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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)戰(zhàn)訓(xùn)營(yíng)
 
講師:劉大海 瀏覽次數(shù):1

課程描述INTRODUCTION

掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取轉(zhuǎn)化為內(nèi)訓(xùn)課程的關(guān)鍵技巧 得到精彩教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與掌控的技巧訓(xùn)練 掌握國(guó)際主流的課程開(kāi)發(fā)工具與理論知識(shí)

· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:劉大海    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

一、什么是培訓(xùn)活動(dòng)中的課程開(kāi)發(fā)?

勢(shì):從標(biāo)桿管理到組織經(jīng)驗(yàn)萃取

視:從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)到可復(fù)制的顯性成果

示:從講課到賦能的場(chǎng)景認(rèn)知

釋:《認(rèn)知心理學(xué)》中的答案

案例分享:斯坦福大學(xué)西部研究中心2016年《關(guān)于“情緒變量與感知刺激”的實(shí)驗(yàn)》

二、支撐培訓(xùn)師設(shè)計(jì)精彩課程的基礎(chǔ)能力如何修煉?

邏輯能力與結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練

隱喻能力與創(chuàng)新化表達(dá)訓(xùn)練

總結(jié)能力與圖形化呈現(xiàn)訓(xùn)練

模擬演練:《五分鐘微課設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》

三、課程的目標(biāo)定位與課題聚焦

培訓(xùn)課程的“星系”目標(biāo)

培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)流程

課前調(diào)研的四個(gè)方法與七個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

培訓(xùn)課程內(nèi)容屬性分類與特點(diǎn)

培訓(xùn)課題的聚焦與表述

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:《實(shí)戰(zhàn)課程目標(biāo)的三級(jí)描述與課題輸出》

四、組織內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取的關(guān)鍵方法

誰(shuí)才是*崗位實(shí)踐者?(高業(yè)績(jī)、高難度、高頻率、高技巧、高價(jià)值)

隱形的高價(jià)值經(jīng)驗(yàn)是什么?(思想水平、知識(shí)水平、技能水平、績(jī)效水平)

如何使隱形的經(jīng)驗(yàn)顯性且可復(fù)制?(文字描述、流程描述、圖表描述、視聽(tīng)描述)

模擬演練:《模擬萃取*崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)》、《腦圖演示與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》

五、課程內(nèi)容邏輯化與結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練

組織經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)內(nèi)容的課程邏輯化構(gòu)建(時(shí)間、空間、聚類、維度)

模擬演練:《領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉》

腦圖工具“XMind”軟件的應(yīng)用

小組研討:《實(shí)戰(zhàn)課程內(nèi)容的邏輯構(gòu)建》

點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo):老師深入課題小組中,進(jìn)行分組指導(dǎo)

實(shí)戰(zhàn)演練:《實(shí)戰(zhàn)課程結(jié)構(gòu)化腦圖輸出》

課程內(nèi)容比例的“1、2、7法則”與“3、7、21理論”

課程講義制作的“五線譜”工具

實(shí)戰(zhàn)演練:《實(shí)戰(zhàn)課程的五線譜設(shè)計(jì)(一級(jí)目錄)》

六、課程案例素材采集

所屬領(lǐng)域權(quán)威

意義積極向上

情節(jié)獨(dú)立完整

承載元素豐富

有用有趣且和我有關(guān)

模擬演練:經(jīng)典案例教學(xué)法《誰(shuí)該委以重任?》

七、課程游戲互動(dòng)素材采集

開(kāi)場(chǎng)破冰類游戲的設(shè)計(jì)

觀點(diǎn)導(dǎo)入類游戲的設(shè)計(jì)

內(nèi)容承載類游戲的設(shè)計(jì)

模擬演練:《項(xiàng)目管理經(jīng)典游戲》

八、課程視頻素材的采集與制作

(軟件由老師提供*免費(fèi)版)

視覺(jué)刺激-視頻采集編輯軟件的應(yīng)用技巧(推薦使用手機(jī)拍攝+“剪輯師”軟件)

聽(tīng)覺(jué)刺激-文字轉(zhuǎn)語(yǔ)音軟件的應(yīng)用技巧

(推薦使用“朗讀女“軟件)

感覺(jué)刺激-經(jīng)典電影視頻剪輯的技巧(推薦使用“剪輯師“軟件)

作品欣賞《標(biāo)桿級(jí)課堂視頻展示》

九、主課件(PPT)制作規(guī)范

“1+4“模塊組合式課程開(kāi)發(fā)原理(主課件+教案包+演練包+測(cè)試包+推介包)

PPT封面設(shè)計(jì)指南

單元首頁(yè)的設(shè)計(jì)要求

內(nèi)容頁(yè)面的制作規(guī)范

作品欣賞:《優(yōu)秀課件與失敗課件的對(duì)比》

十、課堂學(xué)習(xí)管理方案設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

設(shè)計(jì)課堂競(jìng)賽機(jī)制

運(yùn)用課堂獎(jiǎng)懲籌碼

借助承諾原理強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為

設(shè)計(jì)必要的課堂規(guī)則

趣味化學(xué)習(xí)競(jìng)賽設(shè)計(jì)

授權(quán)學(xué)員自主管理課堂

實(shí)戰(zhàn)演練:《建立小組與獎(jiǎng)懲學(xué)習(xí)行為的創(chuàng)新方法》

十一、畢業(yè)作品試講點(diǎn)評(píng)與知識(shí)復(fù)盤(pán)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/58579.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)戰(zhàn)訓(xùn)營(yíng)

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