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全球高管發(fā)展課程

第一模塊 領(lǐng)導(dǎo)力感知訓(xùn)練
一、 檢驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力
1、 領(lǐng)導(dǎo)力呈現(xiàn)活動(dòng)：感知你在團(tuán)隊(duì)中的位置
2、 互動(dòng)分享：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì) 
二、 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五大行為：
以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心 
三、 卓越領(lǐng)導(dǎo)的四大魅力： 人品可敬、能力可信、待人可親、執(zhí)法可畏

第二模塊 卓越領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉
一、衡量一個(gè)人的成就：影響力 
二、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的“因，道，術(shù)” 
三、如何用激情去感染人 
四、自律與承諾—領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)簽
1. 互動(dòng)：為什么說(shuō)承諾是一種心態(tài)
2. 承諾的因、道、術(shù)是什么？ 
五、負(fù)責(zé)任的心態(tài)
1. 不能拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己的人生
2. 案例分析：誰(shuí)該負(fù)責(zé)任（推卸責(zé)任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者） 
六、用欣賞去吸引團(tuán)隊(duì)成員
1. 案例分析：唐太宗的欣賞
2. 體驗(yàn)訓(xùn)練：《欣賞的力量》
3. 贊賞訓(xùn)練：成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)圖、鼓勵(lì) vs 表?yè)P(yáng) 
七、卓越領(lǐng)導(dǎo)的胸懷—付出
1. 人生付出的三種累積是什么?
2. 體驗(yàn)活動(dòng)：付出 VS 索取 
八、用信任去培養(yǎng)人
1. 體驗(yàn)：獲得別人追隨的基礎(chǔ)是什么
2. 體驗(yàn)訓(xùn)練《關(guān)于信任》（控制會(huì)導(dǎo)致管理成本增加，工作效率降低） 
九、共贏---卓越領(lǐng)導(dǎo)的格局
1. 共贏的因、道、術(shù)是什么
2. 領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系的轉(zhuǎn)變
3. 體驗(yàn)訓(xùn)練：打破共贏的框框 
十、卓越領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)—用夢(mèng)想去感召 
1. 感召與感召的因、道、術(shù)
2. 體驗(yàn)訓(xùn)練：感召追隨者的策略

第三模塊 領(lǐng)導(dǎo)者的育文能力
一、用思想管理的精髓
1.  管理的核心是管人、管人的真諦是管心
2.  案例分析：人的行為是如何產(chǎn)生的
3. 思想管理的作用：教育并組織員工為根本利益奮斗 
二、如何用愿景與夢(mèng)想感召員工
1. “管心”的科學(xué)內(nèi)涵： 人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，都同他們的利益有關(guān)
2. 案例分析：?jiǎn)T工是如何看到共同利益的
3. 如何將公司的任務(wù)變成員工自己的任務(wù)，將公司的目標(biāo)變?yōu)閱T工自己的目標(biāo) 
三、如何打造員工的信念系統(tǒng)
1. 思想建設(shè)訓(xùn)練和教育的內(nèi)容--解決會(huì)做的問(wèn)題
2. 互動(dòng)練習(xí)：寫(xiě)出本公司需要進(jìn)行思想教育的內(nèi)容
3. 案例分析：毛總的企業(yè)文化與管理工作的結(jié)合 

第四模塊 領(lǐng)導(dǎo)者的謀事能力 
一、領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力
1. 正確的戰(zhàn)略觀與方法論
2. 謀源于思，正確決策的思考原則
3. 正確的決策流程
二、領(lǐng)導(dǎo)者用 design thinking 激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力 
1、 體驗(yàn)訓(xùn)練：什么是 design thinking
2、 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于問(wèn)題的理解力
3、 洞察問(wèn)題背后的需求
4、 5 大創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)造性地解決問(wèn)題 
三、有效抓好團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)流程 
1、行令指揮：提高領(lǐng)導(dǎo)力行令水平是首要環(huán)節(jié)
2、提高指揮協(xié)調(diào)，是提升執(zhí)行力的保障環(huán)節(jié)
4、提高處理問(wèn)題水平，是提高執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)
5、實(shí)施激勵(lì)、嚴(yán)格反饋

第五模塊 領(lǐng)導(dǎo)者的教練能力
一、認(rèn)識(shí)你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 
二、做一個(gè)教練型的領(lǐng)導(dǎo)
1、 體驗(yàn)活動(dòng)：傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo) VS 教練領(lǐng)導(dǎo)
2、 做企業(yè)教練的內(nèi)核 
三、領(lǐng)導(dǎo)中的教練功法
1、 做好教練型領(lǐng)導(dǎo)的 5 大信念
2、 有效教練的前提：通過(guò)欣賞建立信任
3、 教練功法之深度傾聽(tīng) 
四、教練型領(lǐng)導(dǎo)技法
1、 錄像案例：瑞恩說(shuō)服對(duì)方簽協(xié)議
2、 厘清目標(biāo)、反映真相、遷善心態(tài)、行動(dòng)計(jì)劃、反饋支持
3、 現(xiàn)場(chǎng)演練：一對(duì)一教練

第六模塊  塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力的 9 個(gè)工具
一、接納的心態(tài)
1、 體驗(yàn)活動(dòng)：指責(zé)與 say yes
2、 即興戲劇活動(dòng)：面對(duì)突發(fā)情況你的應(yīng)激反應(yīng) 
二、用群策群力激發(fā)員工價(jià)值感
1、 群策群力的步驟 
三、用*打通團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)散思維 
1、 *的起源與活動(dòng)要領(lǐng) 
四、用感謝與致謝營(yíng)造團(tuán)隊(duì)歸屬與價(jià)值 
1、 員工加油站項(xiàng)目與活動(dòng)
2、 實(shí)操練習(xí)：感謝與致謝 
五、尊重差異
1、 體驗(yàn)活動(dòng)：外邊是叢林
2、 九型人格間的差異特點(diǎn) 
六、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)相互有效溝通的活動(dòng)引導(dǎo)
1. 體驗(yàn)活動(dòng)：我信息與有效和無(wú)效的傾聽(tīng)
2. 帶導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的操作要點(diǎn) 
七、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)成員之間如何修復(fù)關(guān)系 
1. 從錯(cuò)誤中修復(fù)的 4R
2. 體驗(yàn)活動(dòng)：當(dāng)“對(duì)不起”不夠用的時(shí)候

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