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王陽明心學(xué)今用——領(lǐng)導(dǎo)力心法

課程背景：
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合，使陽明心學(xué)為中國經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型提供助力。王陽明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者，是實踐的學(xué)問，是得到實踐檢楊的學(xué)問，深刻地影響了東亞社會500年?，F(xiàn)代企業(yè)人學(xué)習(xí)心學(xué)，會從道德觀和方法論上改善自己，獲得競爭的成功。

課程對象：企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國學(xué)愛好者。
課程目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)王陽明心學(xué)的核心理論
2. 了解王陽明的生平事跡和心學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程
3. 心學(xué)如何指導(dǎo)王陽明的建設(shè)實踐和戰(zhàn)爭實踐。
4. 陽明之后，心學(xué)的繼承和發(fā)展：儒商、稻盛和夫六項精進(jìn)
5. 毛澤東思想對心學(xué)的繼承和發(fā)揚(yáng)
6. 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用心學(xué)的領(lǐng)域和方向

課程大綱
第一講：為什么先學(xué)曾國藩后學(xué)王陽明
1. 從儒學(xué)造詣和理論成就來講王陽明的成就遠(yuǎn)在曾國藩之上，但為什么學(xué)曾國藩已經(jīng)熱了很久，但王陽明剛被關(guān)注呢？
2. 新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，為什么要突出王陽明心學(xué)的繼承？

第二講：搏擊命運(yùn)，王陽明人生傳奇
1. 王陽明的人格特質(zhì)；
2. 大志向、永遠(yuǎn)把握主動、冷靜、對外界事物好奇、喜深入研究事物；
3. 反映王性格的幾個典型事例：巧制后母、逃脫刺客、疑惑寧王。

第三講：心學(xué)理論要旨詳解
1. 認(rèn)識論：吾性自足、心外無物；
2. 道德觀：良知、致良知
3. 實踐論：事上修，立志、勤學(xué)，知行合一，四句教

第四講：王陽明本人的心學(xué)實踐
1. 龍場悟道；
2. 免稅止訟；
3. 江西剿匪；
4. 速滅寧王和江西重建；
5. 安定廣西；
6. 建設(shè)角度的心學(xué)應(yīng)用。

第五講：心學(xué)繼承清代儒商和稻盛和夫
1. 非主流儒學(xué)，得不到官府支持；
2. 儒商對心學(xué)的繼承；
3. 日本人對心學(xué)的繼承和弘揚(yáng)；
4. 日本制造高質(zhì)量的基于心學(xué)的心智模式。

第六講：毛澤東思想對陽明心學(xué)的繼承
1. 毛澤東與王陽明的性格及其相似；
2. 毛澤東思想的實踐論、認(rèn)識論與王學(xué)幾乎一致。心外無物在實踐領(lǐng)域是承認(rèn)物質(zhì)的客觀性；
3. 毛澤東在長征、抗日戰(zhàn)爭中的心學(xué)實踐；
4. 林彪、粟裕指揮藝術(shù)中的心法；
5. 鄧小平撥亂反正中心法。

第七講：現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)用心學(xué)的領(lǐng)域
1. 決策領(lǐng)域：轉(zhuǎn)型期企業(yè)家心態(tài)的轉(zhuǎn)型，從機(jī)會型到良知型；
2. 以道御術(shù)，穩(wěn)健經(jīng)營。
案例分析：
1）任正非論危機(jī)；
2）好嘉利董事長致客戶的信，看良知在決策中的作用。
3）文化建設(shè)領(lǐng)域：在實現(xiàn)目標(biāo)的同時，改變?nèi)说男闹牵杓傩拚妗?br /> 案例：海航文化建設(shè)詳解。
互動討論

王陽明心學(xué)今用——領(lǐng)導(dǎo)力心法