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高效執(zhí)行力培訓營

【培訓理念】管理只有問題，沒有理論。
【課程背景】
為什么目標制定之后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？
為什么里看起來比較負責任，但總覺得不能真正地負責任到位？
為什么常出現(xiàn)低效、推諉而導致目標計劃無法實現(xiàn)？
為什么下屬個人素質(zhì)不錯，但團隊整體執(zhí)行力卻不強？
沒有執(zhí)行力，就沒競爭力！不解決執(zhí)行問題，再美麗的藍圖也只會是水中月、鏡中花?，F(xiàn)在企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，很大程度上就是執(zhí)行力的競爭，執(zhí)行力低下已成為眾多企業(yè)管理的*黑洞，執(zhí)行決定著企業(yè)的成敗。
企業(yè)需要的是執(zhí)行型員工，不需要空談型員工；企業(yè)更需要執(zhí)行型的干部，對管理者而言，執(zhí)行力就意味著領導力，沒有領導力，就沒有執(zhí)行力，就無法驅(qū)動下屬完成任務，實現(xiàn)既定目標。
本課程的目的在于構建執(zhí)行力的心態(tài)、框架、標準，幫助管理者掌握實用的執(zhí)行方法和工具，提升員工和管理者自身的執(zhí)行效能、拿到執(zhí)行結果。

【課程對象】 企業(yè)各層級管理者，基層員工 
【課程時長】 1-2天
【課程特色】 
1.課程的差異化優(yōu)勢在于，重點不是強調(diào)執(zhí)行力重要性，而是落腳在如何提升執(zhí)行力。
2.突出體驗性和參與性調(diào)動學員的積極性；注重方法落地，避免理論說教。
3.授課風格樸實，邏輯性強，深入淺出，觸動員工思考，知行合一。 
【課程收獲】
1.通過建立4R執(zhí)行框架，明確執(zhí)行力構成的具體標準、內(nèi)容，從而使學員清楚執(zhí)行力的內(nèi)涵和工作執(zhí)行依據(jù)。
2.掌握提升執(zhí)行效能的三大工具—目標管理、計劃執(zhí)行以及時間管理。
3.掌握員工教導的五種方法。
4.掌握妥善處理員工情緒、發(fā)現(xiàn)員工需求的溝通話術。
5.掌握三種提問技術，學會由命令型向引導型管理轉(zhuǎn)變的員工輔導技能。

【課程大綱】     
一、“老生常談”話執(zhí)行
1、執(zhí)行是第一要務
2、 執(zhí)行力認知及邏輯
輔導方式：
（1）影像觀摩
（2）案例分析
（3）故事分享

二、經(jīng)典4R執(zhí)行力框架及操作要領
1、 定義結果
1）為什么做結果？
2）結果三要素
3）怎樣做結果 

2、 鎖定責任
1）承擔責任與職位高低無關
2）不可不知的三大責任定律
3）誰的猴子誰來背
4） 承擔責任不是做垃圾桶

3、監(jiān)督檢查
1）檢查操作要點
2）質(zhì)詢四要四不要
3）個人檢查工具 YCYA

4、評估獎懲
1）獎勵六要素
2）懲戒四要素
輔導方式：
（1）影像觀摩
（2）案例分析+故事分享
（3）結果定義練習

三、提升執(zhí)行效能“三大工具”
1、目標管理 
1）SMART 工具及演練
2）目標關鍵點與關鍵行為的把控

2、計劃管理
1）計劃執(zhí)行--5W2H執(zhí)行落地
2）計劃評價表單
3）持續(xù)改善的PDCA循環(huán)

3、時間管理
1）要事第一：工作分類四象限模型 
2）時間管理兩大工具 
輔導方式：
（1）工具方法及執(zhí)行表單
（2）多案例分析
（3）技能練習

四、激發(fā)潛能-促進執(zhí)行 
1、從管理到領導
1）只強調(diào)執(zhí)行，沒有教導會怎樣
2）促進執(zhí)行的五句口訣 

2、 溝通影響力
1） 影響力探源
2）溝通影響力模擬演練
3）人際理解力模擬演練

3、如何做到從命令到引導
1）發(fā)現(xiàn)需求是執(zhí)行的起點
2）引導員工的三大提問技術
3）如何給員工布置任務
4）及時反饋三要素
輔導方式：
（1）角色扮演
（2）案例分析
（3）視頻觀摩
（4）情境模擬

五、課程總結與反思
1、執(zhí)行力的再認知
2、執(zhí)行力的雙輪驅(qū)動模式 
輔導方式：
（1）講師點評
（2）案例分享
本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前與客戶做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

高效執(zhí)行力培訓營