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員工職場思維培訓

【課程背景】
新生代員工，特別是00后，帶著新鮮視角和活力步入職場。然而，初到職場的迷茫，沒有方向，沒有規(guī)劃，沒有目標，沒有解題思路，這是從校園到職場的通病。本課程結合00后的代際特征，旨在幫助這一群體學會使用職場GPS導航系統(tǒng)，快速規(guī)劃，明確目標，運用正確的思維方式，找到未來的方向。

【課程收益】
明確自己的目標方向及達成目標的規(guī)劃設置；
學會結構+創(chuàng)造思考的*思維，提升工作效能；

【課程特色】
結合理論講解與互動體驗，提高學習參與度；
角色扮演和模擬練習，加強實戰(zhàn)技能；
案例研討，通過實際情境學習職場應對策略。

【課程對象】
00后新生代員工

【課程大綱】
第一部分：職業(yè)規(guī)劃~我去向何方？
1、個人需求盤點
我們想要什么？馬斯洛需求層次理論
在職場，我們可以得到什么？職場需求四層次
游戲-職業(yè)規(guī)劃大盤點工具：幸福模型-消除迷茫
GTD效能管理：Getting Things Done（把事情做完）
我們到底想要什么？2024年個人最想達成的3件事？
工具：GTD效能管理工具
2、個人職業(yè)規(guī)劃
如何實現(xiàn)職場需求四個層次？
如何進行職業(yè)規(guī)劃？聚焦問題、工具or行為
工具：職場規(guī)劃示意圖

第二部分：目標達成~如何設定目標
目標定位解析
什么是SWOT矩陣分析？了解內(nèi)在特質(zhì)&外在環(huán)境，精準定位
SWOT矩陣分析與幸福模型的關系：定位清晰
SWOT分析解讀：四象限分析
練習：個人定位SWOT分析
工具：SWOT矩陣分析
2、目標達成三步驟
故事分享：馬拉松金牌背后的智慧
目標步驟分解：方向、目標、目的
討論：利用“目標達成三步驟”，如何完成您的畢業(yè)論文
制定目標SMART原則：明確、量化、挑戰(zhàn)、相關、限時
案例分享：李剛的職場夢？
工具：SMART原則

第三部分：*思維~如何效能*
1、結構化思考
游戲：考考你的記憶力；
什么是結構化思維？
案例分享：*電視臺《贏在中國》
金字塔原理核心：總分關系+金字塔群
金字塔四步法：結論先行；上下對應；分類清晰；排序邏輯
情景分析：霸道總裁與女秘書的故事
練習：媽媽叫爸爸去買菜
工具：金字塔模型
創(chuàng)新思維的六個腦洞
*思維：左腦負責結構；右腦負責想象
案例：創(chuàng)新之光——小李的職場飛躍
什么是創(chuàng)新思維的六個腦洞？發(fā)多新回反聯(lián)
六個腦洞舉例說明
工具：六個腦洞模型
3、全新思維六大能力
全新思維六大能力的組成結構
舉例說明全新思維的六大能力
小組討論：如何利用“職場六大新思維”，完成“項目設計”及“項目匯報”
工具：全新思維能力模型
4、團隊高效共創(chuàng)思維
情景引入：接到一個難度非常高的任務，感覺一個人沒法完成時，該怎么辦呢？
*思維效能*化的6大作用
“團隊共識工作坊”的概念說明
步驟解析：個人頭腦風暴；明確主題；團隊風暴；提煉中心詞；行動模型
小組討論：回顧課程內(nèi)容，提煉課程重點，如何落實計劃
工具：團隊共創(chuàng)流程圖
游戲：疊飛機
工具：學習金字塔

第四部分：課程總結與個人發(fā)展
1、課程要點回顧：總結課程關鍵內(nèi)容和學習成果。
2、個人發(fā)展計劃：幫助學員制定個人職場發(fā)展計劃，明確近期工作目標。

員工職場思維培訓