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人力資源管理流程課程

【課程收益】
深入理解流程管理的思想與過(guò)程方法，對(duì)流程管理全流程有深入的理解；
掌握流程規(guī)劃、梳理、建設(shè)思路和方法，能夠進(jìn)行HR流程梳理及建立；
掌握流程優(yōu)化的方法論及工具，能夠進(jìn)行流程的優(yōu)化，確保流程實(shí)施效果。

【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源從業(yè)者、中高層管理者等。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入
【小組研討：制度、流程、流程圖、操作手冊(cè)（SOP）之間的關(guān)系】
一、流程與流程的價(jià)值
1、什么是流程？
流程分級(jí)
流程的啟動(dòng)
流程的角色
流程活動(dòng)的邏輯
2、流程的本質(zhì)與價(jià)值
【小組研討：現(xiàn)有流程還是現(xiàn)有組織架構(gòu)？】
理解戰(zhàn)略、流程、組織架構(gòu)之間的關(guān)系
流程構(gòu)成的3個(gè)核心內(nèi)容
流程的作用與價(jià)值
【案例分享：某公司流程結(jié)構(gòu)全景圖】
二、流程管理與流程規(guī)劃
1、流程管理的全過(guò)程
2、流程管理的常見(jiàn)理解與誤區(qū)
對(duì)流程管理的常見(jiàn)理解
流程管理的誤區(qū)
3、流程管理的核心：去除不增值環(huán)節(jié)，增加和保留增值環(huán)節(jié)
【小組研討：你認(rèn)為如何才能做好流程管理？】
4、流程管理的思維
給客戶創(chuàng)造價(jià)值的是流程而不是部門(mén)
把流程從部門(mén)后面浮現(xiàn)出來(lái)——管理流程而不是管理部門(mén)
三、流程梳理和建設(shè)
1、流程梳理的“六步法“
流程定義與識(shí)別
流程要素定義
流程現(xiàn)狀分析
關(guān)鍵步驟和改進(jìn)方案
績(jī)效設(shè)定和評(píng)估
編寫(xiě)流程說(shuō)明書(shū)
2、流程現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀分析準(zhǔn)備
現(xiàn)狀調(diào)研
【小組練習(xí)：寫(xiě)出當(dāng)前HR管理中的流程】
分析結(jié)果確認(rèn)
3、目標(biāo)流程設(shè)計(jì)
【案例分享：某公司人力資源管理流程全景圖】
設(shè)計(jì)原則與方法
分析設(shè)計(jì)的流程方案
流程績(jī)效設(shè)計(jì)
【小組研討：組織的績(jī)效應(yīng)該如何進(jìn)行分解？】
【案例分享：某銷售公司戰(zhàn)略目標(biāo)解碼與績(jī)效承接】
4、流程交付及匯報(bào)
5、流程建設(shè)工具
標(biāo)準(zhǔn)流程圖圖示符號(hào)
流程圖的幾種畫(huà)法
流程說(shuō)明書(shū)
【案例分享：某公司干部管理流程】
四、流程實(shí)施和優(yōu)化
1、流程實(shí)施的保障機(jī)制：
【小組研討：為什么流程實(shí)施不下去？】
組織支持——某個(gè)部門(mén)牽頭
責(zé)任到人——具體的人來(lái)做
獎(jiǎng)懲機(jī)制——做的好與不好差異
2、流程推廣與發(fā)布
【小組研討：為什么需要流程發(fā)布？應(yīng)該怎樣發(fā)布流程？】
流程實(shí)施落地的三個(gè)會(huì)：會(huì)前會(huì)、會(huì)中會(huì)、會(huì)后會(huì)
【注意事項(xiàng)：只有行政命令，只會(huì)適得其反】
SOP編寫(xiě)和應(yīng)用是流程實(shí)施的重要手段之一
【案例：某公司招聘流程SOP】
3、流程的優(yōu)化方法
流程優(yōu)化的基本方法：ESIA
【小組練習(xí)：審視之前選定的流程，提出流程建議】
流程優(yōu)化的步驟：5W1H
【案例分享：基于流程管理的招聘管理效率提升】
【工具分享：職責(zé)匹配圖-將流程梳理用于職責(zé)匹配的工具】
五、流程常見(jiàn)問(wèn)題及建議
1、組織與流程常見(jiàn)問(wèn)題及建議
流程的標(biāo)準(zhǔn)化與人性化起沖突的時(shí)候怎么辦？
管理模式/規(guī)章制度與流程的問(wèn)題及建議
2、流程與信息化的關(guān)系
流程管理的最高境界：嵌入
3、課程答疑及總結(jié)

人力資源管理流程課程