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卓越領(lǐng)導(dǎo)力短訓(xùn)班

. 授課時長：9小時（1.5天）可以縮減

. 課程背景：中層干部已經(jīng)成為企業(yè)的核心管理團(tuán)隊，一方面來自于所處的位置是承上啟下的特殊角色，既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者，另一方面又須行使“做事”與“管人”的職能，承擔(dān)企業(yè)的目標(biāo)與部門的目標(biāo)、制定計劃、下達(dá)命令、檢查與評價部屬、培育部屬同時又要協(xié)助上司的發(fā)展等等，一個企業(yè)中層干部團(tuán)隊的素養(yǎng)、知識、能力決定了一個企業(yè)的執(zhí)行力和發(fā)展力，代表著企業(yè)的管理能力和管理水平。

. 課程目標(biāo)：
提升公司中層干部團(tuán)隊的凝聚力、理念和管理能力，進(jìn)一步提升公司計劃、執(zhí)行能力；
提升中層干部的管理理念與綜合管理技能，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維模式并引導(dǎo)行為和習(xí)慣的正向轉(zhuǎn)變；
明確日常管理與標(biāo)準(zhǔn)的差距，發(fā)現(xiàn)自己管理上的弱點及偏差，促進(jìn)自我管理經(jīng)驗重整；
研習(xí)如何創(chuàng)建良好人際關(guān)系和工作環(huán)境的方法與技巧，改善部門內(nèi)部與跨部門協(xié)作關(guān)系；
通過參與和練習(xí)，掌握有效的管理技能和方法，提升工作績效；共同探討和解決實際工作中的問題，分享各自的成功經(jīng)驗。. 適合對象：
企業(yè)中高層管理者。

. 培訓(xùn)方式：
課堂講解、實戰(zhàn)演練、交互考評、注重落地。

. 課程大綱：
第一章：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者
2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失
3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯誤觀念
4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么
5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？
6.領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己
7.案例分享《成功經(jīng)理人》
8.實戰(zhàn)演練（學(xué)員互動）

第二章：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行理論
1.執(zhí)行力的七大模塊
2.執(zhí)行模式五化
3.高效管理者對職務(wù)角色的認(rèn)知與把握
4.勝任信任的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作的三個轉(zhuǎn)變
5.分享：留一只眼睛看自己
6.實戰(zhàn)演練：執(zhí)行者與領(lǐng)導(dǎo)者

第三章：解析五大關(guān)系
1.領(lǐng)導(dǎo)VS管理
2.速度VS完美
3.結(jié)果VS過程
4.懷疑VS相信
5.戰(zhàn)略VS執(zhí)行
6.互動分析：學(xué)員對五大關(guān)系的理解

第四章：領(lǐng)導(dǎo)力模型
1.愿景喚起專注
1)組織如何實現(xiàn)“人心齊泰山移”？
2)使命、愿景、價值觀的應(yīng)用；
3)造夢聚人四步曲。
2.溝通賦予意義
1)鼓舞對方達(dá)成結(jié)果；
2)編碼、解碼、反饋；
3)如何讓執(zhí)行變得有意義？
3.激勵創(chuàng)造執(zhí)行
1)激勵關(guān)鍵：即時性
2)激勵策略：創(chuàng)造感動、制造危機(jī)
3)迫使進(jìn)化：沒有緊迫感、就沒有行動
4.教導(dǎo)帶來長青
1)做教練式的領(lǐng)導(dǎo)
2)領(lǐng)導(dǎo)“三忌”與“三問”
3)別讓猴子跳回你的背上：管理猴子3L法
5.創(chuàng)新推動變革
1)突破管理思維：挑戰(zhàn)先例、質(zhì)疑傳承
2)管理創(chuàng)新的本質(zhì)
3)分解創(chuàng)新管理問題
4)嶄新的管理模式
6.實戰(zhàn)演練：合理安排下屬工作與績效面談

第五章：領(lǐng)導(dǎo)力技巧與方法實訓(xùn)
1.高績效時間管理
1)自我時間管理
2)屬下時間管理
3)部門時間管理
2.高績效溝通技巧
1)績效面談技巧。
2)協(xié)同指導(dǎo)技巧
3)潛能激發(fā)技巧
3.目標(biāo)計劃于管理
1)目標(biāo)制定與跟蹤
2)目標(biāo)關(guān)鍵點把控原則
3)目標(biāo)偏差的修正與指導(dǎo)
4)目標(biāo)計劃全流程跟進(jìn)方法
4．實戰(zhàn)演練（根據(jù)企業(yè)要求設(shè)定）

卓越領(lǐng)導(dǎo)力短訓(xùn)班