課程描述INTRODUCTION
· 項(xiàng)目經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
催化師賦能培訓(xùn)
【課程背景】
在一個(gè)極具動蕩,日新月異的商業(yè)時(shí)代,組織領(lǐng)導(dǎo)及管理人員時(shí)時(shí)刻刻都面臨著巨大挑戰(zhàn)及難題需要快速的應(yīng)對及給出解決方案。在現(xiàn)今的商業(yè)社會,一個(gè)管理領(lǐng)導(dǎo)者,已經(jīng)很難像幾十年前,用一套自己的積累知識經(jīng)驗(yàn)體系去解決眾多組織及下屬的問題及挑戰(zhàn),即使有好的方案,組織成員也未必有承諾去解決挑戰(zhàn)與問題。《創(chuàng)新問題分析與解決》工作坊,在常規(guī)PSDM課程解決問題的基礎(chǔ)上,運(yùn)用創(chuàng)新思維,行動學(xué)習(xí)及引導(dǎo)理論及方法論,并運(yùn)用群策群力的方式,在工作坊中,解決組織中的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn),在解決挑戰(zhàn)問題的同時(shí),學(xué)到框架式的問題分析與解決的邏輯,方法,工具,并在實(shí)際工作中得以遷移運(yùn)用。
【課程收益】
當(dāng)本次培訓(xùn)結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠
了解行動學(xué)習(xí)催化師概念原理及關(guān)鍵核心要素
學(xué)習(xí)并掌握行動學(xué)習(xí)催化師的三項(xiàng)核心理念
掌握引導(dǎo)高效會議技能和方法,學(xué)會發(fā)起、設(shè)計(jì)和引導(dǎo)技能,能結(jié)合業(yè)務(wù)解決真實(shí)的問題,提升管理效能
在組織內(nèi)搭建出對話的平臺和空間,使員工能夠更加開放、包容、協(xié)作
掌握并能組織催化行動學(xué)習(xí)圓桌會
基本掌握并能催化行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)課題
【課程對象】
各層級管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等
【課程大綱】
單元一:行動學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)催化師
1、行動學(xué)習(xí)簡介
2、什么是行動學(xué)習(xí)催化師及在組織場景中的功用
3、決策模式與結(jié)構(gòu)化研討之鉆石模型
4、催化師的核心能力,工具及練習(xí)
單元二:會議引導(dǎo)
1、會議類型與角色
2、研討會發(fā)起與策劃
3、深度研討:研討會發(fā)起六要素
4、研討會3“O”議程設(shè)計(jì)(流程及流程模板)
5、引導(dǎo)會議的啟承轉(zhuǎn)合
6、?綜合演練(工具與演練)
7、小組演練,學(xué)員及顧問催化師反饋點(diǎn)評
單元三:行動學(xué)習(xí)之群策群力
1、界定問題:行動學(xué)習(xí)work-out難題定義及邊界;現(xiàn)狀與目標(biāo);練習(xí):問題界定
要因分析:根因?qū)ふ胰蠓椒ňC述;尋找根因三工具;練習(xí)
1、創(chuàng)新方案:VOP書寫,發(fā)散與收斂,2X2矩陣,漫步商業(yè)街;練習(xí):VOP書寫及2X2矩陣
2、固化執(zhí)行:行動計(jì)劃概要,甘特圖;練習(xí):行動計(jì)劃書寫
3、反思總結(jié):遷移反思模板書寫要領(lǐng)
4、四步法小型研討演練(工具與演練)
5、小組演練,小組學(xué)員及顧問催化師反饋點(diǎn)評
單元四:行動學(xué)習(xí)之管理圓桌會
1、圓桌會六步法簡介及演示
2、圓桌會催化師催化要求及示范
3、流言蜚語法演示
4、2-3輪六步法及流言蜚語法實(shí)景演練(工具與演練)
單元五:能力反饋與指導(dǎo)
1、ORID反思工具介紹及使用練習(xí)
2、學(xué)員及催化師點(diǎn)評反饋
3、談話棒
4、授證與閉場圈
催化師賦能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/317016.html
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