干部，更面臨著從“事事親力親為”向“協(xié)助下屬工作”的角色轉(zhuǎn)變。因此，如何將工作分解，挑選、培育、評估合適的下屬（準(zhǔn)備授予權(quán)力的對象），做到有效授權(quán)、授權(quán)不亂，授權(quán)后更輕松，提高部門業(yè)績，作為一名中層管理干部牢牢掌握授權(quán)這一項(xiàng)管理技能就更顯重要了………
【學(xué)員對象】企業(yè)中高層經(jīng)理、部門主管等
【授課時(shí)長】2天（6小時(shí)/天）

【授課方式】
系統(tǒng)講解、精彩個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實(shí)務(wù)演練，思考題和測驗(yàn)，互動(dòng)問答
30%導(dǎo)師講授 + 40%學(xué)員演練 + 30%導(dǎo)師學(xué)員互相分享總結(jié)

【課程大綱】
第一講：授受分明：正確區(qū)分授權(quán)與受權(quán)
引子：諸葛亮揮淚斬馬謖的歷史啟示
討論：授權(quán)意識從何而來
1、認(rèn)知授權(quán)
2、授權(quán)有什么意義
3、授權(quán)的趨勢分析
正確區(qū)分授權(quán)與非授權(quán)
4、為什么不愿意授權(quán)？（障礙分析）

第二講：追根溯源：管理者為什么要授權(quán)
1、為什么要授權(quán)
提高工作效率、降低成本
培育員工、培養(yǎng)接班人
使員工得到激勵(lì)，工作充滿激情與創(chuàng)造性
緩解壓力
2、管理過程中常見授權(quán)困惑回顧
3、授權(quán)：授什么權(quán)（三層含義）
4、授權(quán)常見的七大誤區(qū)
5、有效授權(quán)的要素與基本原則
1)有效授權(quán)的三大要素
2)有效授權(quán)的五項(xiàng)基本原則
l案例1：李隆基的用人放權(quán)藝術(shù)
l案例2：東吳孫權(quán)信任哥哥諸葛亮在蜀國的諸葛瑾

第三講：授權(quán)有術(shù)：如何改善領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)
1、授權(quán)四象限法則
必須授權(quán)
應(yīng)該授權(quán)
可以授權(quán)
不應(yīng)授權(quán)
——演練：生產(chǎn)經(jīng)理，他正處理一些工作，試討論他們的可授權(quán)性
2、考量授權(quán)的五個(gè)指標(biāo)
3、擇機(jī)授權(quán)：如何選擇授權(quán)時(shí)機(jī)
4、規(guī)范授權(quán)：非常7+1
5、高效授權(quán)：五步授權(quán)法
6、如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效授權(quán)：三步曲
7、授權(quán)的「*目標(biāo)」探析

第四講：收放*：如何掌控您的授權(quán)
1、掌控授權(quán)五步法5-1、命令追蹤
命令追蹤：追什么（要點(diǎn)）
命令追蹤：如何追（方式）
2、掌控授權(quán)五步法5-2、高效反饋
3、掌控授權(quán)五步法5-3、監(jiān)督進(jìn)度
4、掌控授權(quán)五步法5-4、防反授權(quán)
5、掌控授權(quán)五步法5-5、全局統(tǒng)御（時(shí)機(jī)）

第五講 激勵(lì)信號：權(quán)利與威信
1、關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
2、金錢在激勵(lì)中的作用
3、激發(fā)員工的積極動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)員工的奮斗目標(biāo)
4、鼓勵(lì)、強(qiáng)化員工的正確行為
部屬真正需要的是什么？有關(guān)需求的排序

第六講 激勵(lì)菜譜
1、十種員工激勵(lì)方法
2、什么是激勵(lì)的最高境界？
——強(qiáng)化訓(xùn)練：你的部屬員工客觀評價(jià)一覽表提交

第七講 有效激勵(lì)：激勵(lì)輔導(dǎo)
1、有效激勵(lì)的導(dǎo)入——員工付諸行動(dòng)
2、有效激勵(lì)的特點(diǎn)——反饋激勵(lì)
3、有效激勵(lì)的方式——積極式AIA、發(fā)展式AID
——演練：有效激勵(lì)A(yù)IAAID的分別練習(xí)
4、非現(xiàn)金激勵(lì)核心的“五種”輔導(dǎo)
自我激勵(lì)——最高境界
目標(biāo)激勵(lì)——職業(yè)規(guī)劃
授權(quán)激勵(lì)——管理“猴子”
參與激勵(lì)——注重過程
情感激勵(lì)——日常工作
l經(jīng)典案例及工具方法分享

授權(quán)與激勵(lì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)