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高驅(qū)動(dòng)部屬激勵(lì)與授權(quán)技巧培訓(xùn)

課程背景：
一個(gè)企業(yè)的成功，5%在于戰(zhàn)略，95%在于執(zhí)行，但是能否有效執(zhí)行的關(guān)鍵在中層管理干部。作為中層管理干部，您是否經(jīng)常事必躬親，并常常感到工作任務(wù)繁重，忙不過(guò)來(lái)，且經(jīng)常被一些瑣碎的事務(wù)纏身？今天的中層管理者，正承受著前所未有的壓力，上司希望自己執(zhí)行力強(qiáng)，部屬希望自己指揮得當(dāng)，平級(jí)希望自己多多配合，一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。
因?yàn)樵S多中層管理干部并非學(xué)管理專(zhuān)業(yè)出身，而是因?yàn)楣ぷ鞒錾蓸I(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常容易沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，摸著石頭過(guò)河，并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。
在工作中，因缺乏基本的管理知識(shí)和技巧而造成失誤的情況屢見(jiàn)不鮮，給企業(yè)帶來(lái)時(shí)間、金錢(qián)和機(jī)會(huì)的代價(jià)。即便有人對(duì)管理知識(shí)有一定的掌握，通常也是部分的，缺乏完整系統(tǒng)的管理知識(shí)架構(gòu)。中層管理團(tuán)隊(duì)水平的薄弱，已經(jīng)成為眾多企業(yè)發(fā)展的瓶頸，導(dǎo)致企業(yè)雖有很好的戰(zhàn)略，也很難實(shí)現(xiàn)。目前，中層管理干部*的瓶頸就在于不懂得激勵(lì)與授權(quán)，本課程將幫您掌握有效的部屬激勵(lì)與授權(quán)技巧，凝聚團(tuán)隊(duì)士氣并釋放員工的熱情和內(nèi)在潛力。

課程特點(diǎn)：
● 實(shí)用性強(qiáng)：*跨國(guó)公司成功管理模式加入講師在*企業(yè)的任職經(jīng)驗(yàn)，課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題
● 操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具
● 參與性強(qiáng)：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省

課程目標(biāo)：
● 全方位認(rèn)知中層干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效
● 確立主管的五大功能――計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、決策，全面管理素養(yǎng)的提升
● 掌握有效授權(quán)的技巧，學(xué)會(huì)通過(guò)他人來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
● 針對(duì)不同的激勵(lì)對(duì)象選用適當(dāng)?shù)募?lì)方法
● 通過(guò)了解人性激勵(lì)下屬提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力
● 恰當(dāng)運(yùn)用激勵(lì)的技巧增加對(duì)下屬的影響力
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員

課程大綱
前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別
第一講：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與任務(wù)
1. 中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念
2. 中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)
3. 現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)
4. 中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身
5. 管理者應(yīng)具備經(jīng)營(yíng)者的思維—當(dāng)今企業(yè)所應(yīng)關(guān)注的三大問(wèn)題
6. 管理者在企業(yè)當(dāng)中的360度的任務(wù)

第二講：?jiǎn)T工激勵(lì)基本理論
1. 激勵(lì)的意義，激勵(lì)的誤區(qū)—為什么很多領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)激勵(lì)
案例討論：兩個(gè)小女孩只有一個(gè)橘子
2. 激勵(lì)的源頭？
3. 需求的三大特點(diǎn)
4. 常用的激勵(lì)原理
5. 激勵(lì)的需求理論、激勵(lì)的動(dòng)態(tài)理論、激勵(lì)的情景理論

第三講：有效實(shí)用的激勵(lì)方法
1. 管理者常用的激勵(lì)方式
2. 管理激勵(lì)的百寶箱
3. 如何給下屬送禮更有效
4. 四種不同類(lèi)型的下屬特點(diǎn)
5. 如何有效激勵(lì)四類(lèi)下屬

第四講：如何進(jìn)行有效授權(quán)
1. 什么是授權(quán)？授權(quán)的好處？
2. 有效授權(quán)的準(zhǔn)則
3. 有效授權(quán)的四個(gè)方法
4. 有效授權(quán)的八個(gè)步驟
5. 選取授權(quán)的任務(wù)
6. 選擇合適的授權(quán)對(duì)象
7. 把握授權(quán)的*時(shí)機(jī)
8. 培育授權(quán)的氛圍
9. 有效授權(quán)的基本要領(lǐng)

第五講：授權(quán)后的控制技巧
1. 授權(quán)與控制之間保持平衡
2. 構(gòu)建有效的反饋和控制系統(tǒng)
3. 如何進(jìn)行全局控制
4. 授權(quán)的撤回
 
第六講：避開(kāi)授權(quán)的誤區(qū)
1. 為什么不愿意授權(quán)
2. 哪些事不能授權(quán)
3. 授權(quán)者應(yīng)該做的事情
4. 授權(quán)者不應(yīng)該做的事情

高驅(qū)動(dòng)部屬激勵(lì)與授權(quán)技巧培訓(xùn)