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中層干部角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)

課程背景：
●“正確的路線確定之后,干部就是決定的因素”——毛澤東
●“認(rèn)識你自己“——2000多年前古希臘的神廟上就刻著的話
我們面對的是一個瞬息萬變充滿劇烈競爭的時代！現(xiàn)代企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底都是人才的競爭！如何讓從基層成長起來的中高層干部——凝聚向心力. 形成合力. 發(fā)揮戰(zhàn)斗力. 打造執(zhí)行力. 提升領(lǐng)導(dǎo)力？如何讓向中層干部的成長跟上公司成長的腳步？作為承上啟下的企業(yè)中層干部，可以說對公司戰(zhàn)略目標(biāo)的的執(zhí)行起著至關(guān)重要的作用！

我們是否有如下情況：
1. 企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃不能落地？下達(dá)命令執(zhí)行總是打折？領(lǐng)導(dǎo)總覺得力不從心？
2. 中層是企業(yè)的“中堅”，但干部的能力素質(zhì)達(dá)不到公司的需求，“成也中層. 敗也中層”？
3. 中層的成長最“堅難”，如何讓中層干部承上啟下. 快速成長為企業(yè)的中堅力量？
4. 如何解決干部“工作沒有方向. 執(zhí)行沒有力量. 思考沒有立場”的問題？
5. 如何讓從基層做起的干部從“游擊隊“成長為”正規(guī)軍“？
6. 企業(yè)的健康發(fā)展，一定需要一批“多謀善斷. 團結(jié)協(xié)作. 戰(zhàn)必勝攻必取“的干部隊伍，如何讓干部的成長跟上公司的成長？

課程收益:
● 立足立心：明確中層干部的角色定位，更加清楚自己的責(zé)任的努力方向；
● 目標(biāo)計劃：學(xué)會關(guān)注目標(biāo)和計劃，一切管理活動圍繞組織目標(biāo)和使命展開
● 角色轉(zhuǎn)換：完成由員工到干部的三大角色轉(zhuǎn)換，更加清楚自己的職責(zé)和努力方向
● 責(zé)任使命：確保明確干部的“三承三啟”，更好地輔佐上司，配合同事，協(xié)助下屬

課程時間：1天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中層干部
課程方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練

課程特色:
● 理論聯(lián)系實踐：再好的理論，不能實際應(yīng)用，對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓(xùn)是在實踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上；
●  操作性強：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉. 總結(jié). 歸納大量的管理工具性的實際演練和強化，達(dá)到“課堂有演練，課后有工具，日常能使用”的*實用狀態(tài)；
● 生動活潑：理論分析. 案例討論. 實例分析. 角色扮演. 培訓(xùn)游戲. 故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，讓學(xué)員在輕松愉快的環(huán)境中得到管理技能的提升。

課程大綱
第一講：中層干部的角色認(rèn)知與定位
課前思考：您的職場定位是什么？
課前游戲：毛毛蟲的故事
一、中層干部的角色定位與認(rèn)知：中堅=中間=中“艱”？
二、中層干部的管理認(rèn)知
討論：什么是管理？
故事分享：子踐放權(quán)
1. 管理的含義
1）通過他人的努力來達(dá)到組織的目標(biāo)
2）他人：在企業(yè)內(nèi)部，包括上/中/下三個方向
3）向嬰兒學(xué)管理—讓下屬努力起來：無知/無為/無邪/信賴
2. 管理的1-2-3-4
1）管理指向1個目標(biāo)：組織目標(biāo)
2）管理的2個領(lǐng)域：事與人
討論：管理是管事理人？管人理事？其他？
對事的要求：做到位，有突破;對人的要求：有意愿，具能力
3）管理者面對的3個層次：高層. 中層與基層
4）管理的4個主要職能：計劃. 組織. 領(lǐng)導(dǎo). 控制
課堂測試：你是什么樣的管理者
三、中層干部的必須面對的“三大轉(zhuǎn)換”
1. 心態(tài)轉(zhuǎn)換——凡事淡漠→感恩之心. 職業(yè)心態(tài)→事業(yè)心態(tài)
1）情境引導(dǎo)：是我們成就了公司，還是公司成就了我們？
2）職業(yè)心態(tài)和事業(yè)心態(tài)的區(qū)別
視頻欣賞：兩個員工的命運為何不同？
2. 角色轉(zhuǎn)換——由操作者→管理者
小組討論：員工和干部的差異是？
1）能力轉(zhuǎn)換——中層干部的九大能力轉(zhuǎn)換
課堂討論：中層干部需要哪些能力？
2）中層干部的四大管理重點：
管理自己、管理團隊、管理目標(biāo)、管理戰(zhàn)略
3. 中層干部的角色定位：三承三啟
1）承上啟下：上司喜歡什么樣的干部？
案例分析：總經(jīng)理的任務(wù)
2）承前啟后：員工喜歡什么樣的干部？
案例分析：樣品準(zhǔn)備任務(wù)——誰的錯？
3）承前啟后：平行單位喜歡什么樣的干部？
4）承點啟面：公司喜歡什么樣的干部？
兩個“三結(jié)合”：公司目標(biāo)/部門目標(biāo)/個人目標(biāo)結(jié)合，年/月/周計劃結(jié)合
4. 中層干部的五個錯誤定位
5. 優(yōu)秀中層干部的三個表現(xiàn)

課程總結(jié)：
中層干部的成功之道：上司支持. 同級協(xié)助. 下屬擁護(hù). 業(yè)績證明
若要如何，全憑自己！

中層干部角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)