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管理者領(lǐng)導(dǎo)力技能提升訓(xùn)練

【課程收益】
理清個(gè)人目標(biāo)，企業(yè)目標(biāo)，構(gòu)建企業(yè)愿景，學(xué)會(huì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”，掌握現(xiàn)代管理新理念。學(xué)會(huì)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、創(chuàng)造一支敢于負(fù)責(zé)、敢于承擔(dān)、敢于突破的高效團(tuán)隊(duì)。突破性提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、感染力、感召力與影響力。提升有效溝通能力，明白如何與他人建立深入且優(yōu)質(zhì)的人際關(guān)系。提升個(gè)人情緒與目標(biāo)管理能力，激發(fā)個(gè)人激情、自信、責(zé)任心與持久行動(dòng)力。
突破固有思維、情緒、行為反應(yīng)模式，培養(yǎng)前瞻思維。增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性解除心理困惑，調(diào)整、完善心智模式，領(lǐng)導(dǎo)變革的能力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。
【課程對(duì)象】企業(yè)老板、高層管理者、
【課程時(shí)間】2天
【授課方式】結(jié)合老師上課、學(xué)員思考、實(shí)戰(zhàn)案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、示范指導(dǎo)、游戲體驗(yàn)、視頻教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)等多種培訓(xùn)方式，內(nèi)容豐富形式輕松。

【課程大綱】
第一講：突破性領(lǐng)導(dǎo)思維與組織變革
1、思維創(chuàng)新迭代
2、領(lǐng)導(dǎo)者的工作狀態(tài)與壓力分析
3、組織變革的反思、責(zé)任與動(dòng)力
4、領(lǐng)導(dǎo)者的組織批判精神與魅力提升
5、什么是領(lǐng)導(dǎo)力/靠什么領(lǐng)導(dǎo)
6、領(lǐng)導(dǎo)力作用的因果關(guān)系
7、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利與合力
8、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 內(nèi)外兼修 心術(shù)合一
9、領(lǐng)導(dǎo)者的作用層次
10、共識(shí)、共守的集體價(jià)值觀
11、以人說法有力量、知行合一
12、領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻性問題分析與決策力
13、管理思想未能落地的七宗罪
14、團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗的警醒
15、重新審視企業(yè)制度的實(shí)效性
16、搭班子、建團(tuán)隊(duì)、抓管理

第二講：突破性領(lǐng)導(dǎo)技法與效率提升
1、不教而誅為之虐
2、夯實(shí)責(zé)任培育團(tuán)隊(duì)第一課
3、培育下屬的9步教練法
4、領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)無處不在
5、馬斯洛需求論與管理的變化
6、如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)信心與斗志
7、中國(guó)式的上下級(jí)溝通現(xiàn)象
8、業(yè)績(jī)視角不同的目標(biāo)困惑
9、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)話案例分析
10、領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間管理與效率提升
11、領(lǐng)導(dǎo)者滾動(dòng)式目標(biāo)與績(jī)效要求改善
12、領(lǐng)導(dǎo)者從從權(quán)力主體向服務(wù)主體的轉(zhuǎn)變
13、群策群力的團(tuán)隊(duì)工作方式推進(jìn)
課程總結(jié)：個(gè)人智慧能力向組織智慧突破的轉(zhuǎn)變
殷祥老師管理培訓(xùn)授課心得：宏觀環(huán)境講得少一些，微觀操作講得多一些，普遍性理論講得少一些、具體案例講得多一些，國(guó)外情況講得少一些、國(guó)內(nèi)實(shí)際講得多一些，專業(yè)概念話術(shù)少用一些、通俗易懂的表達(dá)多用一些、泛泛而談的少一些、深入務(wù)實(shí)的多一些，批判抱怨的少一些、有建設(shè)性的方法多一些！

管理者領(lǐng)導(dǎo)力技能提升訓(xùn)練