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組織進(jìn)化課程

課程收益：
1、理解組織進(jìn)化的全新機(jī)遇，主動(dòng)調(diào)整成長戰(zhàn)略；
2、提升管理者心智認(rèn)知限制，突破管理價(jià)值瓶頸；
3、掌握超級團(tuán)隊(duì)的活力密碼，提高組織工作效率；
4、清晰動(dòng)力進(jìn)化與改進(jìn)邏輯，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值提升；

課程對象：企業(yè)經(jīng)營者，高級管理者

課程大綱：
一、經(jīng)濟(jì)新階段、組織新壓力與管理新價(jià)值：
1、學(xué)習(xí)體系的組合突破與敏銳的環(huán)境感知力；
2、組織面臨的新挑戰(zhàn)：市場迭代周期短、客戶需求個(gè)性化、生存競爭挑戰(zhàn)與降本增效、團(tuán)隊(duì)成員成長需求多元化等；
3、組織競爭力的進(jìn)化：產(chǎn)品力、流程力、品牌力、敏捷力（新物種）；
4、超級組織的定義與標(biāo)志：危機(jī)感、活力、領(lǐng)先于個(gè)性的競爭力、自進(jìn)化；
5、組織中的熵增：過度安全、機(jī)制僵化、缺少流動(dòng)、認(rèn)知固化；
6、組織中的熵減：修正方向、更新目標(biāo)、成員更新、共同成長；
7、關(guān)于組織活力的剛性力量與柔性力量：
以人為本，以個(gè)性化與靈活化為機(jī)制目標(biāo)，結(jié)合部門制與項(xiàng)目制為運(yùn)營目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)組織競爭力的升級與可持續(xù)化發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知優(yōu)化的基礎(chǔ)及路徑
1、職業(yè)關(guān)系的進(jìn)化：簡單雇傭、平等合作到彼此成就；
2、可持續(xù)動(dòng)力的“不可能三角“模型：輕松感、愉快感、希望感與性價(jià)比核心；
3、管理者在激發(fā)組織動(dòng)力過程中的角色：技能導(dǎo)師、成長伙伴、情感紐帶與心智教練；
4、與動(dòng)力相關(guān)的管理趨勢關(guān)鍵詞探討：
4.1 基礎(chǔ)成就感：能力匹配與多角色狀態(tài)
4.2 成長性心智：激發(fā)而非約束，固化與靈活相融
4.3 回報(bào)匹配感：基于優(yōu)勢的資源配置及利潤分配體系
4.4 符合人性的體驗(yàn)感：高參與度、動(dòng)力源與游戲化
5、管理者的四個(gè)價(jià)值層次與行動(dòng)抓手：
5.1 擴(kuò)大組織的直接成果（合格）：哪些內(nèi)容是組織的直接成果？
5.2 強(qiáng)化組織存在的意義（優(yōu)秀）：為何要強(qiáng)化組織存在的意義？
5.3 提前應(yīng)對可能的問題（卓越）：我如何提前知道可能的問題？
5.4 培養(yǎng)明天所需的人才（傳奇）：如何能培養(yǎng)明天所需的人才？
三、共建活力團(tuán)隊(duì)，激發(fā)組織動(dòng)力
1、組織具有活力的表現(xiàn)與價(jià)值
更快交付、更多成果、擁抱變化、持續(xù)改進(jìn)
更高的客戶滿意度與團(tuán)隊(duì)滿意度、更強(qiáng)的協(xié)作性、更大的靈活性
人效比提高、競爭力水平提升
2、組織缺乏活力的危害及原因
重點(diǎn)危害：客戶滿意度與內(nèi)部滿意度、溝通不暢內(nèi)耗增加、缺乏成長性與價(jià)值感
主要原因：文化氛圍、干部團(tuán)隊(duì)、管理機(jī)制、協(xié)作狀態(tài)
3、如何實(shí)現(xiàn)組織活力改善:
四大原則：認(rèn)可肯定欣賞力、利益價(jià)值感刺激、保護(hù)擔(dān)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)者、開放友好氛圍感
六條路徑：管理團(tuán)隊(duì)責(zé)任性、團(tuán)隊(duì)職業(yè)意識性、橫向溝通順暢性、內(nèi)部資源共享性、績效體系平衡性、組織心智一致性
4、實(shí)現(xiàn)超級組織的要求和難點(diǎn)？
4.1心態(tài)投入度：主動(dòng)程度，責(zé)任意識，遵守規(guī)則，合作精神，工作質(zhì)量等
4.2工作能力：創(chuàng)新能力，協(xié)調(diào)（協(xié)同）能力，執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力多元化等
4.3更科學(xué)靈活的評估體系和量化指標(biāo)：必須個(gè)性化的擬定每一類工作的工作業(yè)績與效果標(biāo)準(zhǔn)
4.4傳遞合理的危機(jī)意識，引導(dǎo)和創(chuàng)造“創(chuàng)造性的不穩(wěn)定”的環(huán)境
4.5超級團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)
四、培育學(xué)習(xí)文化與能力，打造管理范式，激發(fā)組織活力：
1、彼此成就、共同成長的文化氛圍與價(jià)值建設(shè)
2、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織工作中的五大實(shí)踐因素：
2.1戰(zhàn)略導(dǎo)向去哪里——拒絕內(nèi)卷不要為做而做
2.2階段目標(biāo)是什么——不要想象短期全面到位
2.3崗位素能對不對——*不要指望一勞永逸
2.4文化氛圍怎么樣——不能忽略環(huán)境因素力量
2.5員工意愿強(qiáng)不強(qiáng)——不能回避成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
3、有效的組織心智優(yōu)化工作法：
3.1建立并形成自省與反思的機(jī)制、習(xí)慣與文化
3.2破除學(xué)習(xí)誤區(qū)，建立合理的學(xué)習(xí)體系，推動(dòng)集體學(xué)習(xí)
3.3打破崗位固化，營造與合理更換新環(huán)境，促進(jìn)換位思維的發(fā)生
3.4應(yīng)用情景規(guī)劃，進(jìn)行動(dòng)態(tài)任務(wù)模擬，提供升維思考任務(wù)
3.5管理者學(xué)習(xí)并常態(tài)應(yīng)用深度會(huì)談和相互探尋工作方法
3.5.1 “深度會(huì)談“不是探究真相，而是建立共同意義。需要摒棄成見，悉心傾聽。
3.5.2深度會(huì)談是改善心智模式的核心方法之一，也是激發(fā)集體智慧的重要手段。
3.5.3“相互探詢”的工作方法與實(shí)踐準(zhǔn)則
3.6充分共識，全員持續(xù)“修煉”。
不斷通過新視角去獲得和解讀新資料，而新資料是生成新的心智模式的必備原材料。
改善心智模式的各種方法從本質(zhì)上講都是自我持續(xù)“修煉”過程，是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，而且學(xué)習(xí)也貫穿于改善心智模式的全過程之中，并相互作用。
五、課程回顧與學(xué)習(xí)總結(jié)，答疑環(huán)節(jié)。

組織進(jìn)化課程