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領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)課程

[課程對象]
適用于所有帶團(tuán)隊的管理人員（高、中、基層）及后備管理人員
[培訓(xùn)學(xué)時] 1至2天
 
[課程背景]
有什么樣的老板就有什么樣的企業(yè)，有什么樣的經(jīng)理就有什么的團(tuán)隊。此課程是吳漫老師在數(shù)年企業(yè)管理咨詢
中，根據(jù)企業(yè)管理升級的實際需求開發(fā)。該課程通過提煉、宣貫組織文化形成共同管理語言，層層傳幫帶，促
進(jìn)從法治到自治的管理升級; 引導(dǎo)管理者從德行修為四驅(qū)心智模型、 以人為本的五維領(lǐng)導(dǎo)力核能、溝通影響的
領(lǐng)導(dǎo)能力、風(fēng)格優(yōu)勢與領(lǐng)導(dǎo)魅力進(jìn)行自我透視、自我發(fā)掘、自我突破、自我成就，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力修煉拓展；同時
配合管理機(jī)制與手段進(jìn)行工作環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建高績效團(tuán)隊，打造企業(yè)核心競爭。 最適合新成立的、 高速成長
的組織和需要管理變革、管理突破的組織。
 
[課程目標(biāo)]
樹立優(yōu)秀文化、績優(yōu)團(tuán)隊、核心競爭的理念，并懂得用4S模型進(jìn)行本組織文化的診斷、
評估與建設(shè)/升級
進(jìn)一步認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)與管理，定位管理者角色，樹立領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的修煉提升意識     
建立以德服人的四驅(qū)心智模式，進(jìn)行自我修煉與突破
掌握以人為本的五維領(lǐng)導(dǎo)力核能并運(yùn)用于領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展
認(rèn)識溝通影響的領(lǐng)導(dǎo)能力，了解四個能力提升點并有效提升     
學(xué)習(xí)并懂得有效運(yùn)用風(fēng)格優(yōu)勢帶團(tuán)隊
了解有效團(tuán)隊管理與完美執(zhí)行的機(jī)制、方法、系統(tǒng)并在實踐中應(yīng)用于打造高績效團(tuán)隊
[授課方式]
講解 + 模型/工具/方法 + 訓(xùn)練 + 點評
（可根據(jù)企業(yè)需求提供課前微咨詢及課后輔導(dǎo)）
 
[課程綱要]
第一章  課程導(dǎo)入
一、從管理的發(fā)展探討文化建設(shè)與團(tuán)隊打造
二、*文化鑄就*企業(yè)，用4S模型進(jìn)行本企業(yè)文化的診斷、評估與建設(shè)/升級，課堂出成果：
1.  1S： 梳理企業(yè)文化標(biāo)語口號，宣傳發(fā)布，讓文化理念可視
2.  2S： 將文化理論融入制度建設(shè)，擬定具體條款，完善管理制度，讓價值觀念可行
3.  3S： 發(fā)掘文化踐行經(jīng)典案例，設(shè)計故事傳播方案，發(fā)揮榜樣的力量，讓價值觀念、行為模式可傳
4.  4S：用以上3S綜合評估，進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)升級與問題解決，制定實效提升的綜合解決方案

第二章 領(lǐng)導(dǎo)與管理
一、管理者角色與定位
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理
三、. 放下管理，學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)

第三章 領(lǐng)導(dǎo)力覺醒與特質(zhì)
一、績優(yōu)團(tuán)隊的必要條件：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)
二、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
1.領(lǐng)導(dǎo)者的定義
2.重新認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力
3.領(lǐng)導(dǎo)力的定義
三、領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的五個階段
2.領(lǐng)導(dǎo)力修煉的5個遞進(jìn)層級
1）職位   2） 認(rèn)可    3） 績效   4） 人才培養(yǎng)   5） 人格魅力
3.領(lǐng)導(dǎo)力修煉拓展模型
1）德行修為
2）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
3）領(lǐng)導(dǎo)能力
4）風(fēng)格魅力
 
第四章 修 --- 德行修為四驅(qū)心智模型
 德行修為
第五章 煉 --- 以人為本的五維領(lǐng)導(dǎo)力核能 (關(guān)注需求，管理人性）
一、尊重 ：居上先施，禮賢下士
二、理解：讓員工心服+口服，心悅誠服的秘訣
三、信任：
1. 信任與合作                     
2. X理論 、Y理論
3. 皮革馬麗翁效應(yīng)
四、欣賞
1. 伯樂思維與蓋洛普路徑
2. 領(lǐng)導(dǎo)者格局境界
3. 贊美的力量  
五、親情    親情文化與員工關(guān)系

第六章 拓 --- 溝通影響的領(lǐng)導(dǎo)能力
一、公眾演說力
二、超級說服力
三、同流影響力
四、思辨引導(dǎo)力
 
第七章 展-發(fā)揮優(yōu)勢的風(fēng)格魅力
一、五種主要的人際風(fēng)格及特質(zhì)
二、領(lǐng)導(dǎo)者的人際風(fēng)格優(yōu)勢應(yīng)用
三、風(fēng)格優(yōu)勢與團(tuán)隊合作、

第八章 高績效團(tuán)隊的打造
一、高績效團(tuán)隊金字塔

二、有效管理與完美執(zhí)行       
（一）管理機(jī)制                                         
1. 競爭機(jī)制
2. 公平機(jī)制
3. 責(zé)權(quán)利機(jī)制
4. 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新機(jī)制
5.人才培養(yǎng)機(jī)制

（二）管理系統(tǒng)
1. 管理事：用體系、制度、流程、 標(biāo)準(zhǔn)、方法、工具進(jìn)行有效管理
2. A管理模式 --- 建模管理

（三）有效的管理方法
1.目標(biāo)管理法 --- 目標(biāo)管理的理念及方法/工具在工作中的有效應(yīng)用（輔導(dǎo)應(yīng)用）
2.自主管理法 --- 調(diào)動員工主動性
3.教練法 --- PDCA
4.逆向思維法 ---  如何在工作中做減法

第九章 卓越領(lǐng)導(dǎo)之 -- 學(xué)以致用
一、理論結(jié)合實際有效運(yùn)用
二、本組織管理文化/管理語言/管理愿景的歸納總結(jié)
三、針對預(yù)先收集的管理人員提出的管理問題, 通過以上學(xué)習(xí)的知識點引導(dǎo)學(xué)員尋求相關(guān)問題解決與突破;

領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)課程